心动神移的意思

1、(下册小学语文名师文本解读与教学活动设计)(心动神移的意思)。

2、我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

3、(2)辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。(  )(3)“暖风”指的是自然界的春风。(  )

4、(1)读书破万卷，下笔如有神(2)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 (3)读万卷书不如行万里路;行万里路不如阅人无数

5、小学生阅读能力尚在形成阶段，要不断地让学生总结课堂上所学到的阅读方法，并指导学生运用这些方法进行“以一篇带多篇”阅读，使之形成能力。古诗中像这样描写儿童活泼可爱的诗篇还有很多，应该让学生运用学到的方法，自己搜集，自己积累，并开展“赛诗”会。这样激发学生学习古诗的热情，积累这方面知识。

6、选文主要告诉我们看书时要____________________。(心动神移的意思)。

7、这句话运用了(   )的方法，形象地说明了太阳当时的状态。

8、补充阅读，再看园子。课后练习第二题“读下面的句子，体会‘我’的内心感受，再从课文中找出类似的句子，和同学交流”的学习要求，在学生们从动物、植物和人物及其所做的事的角度反复深入文本感受园子的特点时，其实已经完成了。因此，当学生们已能从上述三个角度“体会课文表达的思想感情”(语文要素)后，我引入了课后第四题“读下面的‘阅读链接’。说说你对文章有什么心得体会，再有感情地朗读课文”。当学生们读完“阅读链接”中选自《呼兰河传》的片段之后，立即从——

9、解析：认真读前几个段落，根据文中人物对话写出答案。

10、这几段话选自作家__________的______________。

11、解析：认真看要求，注意每个词语后面括号里的填写要求，写出不同格式的词语。

12、C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。

13、解析：结合当时的时代背景理解前两个小题都是正确的。(3)是错误的，“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。

14、三首古诗都是写的作者童年时候的事情，给作者留下了深刻的印象。

15、《祖父的园子》是统编五下第二课，本单元以冰心的一句话——“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆”——揭示人文主题“童年往事”，阅读要素是“体会文章表达的思想感情”，习作要素是“把一件事的重点部分写具体”。在教学第一课《古诗三首》时，我抓住了冰心的话中的“心动神移”，以让学生站在读者的角度说说《四时田园杂兴(其三十一)》《稚子弄冰》《村晚》中令诗人心动神移的是什么为切入口，体会到了诗人对于乡居生活的向往和对天真孩童的喜爱。因此，在备《祖父的园子》时，我也试图从“心动神移”入手，让学生透过文本，感受到“我”对祖父的园子的情感。

16、_____________________________________________________________________________________________________________________________________

17、红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

18、注：非正规成语。疑为“心驰神往”，“心旷神怡”等变体。与此词最近的四字词为“心动神摇”，语出《红楼梦》：“林黛玉听《牡丹亭》的第四段唱词，从感慨，到自叹，到心动神摇，最后如醉如痴。”而“心动神摇”与“心动神移”皆未被规入成语范围。

19、舅父、津津有味、斩、无限、凯、诸葛亮、述说、贾、兴旺盛衰、书刊、烦琐、质朴、篇章、某年、英雄、一知半解、厌烦、荒唐、辛酸、访问、真情实感、刊物

20、A不过  只要  立刻  而且      B不过  而且  只要  立刻 

21、(出处)明·程登吉《幼学琼林·文事》：“惊神泣鬼，皆言词赋之雄豪；遏云绕梁，原是歌耷之嘹亮。”

22、答案：发现  放下  找来   踏   满意   离去 ；勤劳  奉献  充满爱心 

23、第六单元  舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖

24、倾盆大雨(描写雨的)__________________    _________________

25、答案示例：干干净净   明明白白；乐呵呵  美滋滋；一清二楚   三心二意；笑容满面   和蔼可亲

26、(1)诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。(  )

27、(1)______________________________________________________________(2)__________________________________________________________________(3)_________________________________________________________________

28、不过，紧接着，朱老师又提醒道：“同时，也要注意一个问题：就是七十多岁的老人能说的话，三十多岁的青年未必可以说，上课也是如此，切记。”

29、用一个小标题概括选文第二段话的内容_______________。将相和好的表面原因是蔺相如的_______________和廉颇_____________________________。实际原因是：____________________。

30、答案：忧人之忧摆搭石   协调有序走搭石   互相谦让过搭石

31、从选文第一段话中的人物对话可以看出蔺相如是一个什么样的人物？

32、解析：本题考察学生对于文章的词语把握和关键词句的选取，怎样的美一空，意思达到即可。

33、一五一十(含数字的)________________   ___________________

34、读好书：择善而读，要学会选择，只有好书才能让自己心动神移。

35、(拓展)古时有“三音”的定义，古琴之音为天籁，土埙之音为地籁，昆曲之音为人籁；

36、惊心动魄：jīnɡxīndònɡpò，使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。

37、用曲线画出描写母亲外貌的句子，并说说你读出了什么？

38、(1)心理描写(2)神态描写  语言描写  (3)动作描写含、念、扶、领、赶、走。好处是通过这一系列的动作描述，很形象地表现出了当时的情景，使老百姓背井离乡的场面活灵活现地出现在我们脑海之中。

39、根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。

40、怦然心动：pēngránxīndòng，是指由于受某种事物的刺激，思想情感突然起了波动。也指心跳，突感不安；内心有所触动，产生想做某事的念头。

41、用曲线画出文中的排比句，用直线画出文中的拟人句。并说说修辞手法使用的好处。

42、贾老师的课，备在学生疑难处。揭题之前对多音字“种”的聚焦，扫清了学生的朗读障碍。随后，对于“圆”与“园”与“院”的辨析，生字认读环节对“倭瓜”和“谎花”的释义，带学生走出了难解字词的谜团。书写指导环节对“帽”和“辶”的强调，准确帮助学生度过了书写难关。另外，贾老师对于“小节”和“段落”的精准区分，恐怕连听课老师都没有几个人能说清楚。

43、 学习了这篇文章，我们体会到了作者什么思想感情？

44、那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。    空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。    我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。   七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。  “你找谁？”一个老头对我大声嚷。  “找我妈!”  “你妈是谁？”   我大声说出了母亲的名字。  “那儿!”    老头朝最里边的一个角落一指。    我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头湊到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

45、《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的诗，形象地描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

46、勤勤恳恳(AABB式叠词)_____________  ________________

47、精彩   烦琐   索然无味   人物栩栩如生

48、课文中的插图，形象地再现了《三国演义》中的关羽、诸葛亮，《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉，《水浒传》中的林冲等经典人物形象。

49、怦怦跳动：pēngpēngtiàodòng ，形容心跳得很厉害，比喻忐忑或者激动的心情。

50、心动神移：xīndòngshényí，为心里的想法动摇了，会在神情上发生改变。

51、白鹭钓鱼图   白鹭瞭望图  白鹭晚飞图  解析：抓住各段中的关键语句加以概括即可。如：选文第一段中的“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”，我们就可以概括出：白鹭钓鱼图。根据“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?”这句话可以概括出“白鹭瞭望图”。根据“黄昏的空中偶见白鹭的低飞”可以概括出“白鹭晚飞图”。

52、 姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的？

53、　　万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。    　　究:终究，毕竟。

54、心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。B 解析：最后一句话是反问句，而不是设问句。

55、B“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。

56、②三到之中，心到最急。②急：_______________________

57、①第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。