读书故事20字左右

1、傻鹅皮杜妮在草地上闲逛，忽然发现一本书，他想起比尔的爸爸曾说：『有书又爱书的人就有智慧。』傻鹅想让别的动物尊重牠，不要再笑牠傻，就把书夹在翅膀下到处走，越走越骄傲，脖子伸越长。其它的动物也发现了皮杜妮的改变，所以一有问题就来请教皮杜妮，不过当他回答把鞭炮说是糖果，把大家炸得遍体鳞伤，他才不得先学会字，才能真正把智慧装进脑袋里。

2、2017年在广州工作的那段时间接触到了樊登读书，那时候樊登读书还叫樊登读书会。因为公司创始人学历不高，因此在培训上舍得花钱，于是让公司的同事都加入了樊登读书会。

3、事出《汉书·贾枚邹路传》：“路温舒字长君，巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒，编用写书。”晋时的王育也在牧羊时折蒲学书，最后博通经史。此典的`其他形式有“编蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“题蒲”、“编简”等。

4、歆的系统阅读应该从1岁开始，每晚一个小时到一个半小时，4岁之前以每个月的《米卡成长天地》为主。

5、樊登读书、得到、十点读书就是做的这样的生意，但这几个听书软件也有不同的区别。

6、五岁后，给歆的书单里，我们选了许多文字类的图书，当然不是为了认字，是让她感受正式的书面表达也为了扩展她的知识面，让她更加了解我们祖国，我们的历史.这类书主要由大人朗读，每次时间在20-30分钟左右。

7、跟人类世界的小朋友一样，幽灵世界的小幽灵到一定年纪，也要开始读书了。小幽灵科尼基在过生日的时候收到一本书作为礼物，当他兴致勃勃准备开始读书时，却发现这是一本完完全全、彻头彻尾空白的书。小幽灵为了弄懂“一本空白的书该怎么读”而大费周章，就在他准备放弃的时候，奇迹出现了……

8、  古代的人读书要求心到、眼到、口到。现代的人读书如饥似渴，可以把书记得扎实。那么未来的人们会如何读书呢？他们真的还需要读书吗？他们又可以悟出哪些道理？

9、投稿校友将获赠京东读书一年期VIP特权，享有京东读书APP“人大校友数字图书馆”专属社区权益。

10、形容长期闭门苦读的典故。语出金元间刘祁《归潜志》：“南渡后疆土狭隘，止河南、陕西，故仕进调官，皆不得遽。人仕或守十余载，号重复累，往往归耕或教小学养生。故当时有云：‘古人谓十年窗下无人问，一举成名天下知;今日一举成名天下知，十年窗下无人问也。’”后人便以“十年窗下”、“寒窗十载”、“寒窗之下”、“十载寒窗”、“灯窗十载”等词语来形容长期清贫自守，闭门苦读。

11、西方营销专家也曾研究过，吸引一个新客户的成本是维护老客户的5倍，老客户创造的利润是新客户的16倍。

12、亨利是一个不可思议的男孩，他非常喜欢吃书，他可以吃字母，也可以吃句子，还可以吃掉整本书。会吃书的亨利越来越聪明，可是他不想当一个不可思议的吃书男孩了……

13、  我最早的读物就是一些绘本，里面往往一页全都是画，只有几行字，比如说《大卫不可以》等绘本。刚开始时，我还对这些绘本十分感兴趣，可是看多了，再也不愿看了。

14、你说你事务繁忙，谁比得上我处理的事务多呢？我常常读书，自己感到有很大的收益。”

15、  六七岁时，我便自己看起那些简单的图书，如：《小尼克的故事》《小英雄彼得潘的故事》《海滨城堡》等等，这里面一个个生动的故事着实迷人，我读得津津有味，很多故事我都反反复复地看了很多遍。

16、古诗词的阅读价值至少有三个方面，一是思想内容；二是意境的美；三是音韵的美。后两个都是审美训练。这是每个人的写作都要用到的。我们常说，文章美得像诗一样，就是指文章的意境和韵味。在所有文字写作中，只有诗词，特别是古典诗词是专门来表现意境和韵律的美感的。为什么强调背诗词，就是让这种美感一遍又一遍地濡染自己的心灵，浸透到血液里，到后来提笔写作时就会自然地涌流出来。除了古诗我还抄写、背诵了很多新诗。这都变成营养，直接影响了我后来的文章写作。现在一般人家节衣缩食给孩子买钢琴，倒不如备一本精选的诗集。因为成人后，一万个孩子也不一定出一个钢琴家，倒是有一千个人工作后要写文案，一百个人会当作家，而且每个人在成人前都得先当学生写作文。

