多么开头造句二年级

1、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。(多么开头造句二年级)。

2、例小柳树在微风里跳起舞来。(得意地)小柳树在微风里得意地跳起舞来。人们坐在院子里吃起枣子来。(大口大口地)(                        )。

3、体育课上，小朋友们有的在踢球，有的在跑步，还有的在跳绳。

4、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

5、我多么希望曾经的我是个勤奋好学的孩子，这样我就能实现自己的梦想。(多么开头造句二年级)。

6、心爱—厌恶 飞快—缓慢 极小—极大 温和—暴躁

7、二年级语文上册句式专项练习：把字句、被字句互换练习大全

8、(                    )吧？

9、教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用。

10、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

11、道路多么漫长，多么遥远啊，我将要上天下地到处去寻觅。

12、例2 苹果露出红红的脸颊。冬瓜披上(               )。

13、例我并没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。(    )并没有(      )，也没有(              )。

14、二年级语文上册句式专项练习：把字句、被字句互换练习大全

15、烦恼—高兴 特殊—一般  特别—普通 漂亮—丑陋

16、(                      )。

17、(                          )。

18、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

19、　　家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

20、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

21、长江三峡，多么美丽，多么迷人，一直是我心驰神往的地方。

22、她是多么美丽多么纯洁，仿佛雨后的天空般澄澈。

23、保护—破坏 勇敢—懦弱 聪明—愚蠢 失败—成功

24、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。

25、看，它们开得多么热闹，多么自由，红的如霞，粉的高雅，黄的清淡使人百看不厌。

26、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

27、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

28、茉莉花是多么不起眼，是多么的娇小，但我还是喜它！

29、爸爸妈妈永远也不知道我是多么的爱他们，多么的尊敬他们。

30、有—无 老—少 深—浅 高—低 快—慢 升—降

31、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？(小猫、小鸟、小朋友)发生了什么事？(小猫想吃小鸟)指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？(例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。)

32、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

33、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

34、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

35、无论前路多么的漫长，过程多么的艰辛，我都不会放弃并坚定地走下去。

36、你看那些花儿，多么鲜艳，多么美丽，多么迷人啊。

37、心爱—厌恶 飞快—缓慢 极小—极大 温和—暴躁

38、不管视觉多么疲劳，不管身心多么疲惫，我们还是得学习。

39、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

40、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？(害怕)那小朋友看到这些，要怎么办？(想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。)

41、保护—破坏 勇敢—懦弱 聪明—愚蠢 失败—成功

42、天空悠悠飘落的雪，是多么地纯洁，多么地晶莹剔透啊。

43、姓名：         例满树盛开的花，那是我们的笑脸。小鸟在枝头叽叽喳喳，那是我们在说：“(               )。”

44、恋爱就像某些人眼中的“革命”，标榜着自己多么高深莫测、多么洁白无瑕，但归根结底，还是免不了直奔主题：请客吃饭。

45、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

46、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

47、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

48、小红多么希望妈妈还在这里，多么希望再次牵着妈妈的手，走过那条樱花漫天飞舞的小路。