集思广益的近义词

1、策：计策；主意。群：集体；大家人。指发挥集体的作用；大家一起来想办法；贡献力量。

2、(意思)：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。

3、博采众长：拼音是bócǎizhòngcháng，意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。出自汉·刘向《说苑·君道》。

4、指尽量给下面的人创造发表意见的条件，语出《后汉书·来历传》：“朝廷广开言事之路，故且一切假贷。”

5、(反义词)固执成见、孤行己见、闭门造车、一意孤行、独断专行

6、小学英语教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此，设计有效的课堂教学活动是顺利达到教学目标的可靠保障。今天陈老师所教授的内容是译林小学英语Unit3的第1课时，教授storytime,整个活动设计的围绕 She’s…She’smyfriend.He’s…He’smyfriend.这几个重点句型展开。而且，在教学过程中，陈老师摈弃了传统英语教学所采取的“你教我学”的教学方法，千方百计为学生营造出一个宽松愉悦、民主和谐的英语氛围。

7、(出自)三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”

8、她的这番话给了我灵感，在情感目标的落实上，我可以这样处理：老师小时候看到的燕子的数量可真多呀！成群结队地在空中飞来飞去，停在电线上，像无数个黑色的小音符。为什么现在的小燕子数量少了呢？自然引发学生对生态环境的关注，再列举一些破坏生态环境的案例，增强学生保护生态环境的意识，进而达到培养学生热爱大自然的思想感情。

9、徐安璐老师执教的是三年级上册《语文园地二》中的一个版块——交流平台。徐老师紧扣学情，从学生的困惑出发，教学设计巧妙，思路清晰。课堂上，徐老师通过多种形式引导学生理解词语，并学以致用，适时练习加以巩固。整堂课学生自主、合作、探究，语文素养得到了提高，语文能力得到了培养。学生的参与度高，学得轻松，学得实在。

10、一意孤行是一个汉语成语，拼音是yīyìgūxíng，指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。

11、我觉得听这种实实在在的研讨课能学到好多东西，在听课的过程中，我可以一边听一边以自己的所上的课进行对比，通过对比、思考来提高自己的教学水平。

12、反义词： 独断独行、离心离德

13、(翻译)：朝廷应该尽量创造条件，让人们有充分发表意见的机会，暂且一切都宽容吧。

14、专行：按个人的意思办事。行事专断，单独决断并照着实行，不考虑别人的意见。

15、译文：汉王刘邦善于采纳众人的计策，众人的计策又增强了大家的力量

16、王倩老师在讲述她的教学想法时说了这样一句话：我要讲这篇课文时，一定要跟孩子们分享我小时候看到的燕子。那时燕子的数量可真多呀！成群结队地在空中飞来飞去，停在电线上，像无数个黑色的小音符。

17、★二十大时光|中国共产d人的精神谱系这道光，照亮前行的路——井冈山精神述评

18、出处：《论语·颜渊》:“盍彻乎”朱熹注:“一夫受田百亩，而与同沟共井之人通力合作，计亩均收。”

19、(出自)：春秋庄周《庄子·渔父》：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”

20、总之，这是一堂充分体现“让学引思”理念的语文公开课，是一堂充分体现语文人文性和工具性的特点的语文公开教学。感谢徐老师和学生的精彩！

21、(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

22、●  三年级备课组以《铺满金色巴掌的水泥道》这课为例，教给学生理解难懂词语的方法，比如：联系上下文、找近义词、联系生活实际等，再想象课文描绘的画面积累语言。

23、(出自)：《魏书·刘芳传》：“考括坟籍；博采群议。”

24、出自：清·李宝嘉《官场现形记》第十二回：“你在他手下办事，只可以独断独行；倘若都要请教过他再做，那是一百年也不会成功的。”

25、释义：指尽量给下面的人创造发表意见的条件。

26、(示例)他对大家的好言相劝不理不顾，依然一意孤行。

27、拼音：dú duàn zhuān xíng

28、管理国家政权的人，要集合众人的思想，多多听取好的意见。

29、引证：茅盾《子夜》九：“如果荪甫一定要固执成见，那就拉倒。”

30、(解释)：精诚：真诚。一心一意，团结一致。

31、截长补短：拼音是jiéchángbǔduǎn，是指比喻用长处补短处。出自《孟子·滕文公上》。

32、(近义词)步调一致、协力同心、一心同体、心心相印、贯彻始终、同舟共济、同心合力、和衷共济、守望相助、齐心协力、风雨同舟、同德一心、通力合作、一心一德、万众一心、同心协力、披肝沥胆、分甘共苦、团结一心、戮力同心、同心并力、同德同心、同甘共苦、两相情愿、同心一德、同心戮力。

33、至于自强之道，求其在我，祸福无门，唯人自召。群策群力，庶有成功。(蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第四十四回)

34、在课前热身阶段，他设计了《Goodmorning》这首欢快歌曲的演唱，以此减轻学生们对上课的紧张感。再用Freetalk迅速拉近师生距离，为下面的新授做准备。这个环节尽量涉及到所有学生。先从个别到集体，再从师生问候到生生问候，让学生全名参与。接下来采用游戏Magiceyes.复习旧知，熟悉人物。渗透本单元涉及的喜羊羊和小灰灰。最后出现自己的照片，既调动了学生学习的兴趣，又以介绍自己的暑假和朋友很自然地引入新句型的教授。

35、——临沂东城实验小学全体语文教师开展集体备课教研活动

36、本节课徐老师能兼顾到不同层次学生，让不同层次学生均获得发展。

37、●  一花一世界，一叶一追寻。在最美的季节，以学习的名义，赴一场秋的盛宴。金秋送爽，丹桂飘香，九月的天空，弥漫着学习的气息。9月22日下午第一二节课，语文集体备课活动在东城实验小学拉开帷幕，全体语文教师在语文备课组长的带领下共赴了一场秋的盛宴。

38、(近义词)万众一心、齐心合力、同心协力、协力同心、同心一力、和衷共济、上下同心、同心同德、戮力同心、齐心戮力、群策群力、同心合力、同心并力、协心同力、精诚团结。

39、第一课时重点是字词教学，初步感知课文；第二课时重点是深悟课文，落实情感目标。

40、译文：汉王刘邦善于采纳众人的计策，众人的计策又增强了大家的力量

41、示例： 于是中国历代论客便总是拿广开言路的明君与闭塞言路的昏君暴君做比较，指责后者，并总是一再树立前者的榜样。