中国人谦虚的例子

1、达尔文，大家都知道是进化论的鼻祖。可能很多人觉得他是生物学家，实际上他是一个知识非常渊博的人，他是生物学家，也是著名的地质学家、博物学家。

2、匡衡借着隔壁漏过来的灯光看书，是多么的勤奋好学呀！看看匡衡，想想自己，我们现在有这么好的条件更应该好好珍惜。只要我们发扬匡衡“凿壁借光”的学习精神，就一定能学有所成，将来为社会做出更大的贡献。

3、最重要的一点，我觉得达尔文是一位对科学、对自然充满好奇心的人。他的父亲一开始是让他学医的，但他对学医不感兴趣，面对解剖吓得要死，动手能力也不是很强，因为每个人不可能是万能的。所以他经常逃课跑出去看动物，去采集矿物的标本，让好奇心得到了满足。

4、老人指出：“阎惜姣上楼和下楼的台步，按梨园规定，应是上七下博士为何八上八下？”梅兰芳恍然大悟，连声称谢。以后梅兰芳经常请这位老先生观看他演戏，请他指正，称他“老师”。

5、中国人相信权威，相信媒体，相信祖上的东西，封建思想认为祖制不可变。还有一种就是随大流、从众心理，而不是以逻辑思维进行分析，我们往往被一些不合逻辑的因素所左右。

6、椅子背板搭脑高出靠背的形式，在宋代名人绘画中已能看到，只是搭脑后弯而未成为卷书式。在明代家具中，这种形式在宝座上也有实例。直至清代，椅子背板做成如此式样的不属少见，但主要是太师椅、屏背椅一类的椅子，且多程式化。此椅背板与卷书状搭脑一木连做，靠背板上部正中铲地浮雕"云、蝠、结、磬"的寓意花纹。扶手和靠背均作对云钩，兜结交角圆和，造法比较利落。该椅制作时代不会早于嘉庆年间，是清代太师椅比较普遍的式样。

7、吴艳红从宏观视角介绍了心理学相关的内容。心理学是关于个体行为及心智过程的科学研究，其实证研究程序包括提出研究问题、建构研究对象、操作化研究构念、收集实证资料、回答研究问题等步骤。在研究的过程中，研究者可以选取社会心理学和认知神经科学等研究视角，借助量化方法和质性方法进行研究。不得不说，心理学对于了解自我、了解他人、了解社会、了解自我如何影响他人、了解他人如何影响自己有非常重要的作用。

8、达尔文后来经过叔叔的帮忙有了机会搭乘“贝格尔”号航行世界，在这个船上他学到了很多知识，同时他的老师里面有生物学家，也有地质学家。他自己曾坦言说《物种起源》这本书里面有一半的思想来自于地质学家。

9、但是还是总是会对孩子说，你看谁谁谁多么听话懂事，成绩多么多么好。而且每当遇到别人家的小孩的时候，父母总是会习惯性的去夸奖他们，然后贬低自己的孩子。

10、有人做过统计，公元前300年到1911年，中国历史上发生了比较大一点的旱灾1352次，水灾1621次，当然还有其他天灾人祸，王朝的更迭，战争等，所以总体上来说太平的时间不多，很多时候老百姓是很辛苦的，是贫穷的，因而养成了吃苦耐劳的性格，特别讲究实际，讲究学以致用，学的东西没用就不要学了。比如说常听见有人问“这个东西能当饭吃吗？”我们打招呼也是问别人吃过了没。(中国人谦虚的例子)。

11、有一天，魏文王问扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位医术最好呢？”

12、需要强调的是，在三个90度中，腰背部与大腿成90度最为重要，因为腰背部直立时腰椎间盘受力相对较小，后方的肌肉受力也相应减小，这样才能避免腰背部肌肉过度紧张。如果腰部过度前屈或后仰，腰椎间盘所受到的压力和剪切力都相应增加，久而久之易造成肌肉损害，甚至椎间盘损伤。

13、在这个互联网信息高速发达的个性时代，在互生经济时代，如果自认为自己很牛，而不愿意大胆去展现自己的个性和才华，怎么会有人知道自己是千里马？又何谈创业创新？作为一个草根，在没有成名前，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”应该是个伪命题，而更应该是骄傲使人进步，谦虚使人落后！