17、这是一本书中有书的书，“书”不仅仅是文字中反复出现的关键词，更是插图中串联线索的重要道具，每一本出现的场景都有其深意。内文中一句简单的台词，画面却是一出出丰富的剧情。每个场景中充满许多细节，处处都蕴含惊喜。

18、这本书向孩子展示了一个丰富的、神奇的、有趣的书的世界。书里可以有好笑的事情，有恐怖故事，有童话、有儿歌、有恐龙、有怪物，有奇妙的宇宙、有知识、有强盗……有一切他们想到的和想不到的事情……撩动他们对阅读的好奇和渴望。

19、  有人说，一本书是一片叶，一叶知秋。有一天，我写完作业，便捧起一本《西游记》，津津有味地看了起来。一页，两页，三页，四页……，我就像一匹饿狼，贪婪地读着。不一会，我就沉浸在书的世界里，不论外面声音多么嘈杂，我就像一块石头一样一动不动，毫无察觉。仿佛整个世界只剩下我和我的书。

20、   这次文章，最让史老师欣赏的有金意翔对“补白式”阅读方法的提炼，倪蓁对阅读内容的领悟，尼莫写阅读伙伴的新颖构思等等。他们写出了新意，这是很重要的。

21、闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。

22、《世界经典音乐绘本》台湾出的一套音乐绘本，30部经典歌剧改编的儿童绘本，还附有VCD，故事加歌剧音乐欣赏，很遗憾我一直没有买到书，只在荔枝FM下载了音频部分，灰姑娘，卡门，真假娃娃，歌剧魅影，图兰朵，胡桃钳，都是歆儿非常喜欢的听的故事，后半部音乐鉴赏部分她会直接叫停。一般一个故事在20-30分钟，很适时睡前放给孩子听。

23、如果孩子不喜欢阅读，该怎么帮助他呢？这本书给出了答案：找到吸引他的书，告诉他各种有趣的阅读方法！这本书中，图书管理员舒老师通过讲故事、扮角色、演情景剧、编故事，引导不爱读书的“我”渐渐爱上了阅读。书中有诸多经典图画书角色——好饿的毛毛虫、怪物史莱克、大象巴巴……

24、数学家华罗庚有一种奇特的读书方法。他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写。想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。

25、  文章一开头就从“我”的阅读历史开始。依次讲“我”五岁时、六七岁时、八九岁时和九到十一岁时的阅读历程。还是很不错的！

26、比喻世世代代的读书人象种子一样播撒开去，衍生不息。语出周密《齐东野语·书种文种》：“裴度常训其子云：‘凡吾辈但可令文种无绝，然期间有成功能致身万乘之相，则天也。’山谷(黄庭坚，号山谷道人)云：‘四民皆坐世业，士大夫子弟能知忠信孝友，斯可矣。然不可令读书种子断绝。有才气者出，便当名世矣。似祖(效法)裴语，特(只不过)易文种为书种耳。”此典的其它形式有“书种”、“读书种”。

27、形容藏书丰富或学识渊博的典故。语出《晋书·张华传》：“(张华)雅爱书籍，身死之日，家无余财，惟有文史溢于机箧。尝徙居，载书三十乘。秘书监挚虞撰定官书，皆资华之本以取正焉。”受此典影响，后人论书之丰富，也每以“三十”为数，不一定必是“乘”或“车”。如果形容书少，则用“无乘书”。

28、语出《史记·儒林列传·董促舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷(放下室内悬挂的帷幕)讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”形容闭门谢客、专心读书学习的典故。此典的其它形式有：“下帷(帏)”、“下书帷”、“闭户垂帷”、“垂帷闭户”等。

29、  紧接着我开始读散文、小说之类的文学作品。散文我最喜欢《林清玄的散文自选集》，这本书我来来回回已经读了好几遍了，每一次朗读都有新的收获。

30、白云在天空里、猴子在树上、舌头在嘴里、毛绒玩偶在洗衣机里……每一页都有不一样的风景，里面的事物五花八门、上天入地，引导孩子认识并走进去。翻到最后一页，你会发现一个小男孩躺在爸爸怀里，手里拿着的，就是这本装着整个世界的书。

31、读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。小小的书籍，能带给我们一个大大的世界。

32、一本书的生命，要靠阅读来唤醒。书中所讲有真实，有虚构；有时候实实虚虚，虚虚实实。书栖息在图书馆里、书架上，或者在书店里和你的家中。故事栖息在故事生长的地方。

33、《写给儿童的中国历史》14册(陈卫平主编)这是套台湾作家编给孩子们的中国历史，插图非常不错，好多有趣的历史故事是，每章节都有和孩子一起讨论的问题，这套书给我最大的启发就是让孩子从小能有分清事实和观点的能力才是学习历史的目的。目前和歆一起读到唐朝，每次一个章节。

