有关教师职业道德的名言警句

1、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

2、1你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各得意到一个苹果；你有一种思想，我有一种思维，相互交流，各得意到两种思惟。——著名作家萧伯纳

3、说到教师的师德，人们马上会想到这样一些词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he

4、10师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别！——储昌楼

5、捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知

6、(多选)教育民主化向纵深发展的具体表现是(   )

7、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

8、少说空话，多干实事。多琢磨事，少琢磨人。干净做人，踏实办事。

9、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁

10、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

11、2老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

12、20教师是孩子们心中最完美的偶像。——黑格尔

13、1教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

14、3父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

15、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

16、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

17、大气做人就要做豁达大度之人。据说，有一次，曾任美国总统的富兰克林•罗斯福家中失盗，被偷去很多东西。他的朋友写信安慰他。罗斯福回信说：“谢谢你来信安慰我，我现在很平静，感谢上帝。因为：第贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第贼偷去我部分东西，而不是全部；第最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”这件小事足见罗斯福总统的豁达大度！教师做豁达大度之人，就要做到心胸开阔，性格开朗，情绪乐观，豪爽大方，如孔子所云：“君子坦荡荡”；就要做到处事泰然，宠辱不惊，淡泊从容，百折不挠，能屈能伸，如有人所言：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”；就要做到以宽厚、宽容的态度对待学生，如俗话所说：“宰相肚里能撑船。”

18、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

19、3用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

20、(单选)从教学大纲到课程标准，新课程改革价值取向出现的变化是。

21、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

22、解析：素质教育与应试教育相对应，二者相联系，又有区别，是矛盾的统一体。一方面，考试作为当前社会条件下相对公平、公正、公开的人才选拔模式，为我国社会主义现代化建设选拔了大批优秀人才。素质教育不是不要评价和选拔，而是促进选拔与评价的多元化与过程性，所以二者之间有区别又有联系。

23、失败是成功之母，奋斗是成功之父。 ——陶行知

24、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

25、我将坚持以真的情感，善的教育，引导同学开启美好人生。

26、据史料记载，清朝康熙年间，在京城做官的张英，时任文华殿大学士兼礼部尚书。他的家人与邻居吴姓人家因地皮发生争执，于是来信请他出面处理。这位大学士看后立即回信说：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人看了信以后，主动让出三尺。邻居吴氏见此情景，深受感动，也主动退让三尺，这就成了“六尺巷”。从此“六尺巷”的故事，在张英的家乡、现在的安徽桐城市传为美谈。张英作为一名封建时代的高官，能够主动让出地皮，足见其为人处事的大气！所谓大气，是指一个人的气质和气度，包括心胸宽广，气度非凡，气量宏大，豁达大度，宽厚容人等。作为教师，也应该具有大气的品格，努力做一名大气的教师。

27、　　4) 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

28、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知：《行知书信集》

29、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？——《礼记·学记》

30、解析：教育与社会关系的主要理论流派有：教育独立论；教育万能论；人力资本理论；筛选假设理论；劳动力市场理论；社会化理论。

31、　　无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

32、明确了！延迟退休实施原则公布！教师退休年龄划清楚了(转给教师)

33、(自得门生)自得：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座主的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。    

34、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

35、　　2) 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。此文章来自中小学教育资源站

36、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

37、解析：非人道性即不尊重学生的人格、尊严和权利，没做到关心爱护学生，没有使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。题干中的ABC三个选项均为教师非人道的表现。

38、1我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知

39、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

40、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

41、200．教师是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

42、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——卢梭

43、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

44、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

45、碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。  

46、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

47、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 

48、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

49、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的`童年。

50、解析：教师的素养是做好教育活动的前提，也是衡量教师是否胜任本职工作的基本条件。教师劳动的特点及任务要求教师必须具有较高的职业素养。教师的职业素养包括：道德素养、知识素养、能力素养和职业心理素养。

51、1培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

52、　　5) 人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。

53、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

54、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

55、解析：持这种观点的人认为课程就是学生获取经验尤其是直接经验的过程