教育工作者的人生格言

1、由于对原著的解读引起争议，书迷们直接表达了强烈不满。(教育工作者的人生格言)。

2、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。洛克《教育漫话》

3、　　中国30年高等教育发展的历程可以概括为“大改革、大发展、大提高”几个阶段，当前高等教育要尽快进入以提高质量为中心的新的发展阶段；建设高等教育强国是我国高等教育未来改革与发展的战略目标。以提高质量为中心的阶段并不是说不要改革，也不等于不发展，但是它的重心是在提高质量上。

4、有时候，一个人或一家人的一生，可以清楚而有力地说明一个时代。(教育工作者的人生格言)。

5、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。于光远教师的教育格言个人教育格言教育孩子的名言警句先进工作者王火经典语录摘抄王火，男，原名王洪溥，江苏如东人，1924年7月生于上海。中共d员，中国作协名誉委员。1948年毕业于复旦大学新闻系。四川文艺出版社原书记、总编辑，四川人民出版社原副总编、编审，四川省第六届政协委员，四川省作家协会名誉副主席。1987年春离休。1995年国务院授予全国先进工作者称号。

6、　　道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

7、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

8、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。 -------胡居仁

9、有人说，爱上一座城，是因为城中住着某个喜欢的人。

10、它原本指“消息和传说不是完全没有根据的”，却被广泛误用成“消息和传说毫无根据”，用以形容谣言。

11、做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。佚名

12、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

13、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。(法)罗曼罗兰

14、教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。

15、已方昏昏，而欲人之相从受学而昭昭，岂非一极不正当之教师耶。

16、“读书不做记号等于不读书。”——法国思想家布韦

17、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

18、其他几日中有关于打牌的记载，但也只是消遣之并非终日只做这一件事。

19、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。

20、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

21、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

22、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。 ---------列夫·托尔斯泰

23、　　21世纪建设高等教育强国必须强化“三个意识”：强化“国际意识”，是为了使我国高等教育在21世纪立于世界之林，实现更高的目标；强化“素质意识”，是为了使我国高等教育在21世纪培养素质更高质量更高的人才；为了达到上述目的，必须强化“改革意识”，走出中国高等教育自己的发展之路。

24、世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。

25、凡是别人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

26、　　中国特色高等教育理论体系不能简单与国际接轨。我国高等教育改革和发展得益于开放，高等教育理论体系需要开放旗帜下的自主创新。

27、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

28、兰芳不厌谷幽，君子不为名修。 ------《养正遗规》

29、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

30、有师有法者，人之大宝也；无师无法者，人之大殃也。

31、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

32、良师方能启睿智真理，聪明的教师教学生发现真理。

33、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

34、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。(前苏联)赞科夫

35、　　高考改革要有助于高等教育选拔人才，要有助于中学培养学生，要有助于社会的公平和稳定。高考改革不要为改革而改革，改革过程中要不断明确为什么要改，究竟怎么改。高考改革事关人才培养的大局，它牵扯到整个中学人才的培养。“指挥棒”的作用是很大的。我们用好“指挥棒”，有利于中小学教学，就是对中小学教育很大的贡献。

36、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

37、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

38、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

39、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

40、　　用“强”字来统一高教战线的认识、凝聚人心和力量，很有必要，也是及时的。用“强”字凝聚我国高等教育的力量，建设高等教育强国。历史将为今天又写下浓重的一笔，建设高等教育强国是历史赋予我们的重任。

41、 为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。

42、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。。

43、有四种类型的门徒：学得快忘得也快——这种人失而未得；学得慢忘得也慢——这种人得而不失；学得快忘得却慢——此谓智者；学得慢忘得倒快——恶徒一个。