名人名言大全摘抄小学简短

1、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特

2、17)人类的智慧就是快乐的源泉。(意)薄伽丘

3、　　世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。

4、　　斗酒强然诺。寸心终自疑。张陈竟火灭。萧朱亦星离。众鸟集荣柯。穷鱼守枯池。

5、天才就是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。——爱迪生

6、真诚的朋友，良好的书本和沉睡的良心，这就是理想的生活。——马克·吐温

7、5)智慧是倒不了的山，知识就是挖不尽的矿。———非洲谚语

8、(3)避免句型单一。如果根据活动，采用单一的句式，Wefedtheducks.Wepickedthefruitandvegetables.Ilearnedtocook.Weplayedgames.Wemadesometea.也是非常枯燥和单调的。

9、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培根

10、师：所以作者用了哪个词来表达他的感受的？大家一出手就知有没有呀！

11、引经据典，意趣横生。 名言一语中的，往往极富教育性和启迪性。在评语中恰当地运用一些名言谚语，甚至古诗、歌曲、歇后语等，不仅能使评语逸趣横生，还能让一些深刻的哲理变得明白通俗，从而增强评语的力度。对于勤于写作的同学，我激励他们“苦读书胸中有宝，勤作文笔下生花”；对于爱做各种动植物标本，投身自然、不知疲倦的同学，我引用古诗“咬定青山不放松，立根原在破岩中”。学生读到这些名言时会产生巨大的动力。有些同学还把评语中的名言警句摘抄下来，贴在书桌、课本上，常常诵读。很多同学毕业数年后仍对老师当年的赠言记忆犹新，有的甚至把当年老师的赠言当成生活的座右铭。

12、 能正确读出“推荐、莫名其妙、密密麻麻、删掉、规范、燥热、春风拂面、映入眼帘”等词语，并能根据课文内容给词语归类。

13、(3)句子3:“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”

14、元旦前，我设计了一张三联单式的评语，一格属于家长，一格属于老师，一格属于要好的小伙伴。老师让出三分之二的空间给家长和同学，让评语不再是班主任老师的一言堂，成为多方对学生的激励性评价。“家长评”由爸爸妈妈商讨填，“朋友评”由自己最要好的小伙伴讨论填，而“老师评”在这个三联单评语的最后，实现对学生的多元评价。

15、10一个完整的女人，应该是既会穿优雅的高跟鞋，又可以脚踏平底鞋在泥土地上接地气而生活。既应该在工作中挽起袖口，懂得自我奋斗的价值，又能在某一时段，懂得适当地转换身份。

16、　　在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”.谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢?

17、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

18、习惯没有法律那样明智，可它们往往更盛行。——狄斯累利

19、受我影响，茅根也学着拿着一支笔，边读书边圈划。

20、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名

21、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海

22、有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。

23、什么路都可以走，唯独绝路不能走;什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。

24、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

25、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

26、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

27、一个人必须面向未来，想着要着手做的事情。但这并不容易做到。一个人的过去是一种日益加重的负担。——罗素

28、克莱因(美国数学家)说：数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度

29、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯

30、　　鸣珂碎撼都门晓，旌幛拥下天人。马摇金辔破香尘。壶浆盈路，欢动一城春。

31、在课外阅读的过程中，遇到好词好句要善于积累起来，可以摘抄到本子上或者卡片上，可以随时翻阅，加深记忆，还可以尝试迁移运用，更加例句自己造句，这些都是丰富自己语言表达的好的途径。

32、在抄写时细读，在摘抄后重读，被摘抄的文字无形中要比不经摘抄的文字，被多读了至少三五遍。

33、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充

34、问1：默读全文，圈画关键词句，找出作者归隐的原因。问学生“陶渊明身上有着浓厚的隐士标签，他为何要隐逸?请找出相关词句进行赏析。”

35、读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔

36、师：从这则评语中看出，一篇好作文的两个基本要求是-------(具体真实+真情实感)

37、因为刚开始的阅读量不大，对好词好句的辨别能力不高，加上手懒，他只挑简单的语句摘抄。我不加干涉，摘抄对于一年级的孩子来说，有个概念即可。

38、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯

39、也可以这样说：MyparentsandIwenttoafarmnearourhome.

40、邀请Doyouwanttocomewithmenexttime?Ihopeso. 

41、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华

42、上天让我们习惯各种事物，就是用它来代替幸福。

43、   拿到叶老为“我“修改的作文，“我”看到了什么？有什么感受？可像叶老一样勾画批注。

44、你们认为我是命运之子，实际上我却在创造着自己的命运。——爱迪生

45、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东

46、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

47、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

48、个性化评语的个性从哪里来？一是要抓住学生的个性，每个学生都有区别于其他学生的个性，抓住评语主人公的个性，评语才可能有个性。二是教师要有个性化的写作语言形式，可以写散文式评语，也可以写诗评，可以写短信。三是书写要有个性，打印体看厌了，来个硬笔软笔书法版，岂不是更别致？