关于德行的名言

1、——培根阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。

2、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

3、可见乱扔东西是只顾自己方便，而有碍于公共卫生和他人安全的不卫生、不道德的行为。同时，也是不尊重清洁工人劳动的表现。我们要教育孩子把果皮、纸屑放进垃圾箱或纸篓里，如果一时找不到可放的地方，可以暂时拿在手上或放在衣袋里。这样来培养儿童少年从小讲究公德、注意公共卫生和尊重环卫工人劳动的好品德。

4、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁

5、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

6、劳苦之事则争先，饶乐之事则能让，端悫诚信，拘守而详，横行天下，虽困四夷，人莫不任。

7、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索

8、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德

9、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪　　

10、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯

11、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛

12、　　23美德对于每个人，都是善;不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈

13、你要宣扬你的一切，不必用你的语言，要用你的本来面目。——卢梭

14、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克　　

15、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。——冰心

16、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

17、　　35道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛

18、赐与庙胙，命无下拜。小白不敢尔，天威在颜咫尺。

19、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们足迹!——拿破仑一世

20、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。——康德

21、风：象风一样；草：象草一样；上：加；偃：倒下。上层的道德好比风，平民百姓的言行表现像草，风吹在草上，草一定顺着风的方向倒。官员的道德水准决定着整个社会的道德大环境。

22、　　38人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

23、20)心如明镜台，时时勤拂拭。——唐·神秀美好品德的名言警句篇41)谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹

24、言语须防避忌。要籍五行生旺，须明阳盛阴衰。

25、●奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。(孟德斯鸠)

26、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

27、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭

28、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基

29、出处：《新唐书·卓行传·元德秀》：“元德秀字紫芝，河南河南人。质厚少缘饰……德秀善文辞，作《蹇士赋》以自况。房琯每见德秀，叹息曰：‘见紫芝眉宇，使人名利之心都尽。’”有关道德修养的诗句不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

30、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。——宋·吕公着

31、劳苦之事则争先，饶乐之事则能让，端悫诚信，拘守而详，横行天下，虽困四夷，人莫不任。

32、——(俄)别林斯基关于德行的名言名句2聪明出于勤奋，天才在于积累。

33、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

34、●火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。(彼得·阿柏拉德)

35、支配和统治一切的，在君主政府中是法律的力量，在专制政府中是永远高举着的君主的铁拳，但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

36、无论做什麽事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿

37、爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫

38、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。习于智长，优与心成。

39、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯

40、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

41、————(前苏联)苏霍姆林斯基体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。

42、洁身自爱保持自己纯洁，不同流合污。也指怕招惹是非，只顾自己好，不关心公众事情。

43、　　32道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼

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45、今赋予其新的含义，形容志士仁人不谋名利的高尚品质。忧虑劳苦才可以振兴国家，途享安逸必定祸害终身。

46、赏析：出自《菜根谭》。标榜节义的人，一定会因为节义而遭人诽谤；标榜道德学问的人，往往会因为道德学问而招来怨尤。

47、　　52道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克·吐温

48、●讲话气势汹汹，未必就是言之有理。(萨迪)

49、这世道……就是笑贫不笑娼的。在我们的世界不也一样吗……那些用龌龊手段获得成功、或是既得利益的人，非但不会感到羞耻，还会大肆炫耀，并称那些坚守底线的人为傻瓜。反正……总会有更蠢的、或是更无耻的人去给他们洗地。作者：三天两觉 出处：惊悚乐园

50、　　70一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

51、宁可在枝头上怀抱着清香而死，绝不会吹落于凛冽北风之中！假如对国家有利，我可以付出自己的生命。岂能因为有祸患而逃避，有幸福就争抢呢？君子帮助别人成就好事，不帮助别人做坏事。

52、——卢梭让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯德行的实现是由行为，不是由文字。

53、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——唐·戴叔伦

54、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

55、真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤……——克罗齐

56、安石须起，要苏天下苍生。沁园春赠吴居士丹旨(李道纯)向上工夫，乾宫立鼎，坤位安炉。

57、如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵

58、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强，知足者富，强行者有志。——《道德经》

59、————(春秋)管仲骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。————(美国)富兰克林教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。

60、赏析：出自《论语·里仁篇第四》。孔子说：“有道德的人，不会孤立，一定会有很多与他亲近的人。”

61、束身自好束身：约束自己，不使放纵；自好：要求自己好。指保持自身纯洁。

62、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

63、人人都不免一死，但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。关于德行的名言警句人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

64、11)美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克

65、暂屈徒劳州县，文章后进宗工。督邮纲纪，才高幕府，雅望尤崇。

66、纯一不杂纯：纯粹；一：单一；杂：驳杂，不纯洁。形容纯粹、单没有杂质。

67、●春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

68、便变成雯，结成盖，积成霜。行香子(王哲)二鼓才交，金德行香。

69、一气归根，六门三用，到此全凭德行扶。混尘世，且藏锋锉锐，了事凡夫。

70、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

71、——爱因斯坦教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。­——苏霍姆林斯基教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。

72、——夸美纽斯教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。

73、圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聘。郯子之陡，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先之后，术业有专攻，如是而已。

74、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。——康德

75、●应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。(德谟克利特)

76、冲开卯甲，日放晶？。衮大明珠，通明焰，过明堂。

77、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。千教万教教书求真，千学万学学做真人。