鱼我所欲也理解性默写及答案

1、《鱼我所欲也》文 中 与 “ 嗟 来 之 食 ” 的 意 思 相 一 致 的 句 子 是 ：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

2、            ，      ，         。

3、第⑴句意思相反，第⑵句意思相近。这些句式使行文流畅，论证严密，语气连贯，气势恢弘。

4、意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻”舍生取义“的道理。

5、(可是有的人)见了“万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、大小老婆的侍奉和熟识的穷人感激我吗？先前(有人)宁肯死也不愿接受，现在(有人)为了住宅的华丽却接受了；先前(有人)宁肯死也不愿接受，现在(有人)为了大小老婆的侍奉却接受了；先前(有人)宁肯死也不愿接受，现在(有人)为了熟识的穷人感激自己却接受了。这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻之心。

6、由是：按照这种方法。是故：因此，由此可见。非独：不仅仅。

7、  B．文章多次使用对比手法如鱼和熊掌对比，生与死对比，向与今对比等。

8、(3)总角之宴，言笑晏晏。________________，________________。(《诗经?卫风?氓》)

9、部编版语文九年级下册同步练习及参考答案合集

10、《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“群臣进谏，门庭若市。”的好局面。

11、以是人多以书假余                  

12、提问：我们学过《谈骨气》，文中有一个论据，说是古代有一个不接受不敬的施舍，

13、(2)杜牧的《阿房宫赋》中写到秦的挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样地浪费掉，

14、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。

15、词类活用：①轻寡人与(轻，形容词用作动词，意动用法，“认为……轻”，小看)②请广于君(广，形容词用作动词，使动用法，“使……扩充”)

16、译文：曾快跑到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。

17、(2)________________，而未尝往也。________________，而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》)

18、苏轼的《江城子?密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！

19、提问：课文运用了许多两两相对的句子，它们的句式相同，意义相近或相反，试找

20、孟子(约前372—前289)，名轲，邹(今山东邹县)人。是孔子之后战国中期儒家学派的代表人。他曾游梁，说惠王，不能用；乃见齐宣王，为客卿。宣王对他很客气，可是也始终不用。于是孟子归而述孔子之意，教授弟子。孟子死后，门人万章、公孙丑等记其言行，为《孟子》七篇。

21、《扬州慢》_________________.

22、应译为：用脚踢着(或踩过)给别人吃，乞丐也不愿意接受

23、《定风波》中写作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是：“ 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 ”

24、①生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。②死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。③使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？④是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

25、*这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。

26、(课课练)部编版语文七——九年级上下册汇总

27、是亦不可以已乎：是，此、这的意思。已，停止、放弃。

28、有司业、博士做他们的老师，没有问题得不到回答、要求得不到满足的。

29、(1)虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，________________。(王羲之《兰亭集序》)

30、荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“__________,__________,__________”可见。

31、初中语文重点文体知识梳理(含中考语文高频考点分析与总结)

32、《锦瑟》一诗的颈联是：“__________,__________”，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

33、《孟子》的思想核心是“仁”“义”，是孔子思想的发展。其散文气势充沛，感情强烈，富于鼓动性；善于运用譬喻来陈说事理，辨认是非，既能引起人们的注意，又增强了说服力。《鱼我所欲也》一文就较好地体现了这些特点。

34、中心论点：人应当舍生取义(生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。)

35、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“了却君王天下事，赢得生前身后名 ”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。

36、课文中运用了许多两两相对的句子，它们的句式相同，意思相近或相反，试找出两个这样的句子，说说这样写的好处。

37、(1)我国诗词源远流长，意蕴丰富：《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“________________，君子好逑”的美好联想。《长歌行》告诉我们“少壮不努力，________________”。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中“俱怀逸兴壮思飞，________________”，写出了李白期望有所作为的心声。《沁园春?长沙》的诗句“恰同学少年，风华正茂;________________，________________;________________，________________，粪土当年万户侯”，表达了青年时代救国救民的远大志向。

38、《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌相貌的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

39、《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“__________,__________。”

40、［乡为身死而不受］先前为了“礼义”，宁愿死也接受施舍。乡，同“向”，先前、从前。

41、 本文采用对比的写法，请举出一例，谈谈这样写的好处？

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45、箪( )蹴( )　　羹( )　　死亦我所恶( )

46、负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋子(表示鞋破)。

47、所识穷乏者得我与(              )。万钟于我何加焉(              )。

48、是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

49、(2)________________，不悱不发。(《孔子语录》)

50、《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

51、*那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊!徒：只。

52、予独爱莲之出淤泥而不染，。(周敦颐《爱莲说》)

53、3乡：通“向”，从前  辟：通“避”，躲避

54、(5)舳舻千里，旌旗蔽空，________________，________________，固一世之雄也。(苏轼《赤壁赋》)

55、孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之；为妻妾之奉受之；为所识穷乏者得我而为之)。

56、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

57、(2)所识穷乏者得我与(得通德，指感激) (与通欤，语气助词)  

58、(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“，”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。

59、(2)李白好用夸张手法，却并不使人感到言过其实，如《将进酒》一诗中的“君不见高堂明镜悲白发，________________”和“烹羊宰牛且为乐，________________”。

60、体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

61、答案：(1)驽马十驾(2)羁鸟恋旧林(3)虽九死其犹未悔(4)不坠青云之志(5)疏影横斜水清浅(6)映阶碧草自春色

62、假诸人而后见也。                 

63、(2016年课标Ⅱ卷)《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“二者不可得兼,舍生而取义者也”。

64、纳兰性德的《浣溪沙》词中寥廓的意境与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”以及范仲淹的“千嶂里，长烟落日孤城闭”有相同意境的句子是：一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城 。

65、默写的名句中有通假字的，一定要写诗句中的原字。如：苏轼的《赤壁赋》中的举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章的属通嘱,在此为劝人喝酒之意,但在默写时必须写成原字属；浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止中的冯通凭，但在默写时必须写成原字冯。再如早岁那知世事艰(陆游《书愤》)诗中的那不能写成通假字哪，臣以险衅，夙遭闵凶(李密《陈情表》)中的闵不能写成通假字悯，都必须写原字。

66、答案：(1)心有灵犀一点通(2)绝知此事要躬行(3)沧海月明珠有泪(4)留取丹心照汗青(5)吹尽黄沙始到金

67、揭露和控诉了秦这种自私无道的语句是：“_____________，_____________。”

68、青年担当着国家社会兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》曾子所说的“__________,__________”自勉。

69、张养浩的《山坡羊?潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是： 峰峦如聚，波涛如怒。

70、《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

71、(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。

72、岑参在《白雪歌送武判官归京》中“__________,__________”两句用浪漫夸张的手法描写沙漠奇寒、彤云密布的景象，并由此过渡到“送别”。

73、4诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态句子是：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”

74、《渔家傲?秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐,将军白发征夫泪 。

75、译文：有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话。

76、岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象(或起承上启下过渡作用)的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 。

77、李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

78、(6)使天下之人，________________。独夫之心，日益骄固。(杜牧《阿房宫赋》)

79、应译为：如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。