关于欣赏的名言名句

1、答：                         

2、有种人神气活见，你对他恭维，他不推却地接受，好像你还他的债，他只恨你没有附缴利钱。另外一种假作谦虚，人家赞美，他满口说惭愧不敢当，好象上司纳贿，嫌数量太少，原壁退还，好等下属加倍再送。 —— 钱钟书《围城》适用于讽刺那些对于赞美之词过分谦虚，假情假意的人。

3、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。——鲁迅

4、后皇嘉树，桔徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。……秉德无私，参天地兮。(关于欣赏的名言名句)。

5、①这句话选取了“早莺、暖树、新燕、春泥”等富有代表性的景物。(1分)②抓住了“争”“啄”两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树。新燕啄泥衔草的动态画面。(1分)

6、每个人都会对欣赏自己的人心生好感，不论工人、职员、还是君主，无一例外。 ——卡耐基

7、“人言落日是天涯，望极天涯不见家。”,这两句极写故乡的遥远。它从远处落笔，勾画了诗人极目远望的情景。远望的目标是“家”，可“家”却难觅踪迹。诗人相信了人们的说法，日落之处即是天涯。但望尽天涯都还看不见家乡，恐怕家乡是在天涯之外啊！离家之远衬出思家之切，思家之切却望家不得，怎不叫人心生烦怨。

8、建立法律、法规、法治，是为全社会创造一种安全可靠的，维护人民永久性的利益分配，抗衡公权力滥用，打击政治变态，制裁各种犯罪等长期性的需要和必要。

9、叙事和抒情结合到了天衣无缝的地步，既是抒情又在叙事，写景。在描绘的同时又把李隆基对杨贵妃的执着的相思之情，表现得淋漓尽致。

10、“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”化用五代南唐江为有残句：“竹影横斜水清浅，桂香浮动月黄昏。”

11、诗歌的第二联流传成了千古名句，请你分析其原因。(2分)

12、　　5) 而你欣赏我因我本性不会改，别太认真，认真怎可放开自在。——林夕

13、诗词名句鉴赏能力的提高绝非一朝一夕能完成，必须在提高兴趣的基础上反复诵读诗歌见容，咀嚼体味，品味语言，分析形象，把握主题，反复历练，规范答题，选准角度，慎重回答。达到语文教学的目的。

14、然而，政治集团、政治面貌、政治协商、政治观点、政治权力、政治立场、政治原则、政治是非、政治机关、政治免疫、政治倾向、政治运动、政治禁令、政治工具、政治实践、政治定律、各自为政，还有无数的政治之词组，其中有些仍然带有阴森森的、政治高压的气氛，似乎已摸得到有那派性集团磨出的闪闪寒光般，令人毛骨悚然，晕头转向，惊慌失措，忐忑不安。

15、建国初始，工农商学兵与d政机关之间的情感关系，用鱼水相连，天下人民是一家来形容并不过份。尽管当年走了些弯路，走进过死胡同，未能以领路人个人的意志而取得成功，且以失败而告终。人民也就似乎感到有些事是情有可原的。

16、我要常想理由赞美别人，绝不搬弄是非，道人长短。 —— 乔·吉拉德《风》适用于强调赞美他人的重要性。

17、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

18、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

19、结合三四句中景物的特点，说说这两句表达了诗人怎样的心情。(2分)

20、________________________________________________

21、③解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。

22、谦退是保身第一法，安详是处世第一法，涵容是待人第一法，恬淡是养心第一法。

23、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

24、“采菊东篱下，悠然见南山”二句诗刻画了诗人在竹篱笆边上采摘菊花，无意中抬头看见南山的宁静优美的景色。刻画了一个悠闲自得的诗人形象。“采菊”的动作包含着诗人超俗尘世，热爱自然的志趣。

25、持节云中，何日遣冯唐？  词人以古人自比，希望得到朝廷重用。

26、惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。往者余弗及兮，来者吾不闻。驾八龙之蜿蜿兮，载云旗之逶迤。……仆夫悲余心怀兮，边马顾而不行。思故旧以想象兮，长太息而掩涕。下峥嵘而无地兮，上寥廓而无天。

