哪里造句一年级

1、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。(哪里造句一年级)。

2、所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是一位老师在她的课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。

3、一边……一边… ______ ______________ 。

4、他个人生活非常朴素，能随遇而安，不管到哪里，从不讲条件。虽然他的字写的好，可是他的学习好不到哪里去。他取得的成就从哪里来？从努力中来。

5、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！

6、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

7、一年级下册语文学习重点(同音字、音近字、形近字、量词、古诗等等)，给孩子收藏！

8、在动物园里，有 ，有 ，还有 ，他们在 。

9、你放心!凭我三寸不烂之舌，一定说服他来帮忙!

10、_____________________________非常可爱。

11、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

12、_______________多么________________。