14、所以谦虚是一种美德，是进取和成功的必要前提。

15、在各种人格缺陷中，傲慢可谓第一大敌。倘若一个人的人格和思维方式由于环境的改变而变质劣化，那真是遗憾又无奈之事。

16、孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。

17、如果我们只注重科学的应用必定会阻止它的发展，那么要不了多久我们就会退化成像中国人那样几代人在科学上没有进展。因为他们只满足于科学的利益，而根本不去探求其中的原理。这些原理就构成了纯粹科学，或者叫基础科学。

18、冯玉军|孙友文|蔡雄山|曹蕾|陈小帅|储殷|董梅|黄日涵|胡波|冷帅|厉克奥博|刘亚伟|王霁虹|余承志|余万里|赵可金|朱中华|王静文|谢远涛|宋鸿均 

19、相传我国唐朝著名诗人白居易，每当作好了一首诗，总是先念给牧童或老妇人听，然后再反复修改，直到他们听了拍手称好，才算定稿。像白居易这样一位著名的诗人，并不囚牧童和村妇的无知而轻视他们，因为他懂得真正的文学作品，必须得到人民的承认，所以他虚心求教于人民群众，这才使他的诗通俗易懂，为后人传诵。

20、他听了“伟人”二字便摇摇头说：“不要那么说，我不知道世人是怎样看我，我自己只觉得似乎是一个在海滨玩耍的孩子，偶然拾到了几只光亮的贝壳。但真理的汪洋大海在我眼前还未被熟悉，被发现哩。”停顿片刻，他又说：“假如说我比笛卡儿看得远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故。”

21、王逸舟|金灿荣|唐世平|文安立|李晓鹏|邱震海

22、如果国家不骄傲就不会在勒紧裤带的艰难情况下造出“两弹一星”，试想如果我们国家在困难时期不骄傲，想都不敢想，试都不敢试，一味谦虚地跟着前苏联老大哥屁股走，那么又何谈立于世界民族之林，何谈泱泱大国崛起？！

23、椅面6厘米×8厘米，通高108厘米。此椅在北方统称"太师椅"，江南地区则叫"独座"。椅背搭脑卷云纹作外形，内雕云头灵芝纹，中心圆景镶大理石，圆框下装对称云头灵芝。椅盘前梃、束腰、牙板和踏脚档皆内凹呈马鞍式，牙板高浮雕"双龙戏珠"，脚柱收腿式，脚头雕大小卷珠，组合形似兽面。整体用料粗硕，造型稳重。这类独座可能形成于同治年间，以后一直兴盛不衰，常与天然几、供桌、方桌、茶几等家具组合成套，采用对称形式陈设于大厅之内，给人以气氛强烈、庄严大方的感受。

24、孔子答道："鹅的脖子长，所以叫声大。"孩子说："青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？"孔子无言以对。他惭愧地对学生说，"我不如他，我可以拜他为师啊！“

25、李政道也曾说过好奇心非常重要，我们搞科学离不开好奇心，道理很简单，只有好奇才能提出问题、解决问题。实际上你对一个事物，对一个现象，对一句话，对一个老师对你说的事情，你首先要好奇：老师说得对不对？老师告诉我这事儿是真的假的？然后你听到或者看到一个现象，它是怎么发生的？为什么要发生？在哪里发生？这实际上都是我们好奇的问题。

26、好奇心首先是科学研究的需要，为什么这么说呢？居里夫人说过，“很多人都说我很伟大，很有毅力”，我想这确实都没错。但居里夫人很谦虚，她接着说，“其实我就是特别好奇，好奇得上瘾”。

27、  我每年暑假回中国，除了去不同的城市探望我的亲戚和朋友们，还会到各地去旅游，比如北京，桂林，杭州，香港，赤峰。每次假期结束回到德国，我都会经常回想在国内发生的事情，这些事告诉我，这两个国家的人接人待物的方式和性格特点真是完全不同的。

28、  在辅导长年生活在海外的小作者写作文的时候，我从不拘泥于“写作理论”，我对学生的写作只要求一个“真”字，只要孩子能写出真情实感，我就鼓励赞赏，因为那是没经过任何条条框框限制过的“原生态”，作为老师，我能指导学生的修辞手法和字词的运用，却不能把自己思想感情强加于学生，因为我一直觉得，好的文章不是遵从理论“书写”出来的，而是从心里流淌出来的。  

29、扁鹊回答说：“大哥最好，二哥次之，我最差”

