忐忑不安造句心理描写

1、雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

2、拥戴——反对    潮湿——干燥    严肃——活泼

3、津津有味    念念有词    全神贯注    忘乎所以

4、　　进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

5、(熟睡的)孩子    (健壮的)男子    (奇特的)举动(忐忑不安造句心理描写)。

6、侃侃而谈　滔滔不绝　虚情假意　推心置腹　旁敲侧击

7、                                                           

8、这个课本剧告诉我们，不可轻易小视他人，只有脚踏实地做事情，才能取得成功！

9、刺耳的铃声响起，我正在一路狂奔，气喘吁吁的我突然停下了脚步，心想坏了，迟到了。怎么办？怎么办？我心急如焚，课脚步却如一只乌龟一般的向前挪动着，老师前一天千叮咛万嘱咐要按时到校，这叫我怎么解释呢？我终于挪到了教室门口，轻轻地敲了敲门，我的心像刚钓上岸的鱼一样“扑通扑通”。

10、AAB式：一个个    一道道    乐呵呵   乱哄哄

11、不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——(忐忑不安造句心理描写)。

12、(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

13、七月的尾巴，我抓住它，来不及说我爱你，它就头也不回的离开了，八月，你好，我怀着忐忑不安的心情沉重的步伐，走着走着，终于看到了终点就在眼前，看着路边的给我加油的人，我心里暖暖的，但心想，还是要自己走完，累啊，累啊，汗流浃背，喘着粗气，真想一头栽倒地上休息，但看到使绊子的人，我跳过去，跨过去，就是不倒，生活就是这样有意思，只要天不做绝，我还是我，不断的进步，让意志力更加顽强，体力更加充沛，破茧而出往往伴随着阵痛，爱情，亲情，友情，大概都是如此吧，不经历风雨，怎能见彩虹。

14、“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目,表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质。

15、文中三处写到了先生很“瘦”,这样写的目的是(　　)。

16、一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀！眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀！我高举起双手，张大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香的空气。我觉得自己飘起来了，飘上了蔚蓝色的天空。心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。 

17、　　一天，小红去面试舞蹈演员的时候，她特别忐忑不安，生怕这家公司不要她或是骗她。

18、修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。

19、“拔河比赛现在开始！”只听主持人的一声号令，同学们的双手像两个铁钳子一样紧紧地抓住麻绳，麻绳像一条又粗又长的大蟒蛇，在同学们的手里来回游动。我们拼命地往自己这边拉，身体仰着，几乎都快要碰到地面了。对方也是拼了全力，脸红得像个苹果一样，一双双眼睛睁得大大的，仿佛随时都要跳出眼眶，一条条青筋突了出来，好像一条条蚯蚓。比赛已经到了白热化阶段，麻绳中间的红丝带慢慢地偏向我们这边。但对方好像早有谋略，突然，对方的一个大个子像一只凶猛的老虎，猛地拉向他们那边，红丝带瞬间移到对方那里去了。“停！”主持人喊了一声。

20、(安静地)睡着    (缓缓地)驶出    (不假思索地)嗤笑

21、          南通市实验小学五(9)张诗蓥

22、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

23、神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个d员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

24、找出人物的心理活动和对话描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质？

25、　　观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。

26、最让人忐忑不安的是法国的借贷成本会提高尽管到目前为止利率仍保持稳定。

27、答：(1)桑娜的丈夫为了一家七口人的生活，冒着危险出海打鱼，清早出去，深夜未归。

28、最近一个月一个评审会，有点吃不消了，明天是省里评审，各路神仙都来了，吓得我好几天都忐忑不安。

29、                               

30、树勇敢(　　　)地顶住了凶猛(　　　)的洪水。

31、缓慢—迅速健壮—虚弱停顿—继续 奇特—普通

32、六年级数学应用题精选训练(带答案)，给孩子练习一下！

33、                          

34、内心独自是作品中人物语言的表现形式之指通过人物的内心表白来揭示人物隐秘的内心世界，充分地展示人物的思想、性格，使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。

35、那蘸了消毒药水的棉花，一擦在肚皮上，觉得特别冷。一惊，止不住打了个寒噤。

36、格外——特别  茂盛——茂密  笨拙——愚笨

37、大方——拘谨  迂回——笔直  团结——分裂

38、                                                           

39、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。 

40、　　写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。

41、作者写这篇文章的时候，因为受到国民d的迫害避居日本。文章采用了借物喻人的手法，文章写到杜鹃凶狠残暴的情景和莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知，实际上分别隐喻了什么？

42、心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快。

43、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段；

44、可现在他第一次变成了个温柔羞怯忐忑不安的追求者。

45、到了报分数的时候了，我十分紧张，老师第一个就报到了我：“xxx，满分。”我拿到了试卷，高兴极了。

46、“出成绩啦！出成绩啦！”我们班同学们兴奋地喊叫着，一个个就像清晨树林中欢快的鸟儿似的，都迫不及待的想要知道自己的成绩。而我呢？一点也不期待，因为我知道这次肯定考砸了。