写一句尊师的名言

1、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

2、    事情有前因后果，在选定了事情再结合具体的名言来把事情写具体、写生动，写的过程中，不要忘记对人物的塑造和对事件本身与名言之间密切关联做详细论述。因为是一种阐明道理的文章，因此避免不了地有说理的部分，但说理的部分不适合太多，最好夹叙夹议，一边叙述事情一边结合名言谈谈感受，最关键的是名言要表明的道理不可以名言本身语句中的句子像讲大道理一样的写进作文里，那样不能够打动人心，也有为赋新词强说愁的嫌疑。如何做到说明事理却不给人留下生硬的印象呢？这就需要我们把名言的叙述和事理的阐明糅合进事件本身，再结合自己的感受把道理用朴实的话说出来，最后再用名言来点题，属于相对适宜的办法。

3、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

4、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西.-----爱默生

5、生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。——马克思

6、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》关于尊师的名言警句片言之赐，皆事师也。——梁启超

7、鲁迅从事无产阶级文艺事业30年，视时间如生命，笔耕不辍。

8、事例：司马迁在狱中，经历了30年的磨难，经受过挖曲膝盖古不能走路的悲惨遭遇，但他以顽强的意志和毅力战胜了困难，写出了巨著《史记》

9、失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生

10、拍摄者说：上班路上，无意中看见看到老师拿着卷子，勾勾画画，上学的时候对这个动作很熟悉，也很亲切，感觉这老师挺好的。

11、用劳动换来的面包，吃起来才是最香甜的。——克雷洛夫

12、每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国：雨果)

13、没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也毫无意义。——曲格平

14、亲其师，信其道。学生尊重老师才愿意亲近老师，一个尊重老师的孩子一定是心中有爱的孩子。

15、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。(前苏联：别林斯基)

16、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

17、没有单纯/善良和真实，就没有伟大。——(俄)列夫.托尔斯泰 

18、父母在孩子面前说一句不恰当的话，经过不断放大，对未来会造成及其巨大的差别。

19、以后老师批卷子都拿到地铁上批，要不然家长看不见。

20、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。(英国：司各特)

21、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》

22、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地，艰苦攀登的结果。——钱三强

23、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。-----屠格涅夫

24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

25、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。(前苏联：克鲁普斯卡娅)

26、谁要是不会爱，谁就不能理解生活。            ——高尔基

27、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。(德国：贝多芬)

28、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》