泰戈尔诗集花的学校

1、它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。(泰戈尔诗集花的学校)。

2、点击音频，欣赏二年级六班颜弈丞同学带来的朗诵——《花的学校》

3、张芯蕊：我发现小花是向上生长的，他们使劲在让自己接近天空，那不就说明他们的家在天上吗？

4、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

5、一年以后, 他又进了英国人办的＂孟加拉学校＂, 虽然没有碰上什么特别不如意的事, 可他总觉得那个学校死气沉沉, 像一座医院．父亲了解他的心情, 并不强迫他去学校, 请人在家里教他．他跟着老师学习生物学、物理学、几何学、历史、音乐以及英国文学等．他读了不少诗歌, 对诗歌的兴趣一天天浓厚起来。

6、于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。

7、于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢的跳着舞。

8、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。

9、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

10、你没有看见他们怎样得急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

11、泰戈尔的家庭属于商人兼地主阶级，是婆罗门种姓，在英国东印度公司时代财运亨通，成为柴明达地主。他的祖父和父亲都是社会活动家，在当时积极赞成孟加拉的启蒙运动，支持社会改革。他的父亲对吠陀和奥义书颇有研究，是哲学家和宗教改革者，富有民族主义倾向，

12、    我真的认为花的学校是世上最好的学校，老师、家长也一样。大家都和音乐跳舞，你左我右，你前我后，你笑我也笑。大家一渴就喝各种果汁，果汁被大家喝得一干二净，一小滴都没留。大家一饿就吃布丁、果冻、冰淇淋和冰棒，吃得一点渣都没有留。

13、你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

14、第三部分(5-9)：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂。

15、    你瞧！一个个穿得花枝招展，枝叶上下翻飞，左右摇摆，随风起舞，好像正在举行一场成龙的舞会。

16、    你看！他们像许久未见的朋友在芳香的花丛里追逐嬉戏，热情地打着招呼，玩得不亦乐乎。

17、“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、白的、黄的衣服冲了出来。”

18、1884至1911年担任梵社秘书，20年代创办国际大学。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。1941年写作控诉英国殖民统治和相信祖国必将获得独立解放的遗言《文明的危机》。

19、全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。画面与画面之间衔接紧密，浑然一体。

20、绿叶在狂风里哗啦啦地为花孩子奏响了乐曲。读：绿叶在狂风里簌簌地响。

21、《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文。

22、DonaldZolan进入商业的艺术的领域。他的美术画被展示在全世界的主要画廊和博物馆。最后，他在Nantucket建立他自己的画廊。在他自己的画里，DonaldZolan表达他对孩子的爱。

23、小朋友化身为一朵朵小花，钻到桌子底下。“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。”大家一下子跳出来，手舞足蹈，如同小花们在草地上狂欢。有了动作体验，更能读出兴奋了。

24、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

25、妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

26、妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

27、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里飒飒地响着，雷云拍着大手，花孩子们便在那时候穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

28、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

29、小学生在学习本课的时候，可以多了解一下本文的作者。泰戈尔是享誉世界的印度诗人、作家、文学家、社会活动家。仅发表的诗集就超过50部，比较著名的是《飞鸟集》，《园丁集》。泰戈尔的诗歌文笔清新自然，在他的许多诗歌中，我们能够看到他赞美大自然，讴歌爱情，描绘童真，思索人生。

30、《花的学校》以孩子天真的口吻向妈妈描述自己童心感受的自然和学校。读着诗，似乎看见在十八世纪末，一位年青的父亲，在雨后的绿地上，听着孩子欢快的声音，一脸慈祥。

31、    原来一片安静的树林变成了一个热闹的菜市场，花儿们的派对真的太精彩了。

32、今天，咱们神龙小学正式开启暑假模式啦！咱们的“钩沉空中课堂”也要跟大家一起放暑假咯！

33、    一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上开Party狂欢：有的三三两两围成圈跳舞；有的拿着麦克风引吭高歌；有的带着耳机若无旁人的跟着节奏摇摆；有的穿着五颜六色的花裙子走着猫步；还有的升起了火炉、搭起了架子，准备享受美味的野餐……

34、课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

35、你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

36、下学期，欢迎大家踊跃投稿，我们期待在更多的美好声音中与大家继续探寻经典的奥妙！

37、《花的学校》是一首选自泰戈尔的《新月集》的儿童诗。《花的学校》以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