34、增长见识的方法有很多。你可以去结交不同的朋友，跟不同的朋友聊天了解他们的经历或者故事；你也可以自己去外面闯荡，到不同的城市不同的行业去感受不一样的地方；当然还有一些不太擅长社交的人，读书看电影就是比较适合他们增长见识的方式。

35、篇五：陈平少时家贫，被嫂子所羞辱忍无可忍之时宁可离家阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

36、语出《庄子·外篇·骈拇第八》：“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则挟策读书，问谷奚事，则博塞以游。”后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。

37、  “两个在天空中一场厮杀，齐天大圣混世泼牛王，只为芭蕉扇……”书中的人物都活生生地展现在我的眼前,战斗场面也很详细,腾云驾雾,刀光剑影等描写都很精彩,给我感觉不像是在看书,而是在看一部惊心动魄的电影。

38、小女孩收到了奇妙的礼物，是一本书。书中无限重复的画面，激起了小女孩的好奇心，于是，她试着用浴室镜、放大镜和3D立体眼镜，找出答案……

39、  在四年级的暑假，史老师要求看原版的《西游记》。虽然我对《西游记》中的故事情节也知道不少，但那都是白话文。当我抱着不求甚解的心情开始阅读时，没想到我居然越看越明白。虽然有些字不认识，有一些诗文觉得太烦了，会跳过去阅读，但是某一章讲的是八十一难中的哪一难，我还能清清楚楚地记着。读了一些章节后后，觉得虽然是古文，但十分通俗易懂，令人回味无穷。带着对下文的无限兴趣，我飞速地阅读，一周多一点就看完了整本书，看完后还沉浸在一个个故事中不能自拔。

40、“欣欣向荣、愁眉锁眼、甚嚣尘上、打入闷葫芦”这么多新鲜词，我不觉眼前一亮，有一种莫名的兴奋。这是一种从未见过的文字，说不清是雅，是俗，只是觉得新鲜，很美。放学后，我就回家找来大人的《毛泽东选集》读。我就是这样开始读毛文的，并不为学政治，是为学语言，学文章。

41、经典作品里总是有原理体现。马恩作品里有一般社会原理、哲学原理；毛泽东作品里有中国社会的政治原理；黑格尔的作品里有美学原理。哪怕每一个小的学术分支，只要它够得上经典，就必然会揭示出某一部分的原理，或者可以说，只有含有一定原理的作品才能够得上是经典作品。比如陈望道先生的《修辞学发凡》，当年我20多岁，读它时还没有从事新闻工作，书中也不讲新闻。但是它关于积极修辞与消极修辞的原理却指导了我后来几十年的新闻写作与新闻管理。这也反过来说明，阅读，不管读哪一类作品，一定要读经典，这样你收获的就不只是粮食，而是种子；不只是几条鱼，还有渔具、渔法。当然再经典的作品也只能作为客观的阅读对象而存在，要收到好的阅读效果，还得发挥阅读者的主观能动性，利用这颗种子，种出一棵属于自己的树。

42、梁灏是五代时期的人，却是宋太宗时期的状元郎。他从五代后晋天福三年(938年)起就不断地进京应试，历经后汉和后周两个短命朝代。虽然屡试不中，但他毫不在意，总是自我解嘲地说：“考一次，我就离状元近了一步。”

43、莉泽尔发现书的诱惑比食物更难抗拒，忍不住开始偷书。书里的世界帮助她熬过了现实的苦难，她也开始为藏在地下室的犹太人和在防空洞避难的邻居读书，安慰那一颗颗惶惶不安的心。

44、柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。

45、匡衡，字稚圭，匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

46、科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”,老师们觉得他已经“无可救药”了。

47、一般人，特别是文学爱好者常误认为政治、理论枯燥乏味，干瘪空洞，不如文学那样水灵、煽情。这是因为文学与理论属不同的思维体系，一个是形象思维，一个是逻辑思维。他虽感觉到了这个不同，但不知道作为形象思维的文学只有借助理性的逻辑思维才会更深刻，从而更形象、更生动。就如我们常说的只有理解了的东西才能更好地记忆。这中间有一道门槛，翻过之后，就是一片高地。

48、樊登读书主要是樊登老师将自己看过的书，通过解读的形式将内容讲述给读者；得到主要是以课程为主，不同的讲师将内容做成不同的课程再给用户；十点读书的最大区别在于有声书朗读，每一本书都是原著内容。

49、《写给儿童的中国地理》14册(陈卫平主编)台湾作家的文学、历史、科学素养在这套书里体现的淋漓尽致，编的太好，祖国的壮丽山河，美丽诗词，地理科学完美结合，文字太贴切孩子的视角。和歆一起读这套书的时候，她会超级兴奋的寻找她去过的地方，急切的让你给她念出来，她看到书上峨眉山的图片会超级自豪的说这是我家乡，找到北海，她会很开心唱自己和爸爸编的涠洲岛之歌...

