追根求源造句六年级

1、出处：晓剑《本市市长无房住》:“其实，若追根溯源，他还是为了使自己更能堂堂正正地搬进市长楼，而不至于落个将前人卸磨杀驴、扫地出门的恶名。”

2、叙事一波三折,曲折动人。选材精当,借小事表现人物的大本领,大智慧。语言本色朴素,活泼幽默,极富表现力。

3、小时候，我们也会对某些现象疑惑不解，请你写一写自己的疑惑吧。(2分)

4、看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!

5、玛琪好奇地问:“人怎么能当老师呢?”(改为转述句)(4分)(追根求源造句六年级)。

6、　　 不到万不得已，决不能把这件瓷器出顶。

7、部编语文一(下)各单元综合测试卷+答案汇总

8、诞(dàn)　械(xiè)　逆(nì)　锲(qiè)

9、同行们能见微知著，但一般公众往往会忽视底层构造。

10、第五单元重点课文：《跨越百年的魅力》《真理诞生于一百个问号之后》

11、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面。颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

12、“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景。作者运用比喻的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童形象。

13、中心思想：《学弈》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

14、　　 他说，当然可以，不过你得自己讲话，除非万不得已的时候我再帮你。

15、示例：他在美国参加计算学习理论会议，会场上外国专家趾高气扬的傲慢态度让洪家荣受了很大的刺激，他要为祖国争得荣誉和尊重

16、                                      

17、　　 原则上来说，除非万不得已，否则医生是不会使用图片成像法比如CT或核磁共振来做扫描的。

18、  塑料袋家族包括用塑料制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等 等。这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积

19、　　 不在万不得已的时候千万不要使用暴力。

20、本片文章没能以小见大、见微知著，缺乏立意的新颖和深刻。

21、(3)两个小孩儿笑着说：“谁说你知识渊博呢？”

22、(解释)：指追溯事物发生的根源。同“追本溯源”。

23、举例：来自山西的孙俊凯说，身为炎黄子孙，前来黄帝陵参加祭祀典礼，寻根溯源，感受中华民族传统文化，分有意义。

24、科技小组的同学的实践探索停滞不前了，为了鼓励他们进行创新变革，科技老师引用《周易》中的语句对他们说：“         ，           ，            。”

25、夸张句：我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

26、我的书法是爸爸教的，爸爸看到我写的字比他好看，不禁引用《荀子》中的语句赞叹道：“         ，                      。”

27、判断正误。正确的画“?”,错误的画“✕”。(4分)

28、当然，之所以知此见微知著的探照出社会百态也得益于作者精湛的叙事艺术。

29、亡(wáng)羊补牢(láo)  揠(yà)苗助长

30、自言自语   各式各样   有声有色  全心全意   一心一意

31、　　 至于女人，以为她是万不得已才和那个可怜的穷人一同过日子，一听您要娶她，她从心眼儿里就会乐意的。

32、为什么还蒙着一层玻璃呢？　为什么呢？　为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？

33、相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。每到除夕爬上岸，吞食牲畜伤害人命。这年除夕，“年”又来了，它到一个村庄，村民们都扶老携幼逃往深山躲避。村民们在逃跑时看见一个乞讨的老人，只见他手拄拐杖，臂搭袋囊，银须飘逸，目若朗星。

34、追根溯源 (zhuīgēnsùyuán)指追溯事物发生的根源。

35、   A.鞭长莫及 B.过犹不及 C.及瓜而代

36、半夜时分，“年”兽闯进村了。它来到了老婆婆的家门口，见门上贴着大红纸，屋内传出“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前走了。这时，婆婆的家门大开，只见院内坐着一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”兽大惊失色，狼狈逃窜了。

37、   地址：无锡市梁溪区九龙仓星汇天地27-8号

38、网：里面是两个“ㄨ”，不要写成两个“人”。

39、炮(枪炮)泡(水泡) 末(末尾) 沫(泡沫) 水(大水) 冰(冰块)

40、在下面句中的横线上,填入恰当的名言警句。(8分)

41、③孰为汝多知乎？翻译：谁说你的知识渊博呢？

42、六年级必知成语大全(附解释)，给孩子收藏！

43、以下选项中,(　　)不是短文介绍的内容。(多选)(2分)

44、从一些我们常常熟视无睹的"小事"入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出"规律"。

45、本单元这两篇课文经常在填空、阅读中出现对作者表达情感的考察。这两篇课文都是景物的主题,一个是自然现象,一个是自然景观,都表达了对大自然的热爱之情。

46、麦子  应该  伯伯  飞快  为难  身边  四周  立刻