27、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

28、答：                                                                            

29、王湾《次北固山下》中“海日生残夜”的“生”能否改成“升”字，请说说你的看法。

30、白居易《钱塘湖春行》中的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人、生机勃勃，试品一品其妙处。

31、(1)必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。

32、这篇文章以对话形式作为开头,使人很快能进入到作者的意境之中,让人感觉清雅秀丽,好似一位江南水乡女子袅袅地走了过来。不是传统观念中的"丁香般结着怨仇的"女子,相反,给人一种谨慎平和的美。文章的开端讲述了昆明当地的一个笑话段子。它不是像现在速食时代的那些需要让人扫一眼便能立刻爆笑的笑话,它是需要人再回过头来细细品味的。文中说"当时觉得很无聊,现在想起来得很亲切"。我有同感。文章由此便自然地过渡到了翠湖。文章的主体部分描写了翠湖及其周围的景观,叙述了自己与翠湖有关的生活,其中不时夹杂着作者自身的感受。虽然记叙的都是些看起来算是琐事的日常情况,但不知怎的,却使人看过之后还愿回头再去看、去品味。这使我想起曾经看过的一部连续剧《渴望》和之后的《贫嘴张大民的幸福生活》 ,虽描写的是平常老百姓的生活,但很吸引人,想是因为人们对这些生活有同感从而发生共鸣吧。现在的翠湖与当时相比自然是不同了。文章写于1984年。

33、　　参考答案：“偷”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了南风的顽皮可爱，表达了诗人的欣喜、欢悦之情。

34、                                                                             

35、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉

36、　　欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。

37、这些侧面的描摹，把她的形象展现出来。对于她的死也只用了“宛转蛾眉马前死。”

38、而你欣赏我因我本性不会改，别太认真，认真怎可放开自在。——林夕

39、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”化自庾信《射马赋》中的：“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”。

40、就以当年开展“扫除文盲”的运动来说吧，在那普遍文化落后的情况下，开展一场互帮互学文化的运动是有益无害和收效显著的。平江县教育局发放的免费助学教材我当年见过的就有两套，至今还记得些课文内容《捷径杂字》“捷径杂字，日用就诊。分地绘图，适合农民。能读会写，认字识文。觉悟提高，文化翻身。伟大的d，是共产d。伟大领袖，是毛主席，发扬光大，马列主义。各族人民，团结紧密。高高举起，三面红旗，看总路线，瞧大跃进，人民公社，红日东升……”。还有一本扫盲课文是：“三和栗山，向家时丰。瓷江伍市，次序分明……外加两镇，城关长寿。六十万人，勤劳勇敢。主要出产，茶叶纸张。苎麻平术，棉布茶油……”

41、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

42、从关键词语上着手。抓住诗词中的动词、色彩词的含义和作用，从语言的准确性、生动性、形象性等几方面来品味赏析用词的妙处。

43、    ________________________________________________

44、屈原也是楚国重要的政治家，早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。吴起之后，在楚国另一个主张变法的就是屈原。他提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤毁谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。

45、新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？

46、 阅读唐·张谓的《早梅》“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”后两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。

47、声寂衬、乐景衬哀情三种；B.象征；C.烘托；D.白描；E.虚实结合；F.动静结合；G.点面、抑扬、正侧面结合等。

48、(1)分析诗句具体写了什么(景、人、事、物)，阐明语表义，有时要发掘它的深层意思。

49、所以，世人喜爱这淡泊平静秋色，钟情这温柔多情的秋韵！

50、柳、折柳—送别、留恋、伤感；    鸿雁—思念、孤独；   子规—悲惨、凄恻；

51、答：                                                                             

52、  如：刘禹锡的《望洞庭》中把洞庭山水喻为“白银盘里一青螺”，请说说这样写的妙处。

53、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思