38、    玩累了，大家三三两两地走到旁边聊天、喝饮料。

39、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。

40、全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。

41、    雨一来，太阳被密布的乌云遮住了，小水滴们纷纷从天上落下，滴滴哒哒，水滴滴在地上马上就炸出了水花。雷云公公拍着自己的大手，天上电闪雷鸣，突然雾爷爷飘了出来，让人看不见远方。我在雾气中如仙境般一样，突然小花探出头来，清风一吹，小花就在这种恶劣的环境下跳舞，狂欢，因为它们放假了，它们可以离开地下的学校，去看看外面广阔的世界，能回到自己的妈妈身边。

42、    泰戈尔在《花的学校》这首诗歌中，巧妙地运用了拟人的修辞手法，通过“让雷云拍着大手，让东风吹着口笛，让树枝互相碰触”这些充满新鲜感的句子，带我们进入了诗歌中所描绘的人与自然狂欢的时刻。这不，2016级2班的同学们也学大诗人，让花儿草儿赋予了人一样的动作、神态、思想和感情。瞧，他们用手中的笔开起了一场关于花的盛大派对……

43、 走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香， 却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，

44、    大家跳累了，也唱累了，吃了点甜点，就依依不舍地回家了。但他们的欢声笑语却久久回荡在那片碧绿的草地上。

45、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去么？你不知道他们为什么那样急急忙忙么？

46、我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

47、    花儿们换上了红的、粉的、蓝的连衣裙，手牵着手，齐刷刷地冲了出来。它们在草坪上开起了舞会。第一支舞蹈室圆舞曲，它们两两搭伴，跟着优美的旋律，在草地上旋转。第二支跳的是兔子舞，它们围成一个圆圈，左左右右前后前前前，跟着节奏跳跃着，十分开心。

48、    清风一吹，他们的假期便结束了，他们一个个乘着云朵校车，回到学校认真学习。此时，北风大叔呼呼地扇着扇子，为大地、森林、山峰换上白色的棉袄，准备迎接暴风雪的狂轰滥炸。这时，花孩子们也面对着各种考试，他们只要认真学习，就不会被压力打倒，杀到明年的假期。

49、    首先，树爷爷扭动了以下身子，绿叶在狂风里簌簌地响，绿油油的叶子落了下来，像是在下树叶雨一样。花儿们也开心地穿着五颜六色的衣裳摇摆着身体，好像在秀自己的衣裳有多漂亮。接下来，大家摇摆着手，扭动着身子，跳起舞来，有的跳芭蕾舞，有的跳街舞，喇叭花唱着欢乐的歌，为大家祝贺。花儿们唱着歌，跳着舞，一些花儿们还骄傲地说：“我们来比比谁跳得好看”……

50、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去么？你不知道他们为什么那样急急忙忙么？

51、今天继续发布语文预习。数学的预习要到15号左右发布。

52、他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建种姓制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望，描写了他们不屈不挠的反抗斗争，充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神。

53、全文由九段组成，描绘了一幅生动的画面，首先描述了雨落，鲜花在绿草上舞动，狂欢；再想象一下，花儿们关上门做作业，在雨来的时候去度假；然后想象他们穿着各种各样的衣服在雨中被冲走了；最后，想象一下孩子们匆忙赶回家，在母亲面前举起双臂。

54、改：“在这次比赛中，我得了第一名。”(补主语)

55、看，树枝在林中互相碰触着，或拍手，或拥抱，或弯腰问好。读：树枝在林中互相碰触着。

56、大家好，我叫李圣依。熟悉我的人都知道我的特点——爱干净。我长得白净，穿得干净，作业也写得洁净。如果你要是知道我的那些整齐划一的字是我用左手写的，你一定会更对我刮目相看了！

57、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里籁籁地着，雷云拍着大手，这时，花孩子们便穿了紫的，黄的，白的衣裳，冲了出来。

58、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。

59、“你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。”画这句的小朋友特别多，我们重点交流。为什么这句写得好？

60、“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。”小花们也在开舞会，太好玩了。

61、拟人修辞手法的恰当运用，可以使文章更富有想象力和美感。这次仿写没有被选登的同学也请不必灰心，继续努力，说不定下次就可以看到你的文章咯。最后，一起欣赏大诗人泰戈尔在《新月集》里的另一首诗歌《金色花》，共同感受一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子对妈妈那份深切的爱。

62、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里啸啸地响着，雷云拍着大手。花孩子们便在那时候穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

63、《花的学校》是印度诗人泰戈尔写的一篇散文。

64、小朋友们的发言精彩极了，小花的学校在地下不难理解，小花的家在天上是我们从来没有想过的，但这又是非常合理的、奇妙的想象。这就是杰出的诗人！

65、你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

66、“如果我要在黑板上写这篇课文的题目，你觉得应该写在哪？”