30、吴艳红从什么是自我、文化如何塑造自我等问题入手阐发了与谦虚相关的系列研究问题。“一个人的自我是他能够称之为他的总和”，主体经验的自我和客体知识的自我共同构成了“自我”的概念。在个体主义和集体主义文化的不同情景下，“自我”可能会呈现出“独立型自我”和“互依型自我”两种状态。当“自我”受到威胁时，西方文化下个体会提高自我积极偏差以保护自我免受伤害，而东方文化下个体则更多地表现出自贬效应或谦虚偏差。

31、我们每个人都有短暂的好奇心，但是能保持长期、持续的好奇心，然后创造条件满足好奇心，去探索，这对一个人的事业成就来说是非常重要的。

32、我们做研究的，把研究做完了还要发表论文，我们要参加学术会议。我们很多中国学生到了西方以后感受到的第一个文化冲击就是说我们太谦虚，我们不善于表达出来。到了西方以后，要学会表达，要善于让更多的人了解我们自己的成果，在与同行的交流、争论中获得新的想法。

33、老人说：“地位越高，态度越谦虚；官职越大，处事越小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。”

34、成功后，其逐渐步入顺境，但其思维方式却随之“变节”。

35、此椅用料硕大，雕刻生动，椅背圆雕莲花、荷叶、莲藕，合在一个圆形之内，下为流水波浪纹，形象写实，与方方正正的椅座造成一种对比反差的装饰效果。椅座前沿牙板浮雕缠枝纹，足部雕刻兽首纹。做工精细，工艺讲究，唯有摆放在大厅内，才能体现其富丽堂皇，光彩炫目，否则只能是华而不实的累赘。这类太师椅的制作年代较晚。

36、扁鹊是我国古代的名医，他家兄弟三人，都以从医为生。

37、换言之，对企业家和领导而言，一旦出了问题，就不仅仅是个人问题，因此不能说“拥有怎样的思维方式属于个人自由”。

38、匡衡是西汉人，幼年时十分喜欢学习，常常手不离书。可是，他家太穷，连买灯油和蜡烛的钱都没有，晚上无法读书。为此他十分苦恼。匡衡的邻居是个富户，他家晚上灯火通明。他请求到邻居家借光读书，可是被拒绝了。怎么办呢？这天，小匡衡终于有了主意：在墙上打个洞，灯光不就可以从洞孔里照过来吗？于是，他拿来一把凿子，偷偷在墙壁打了一个洞。这样，匡衡每天晚上在洞孔下借着照射过来的光线，努力读书学习。

39、这段话大家听着很刺耳，虽然是1883年的言论，但我们的功利心并没有因为时代的进步而显著地消逝。

40、企业要善于将这种危机意识向所有的员工灌输，使每位员工都具备居安思危的思想，提高员工对危机发生的警惕性，使危机管理能够落实到每位员工的实际行动中，做到防微杜渐、临危不乱。

41、他最早提出启发式教学，认为教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导，他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征。

42、春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。一天，他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车！”。 孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么？”

43、不料，由于沈周的称赞，使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。

44、    咋一看标题，是不是第一反应觉得我太离谱，反了？请先别着急，别跺脚，别抓狂，别撞墙！凡事无绝对，如果非要去钻牛角尖不可，那么什么都可以产生正反两面争议，从而只能在思维混乱中沦陷！“骄傲使人进步，谦虚使人落后”，我理解为是“高调做事”！“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，其实应该更多地指“低调做人”！否则，如果后者也指事的话，这句话毒害了我们好几代人。

45、   我有一个中国朋友，她在中国生活了很长时间，现在来到了德国，这点上就跟我的德国同学截然相反。她的绘画基础非常好，但她总是很谦虚地说自己画得不够好。我就真心地夸赞她：“你画得太好了，老师说我在班级里属于画画儿最好的，但还是不如你！”她就回答：“我见过非常了不起的作品，和那些画家的水平比起来，我差得太多了！”她的话使我明白了，她和大多数中国人一样，为什么总是那么谦虚的原因：他们心目中有个很高大的榜样，他们一直向榜样学习，就像我的榜样是世界上最棒的钢琴家郎朗一样。而大部分的德国人，他们不相信榜样却非常相信自己。德国人往往不愿意去和别人比，尤其不愿意去和比他强的人去比，所以他们对自己总是很满意。