50、同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。

51、“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”今天我们与您分享梁衡校友的三则阅读随笔。

52、我大约在小学三年级开始背古诗，中学开始读词。除了语文课本里有限的几首外，在父亲的指导下开始课外阅读。最早的读本是《千家诗》，后来有各种普及读本《唐诗100首》、《宋诗100首》及《唐诗选》、《唐诗三百首》，还有以作家分类的选本如李白、杜甫、白居易等。这里顺便说一下，我赶上了一个好时代，中学时正是“文革”前中国社会相对稳定，重视文化传承的时期，国家组织出版了一大批古典文化普及读物。由最好的文史专家主持编写，价格却十分低廉，如吴唅主编的《中国历史小丛书》，几角钱一本；中华书局的《中华活叶文选》，几分钱一张。那是一个书本廉价，知识尊贵的时代。我现在还保存有一本中华书局1963年版的《宋代散文选注》96页，只有2角8分钱。不要小看这些不值钱的小书、单页，文化含金量却很高，润物无声，一点一滴给青少年“滴灌”着传统文化，培养着文化基因。这是我到了后来才回头感知到的。

53、周二至周日10:00-12:00；13:30-18:00

54、汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。

55、   从这次孩子们的文章来看，确实，孩子们在阅读中都有所成长了。当然，有的孩子有意识地把自己阅读能力的提升，精神的成长写出来了；有的孩子没有明写，需要读者自己感悟(前者会好一些)。

56、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。

57、  渐渐地，故事书、童话书已经不能使我满足，我就开始读科普类的书。我看完一本本科普书，里面的知识就记在了我的脑海里。我主要阅读的是讲动物、植物、海洋之类的书，这些动、植物科普书介绍的都是常见的物种，比如：大象、老虎、蝴蝶……不能满足我的好奇心，我就请求妈妈给我买《珍惜稀有动物》《珍惜鸟类》这些书。里面讲的是人类很少见的、快灭绝的动物，这些书我都珍藏了起来。

58、  后来忘了是什么时候，我不知从哪儿找来了一个方法——做笔记。阅读时，我的手上时常拿着“一把刀”和“一把枪”，那就是一支黑笔和一支荧光笔。它们可以记书中优美的词语，划出精彩的段落。它锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

59、苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。

60、后来，因为一个机缘，改变了我的读书生活。在研究生毕业后的几年中，我的导师马进举教授一直在我的生命中陪伴着我读书和学习，但是在2017年4月的一个晚上，那天我们聊到深夜，我说老师等你有时间了给我讲一讲“古往今来的哲学家到底都在讲什么？”没想到这竟成了一个永远在老师这里解不开的答案，当我得知老师离开的消息我的眼泪再也止不住了，我哭着跑到老师的家里，陪伴他走完了人生最后的三天。

61、之后我还阅读了许多经典作品，如《上下五千年》《说南宋》《曾国藩》等，这些书让我如痴如醉，废寝忘食。高尔基曾说过：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得更加光明和有意义。”

62、  我学会认字后就被爸妈逼着读书。起初我对这种厚厚的，如同砖块一样的东西很厌倦。当我第一次拿起一本叫《昆虫记》的书时，书上没有插图，而那些它上面的字有一半是我不认识的，还是后来大一点的时候才体会到昆虫记中的奥秘:作者用了一种特殊方法，使我似乎陷入其中。那些昆虫打斗的场面，全部浮现在我的眼前……当书翻到最后一页的时候，我才发现我已经看完了。

63、  在小学四年级，我渐渐把目光放在了那些古今中外的大部头小说上，比如《唐宋传奇故事》《悲惨世界》等。有一次，在读法国作家大仲马的《基督山伯爵》时，我不明白其中某个字的读音，就找来一支笔把这个字圈出来，从字典上查找好字音后标明上去。自此以后，我养成了读书做笔记的习惯，划出好词好句，标明不明白意思的词或句。

64、《我的第一本古典音乐启蒙书》(吉纳维芙.赫斯比著)绘本很可爱，动物，各种乐器，配有28首曲子CD,有经典的贝多芬、巴赫的曲子，也有哈利波特电影里的插曲，让孩子了解各种乐器的表现力以及古典音乐的用途。

65、  我最喜欢的书，不是妈妈帮我订阅的《巧虎》杂志，而是《西游记》。《西游记》讲述了唐僧和它他的徒弟们历经九九八十一次磨难，终于到达西天取得真经的故事。