赞美老师的现代诗歌简短

1、同时，“我和毛毛”格物致知，在自然的流转中获得创造力。“豌豆花，豌豆花/毛毛停下脚步，低头看看。//紫色的豌豆花开在我们的裤脚边。//豌豆花像我的妈妈。毛毛说/豌豆花像五月傍晚时/天边的云彩。//像你的眼睛在露水里闪亮。/……”这种在田野中随处可见的豌豆花，激发出“我和毛毛”的诗意，他们不仅一同去审视那些和他们联系得很近的人和物，也让他们去打量更遥远的时间，去思索一朵花形而上的意义。“豌豆花像日子/在我心里慢慢地走，/从前年到去年和今年。//是一个白发苍苍的老人/看着那个还是小男孩的自己/迎面走了过来。”(《豌豆花》)这些抒情的篇目，让我们看到自然对人的价值，它是霍华德•加纳所指的多元智能中的第八智能。

2、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

3、另一方面，自然就是“我和毛毛”的生活，赋予我们力量，指引我们思考。自然是“我和毛毛”的亲人，比如开了满树白色的花的杏树和开了满树粉色的花的桃树，她们是我的姐姐。而毛毛呢，“老黄牛是我的大哥/大青骡是我的二哥/我的弟弟是山坡上那匹小红马……”(《亲人》)这些自然中有力量的事物，和孩子的生活既有联系又有距离，但写进诗里却觉得亲切别致。这些比孩子的生命要开始得早的事物，让孩子和他们有了联系，也让孩子看到自己的价值。和桃、杏结拜的诗人，会活成一棵树的样子，“妈妈带着她的两个女儿出门，/三棵杨树走在路上。//这不是没有可能的事——//”(蓝蓝《建材西路》)

4、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

5、我们当展翼翱翔赞美老师的现代诗5《老师是本书》

6、好心人明天定是艳阳天老师现代诗老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

7、所有拼搏在教育战线的老师们。赞美教师的现代诗4你献上一朵花，

8、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

9、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

10、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

11、老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。