用怂恿造句

1、 我禁不住小刚的怂恿，放下作业跟他踢球去了。

2、近义词：鼓吹、鼓励、策动、纵容、放纵、姑息、荧惑、煽动、鼓动、煽惑、唆使、

3、(2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。——贫苦的母亲

4、A、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

5、　　11:篮球比赛告一段落，马志强和他的五名中国朋友一起来到一期食堂三楼吃午饭。马志强点了一份炒面，一边吃着，一边和朋友们聊起了心目当中的美食。马志强说，在尼日利亚也是有炒面和汤面的，但味道大不相同。他还告诉朋友们，中国的汤是以汤汤水水为主，而在尼日利亚，煲汤后却很难看到汤水，以吃汤里的食材为主。他有些骄傲地回忆起做这种汤给中国朋友时的情景，并表示有机会一定要做给“球友”们尝尝。(用怂恿造句)。

6、(4)“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”——通情达理的母亲

7、耽误：因拖延或错过时机而误事。造句：快走吧，别耽误了看电影。

8、疲惫：非常疲乏。造句：妈妈忙碌了一天，非常疲惫。

9、(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。——瘦弱的母亲

10、耽误：因拖延或错过时机而误事。造句：快走吧，别耽误了看电影。

11、在刑法理论中,通常将教唆犯作为共犯的一种类型加以探究。

12、压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。

13、疲惫：非常疲乏。造句：妈妈忙碌了一天，非常疲惫。

14、　　一节课下来，马志强的两鬓已冒出微微的汗珠，将要离开的时候，不少学生主动走上前来与马志强击掌道别。一位旁听的女同学说：“真希望每天学英语时都能那么快乐。”班主任彭老师和马志强握手表示感谢，他说：“特别谢谢你给孩子们带来那么多快乐，也感谢厦大海外教育学院/国际学院的同学们一直以来的帮助。”

15、边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。

16、答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。

17、________________________ ________

18、(出处)： 罗广斌《红岩》第17章：“必要时，将采取断然措施，严厉处置害群之马！”

19、瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。

20、边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。

21、(2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。——贫苦的母亲

22、“怂”是惊慌的意思，“恿”是古代“勇”字的另一种写法。

23、  她先放进衣服，在倒入一些洗衣粉，泡一泡，然后开始在搓衣板上使劲地搓洗起来。接着，她将洗好的衣服放进另一个水盆里投洗干净，最后挂在院子里的衣架上。

24、第13课《少年中国说(节选)》知识点+图文解读+练习题

25、答：本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的故事。

26、英国独立d的竞选海报怂恿投票者‘咒骂’布朗先生，卡梅伦先生和克莱格先生。

27、领取福利：(暑期预习)小学语文、数学、英语1-6年级课本+教案+课件+试卷+视频免费领！

28、(解释)： 断然：果断坚决。坚决果断有力的解决方法。

29、数落：列举过失而指责，泛指责备。造句：陈文不懂礼貌，受到了妈妈的一顿数落。

30、怂恿：鼓动别人去做(某事)。造句：禁不住他的怂恿，我放下作业出去踢球了。

31、压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。

32、帮忙、配合。金瓶梅．第六十八回：「吴惠、郑奉、郑春，每人三钱；撺掇打茶的，每人二钱。」元．白朴．梧桐雨．第二折：「请娘娘登盘，演一回霓裳之舞。(正末云)依卿奏者。(正旦做舞)(众乐撺掇科)」

33、压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。

34、(2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。——贫苦的母亲

35、B、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……   

36、B、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……   

37、----------- 五年级微课堂-----------

38、(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。——瘦弱的母亲

39、http://hanyu.afanticom/hanyu/cn-dict/profile/6e37a46615b1af4ff5afc4c44ddb4d3f

40、 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。

41、边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。

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