启迪造句

1、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

2、85)上帝的灵的独特位格,并不是旧约启示的一部分.

3、56)年轻的时候，心中的阴影来自那对前路的茫然无知，一切都没有启示与征兆，是的，在这样美丽的夜晚里，生命是可以包含着月光，却不得不在同时也包含了一层透明的哀伤。

4、108)神迹不是破坏自然律，而是属灵定律的启示。

5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

6、了解提示语的4种用法，在具体的习作中能有所运用。

7、司马迁写了《史记》这样的鸿篇巨制,却表示,书必须藏诸名山500年,要“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。

8、     我的意思是：“技巧”虽然不能代替思想，但是“技巧”可以更加全面的展露自己的思想，要学会怎么用！(启迪造句)。

9、60)他认为其著作对于全面考察和理解中国古代社会有重要启示，不能以方法的瑕疵完全否认结论的正当，同时对葛氏将不同时代的中国文献同样看待以及天马行空式的推断亦不以为然。

10、只要你全力以赴，到达一定的程度，就会得到“神的启示”。

11、改革开放以来，有些同志仍是四平八稳，缺乏开拓精神。

12、书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来。如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

13、郭沫若《李白与杜甫·杜甫嗜酒终身》：“所谓‘旅殡岳阳’，安知不是宗武由耒阳启发其父的尸骨，仅运至于岳阳而自己病没，因而暂殡。”启发的近义词：启迪，带动，发动，启蒙，开垦，策动，鼓动，开导，诱导，劝导，启示，开辟，动员，引导启发的反义词：蒙蔽启发造句：恰当的夸张可以突出事物的特点，启发读者的想象。

14、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。 

15、笔者在这方面有着深刻的体会，作为一名初中语文教师，为了搭建自己和学生间的心灵之桥，掌握学生的心理动态，我有一个习惯：要求我的学生每个星期写一篇周记给我。不问篇幅长短，语言是否华丽，技巧是否运用得当，想写什么就写什么。想怎么写就怎么写！把一周来成长过程中的心理困惑、情感障碍，或者是欢娱开心的感受，写出来告诉我，要求只有一个：有感而发，有感必发！不矫揉造作，不无病呻吟！同学们对之很踊跃。在相当一部分的学生周记中，暴露了学生们的情感缺失十分严重！记得有一个学生在他的周记中对我这样流露他的心迹：在过去的那一个周末，他乡下的奶奶去世了，爸爸妈妈要求他一起回乡下料理后事。起初是不想去，然后是在父母逼迫下的不情愿去，去后的表现不耐烦，回家后的抱怨与情感上表现的无所谓让我感到震惊！对血脉相承的亲情竟然如此的漠视！是什么让这些即将走向社会的孩子如此冷漠！……这里笔者结合我的教学实践谈一谈语文教学中的情感启迪。

16、    第一：关于用日期作为开头的写作方法，我上面介绍过了，就不再提了，后面还有很多“今天是几月几号的”，针对此类，不再纠正了，正确的用法上面有！

17、领悟文章的基本表达方法。敢于提出自己的看法。

18、114)周国平先生的文章我爱读，从他的文章中受到诸多启示。

19、背诵优秀诗文60篇(段)。课外阅读不少于100万字。

20、    比如，你已经都写了“烟火谋生、诗意谋爱”，如果积极，你可以说“生即是爱，有爱不死……”要想深沉，你也可以说“既然‘物与我皆无尽’，便‘生与爱皆可无’！”你有怎样的心境，便用那种文风，切不可在意境上虎头蛇尾。

21、6)音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬。

22、隔壁的王妈妈又在到处招唤她的孩子回家吃饭了。

23、26)古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。

24、    那么，在“工整的对仗”之后，应该如何“起承转合”呢？要用后文突显境界，才能使“文段”“收束的住”！

25、即让学生预习一篇课文前，先让学生用笔在课文每个自然段前用阿拉伯数字标出序号。

26、相信屏幕前的小朋友们，脑海中也充满了各种奇思妙想，会时不时吐露一些金句，让爸爸妈妈们惊喜、惊叹。孩子们的文学天赋，需要启迪和引导，也需要鼓励和展示出来。

27、关键词：典籍翻译，中国传统诗学，民族性，世界性

28、7)音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬

29、9)书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来。如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

30、造句：经过老师的开导，他为自己的过失感到羞愧万分。

31、并且，我希望，这一启迪能够让我们更慷慨些。

32、     加一点“竹杖芒鞋轻胜马”，减一点“梦里不知身是客”，乘一份“花开堪折直须折”，除一份“花落人亡两不知”……

33、含义:(动)用事例引起对方联想并有所了解、领悟：～式教学法。

34、92)一切艺术都力求取得音乐的属性，而音乐的属性就是形式。音乐、幸福的状态、神话学、时间塑造的面貌、某些晨暮的时刻以及某些地点，都想对我们说些什么，或者说了些我们不该遗忘的事情，或者正要向我们传达某些信息；这一即将来临然而没有出现的启示或许正是美学的事实。博尔赫斯

35、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。

36、23)父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。

37、长此以往，提高了学生读书的注意力，加强了其对语言文字的内化吸收，训练了对语言文字的敏感力，这对学生读写能力的提高是大有好处的。

38、    这与上一段基本类似，我就不重复评价了。仅从内容上来说，头发都快没了，也好意思说“不负时光”？

39、69)剩女心经：我爱的人飞走了，爱我的他还没来到，于是爱情鸟的爱情二字没有了，只剩下个鸟；我其实要求不高，就是和你出现在同一寻爱启示上，牵手到老。

40、    一个合格的作者，在刻画情感的时候，也要有“情感逻辑”。我就问一句，你们认为，一个可以“将往事凋零，爱恨随意”的人，会屑于“活出最美丽的自己”吗？或者说，一个愿意“活出最美丽的自己”的人，又岂肯让“往事凋零”呢？

41、    我不能忍了，必须强调一句：漫说有个“句式”经常被你滥用，即便是某一种“文风”、某一种“文体”，你只会这一种，也只能说明你还没入门！

42、秩，读音：(zhì)，释义：①有条理，不混乱的情况。②古代官吏的俸禄。③古代官职级别。④十年：七秩寿辰。

43、8)我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。戴维

44、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。练习复述课文。 

45、     多说几句：我还是学生的时候，评价一个老师的水平如何，很简单，她会不会“旁征博引”，如果面对一个问题，她只会举相同的例子，那么，我就发自肺腑的说她水平不行！

46、    的确是心灵鸡汤啊！想独善其身，也要有独善其身的资本！所以要努力，让你有更多的底气和底牌，用来高枕无忧的独善其身！

47、     其以日期为开头，肯定不能是“平铺直叙”！哪怕你说“八月份的第六天呢”？哪怕你说，“这是我看到的八月的第六个朝阳”呢？哪怕你说：“八月份的前五天，都是阴天，今早，我第一次看到八月的朝阳”呢？有很多技巧，不要重复自己的文风！

48、“一画段儿”即让学生预习一篇课文前，先让学生用笔在课文每个自然段前用阿拉伯数字标出序号。这个小序号的标画看似简单，其实在小学生标画的过程中，对文章就有了一种感性认识。知道一篇文章是由许多个自然段构成，有的自然段是由一句话构成，有的自然段是由几句话构成。

49、谓开导其心，使之领悟。语本《论语·述而》：“子曰：‘不愤不启，不悱不发。’”汉应劭《风俗通·正失·彭城相袁元服》：“启发和帝，诛讨窦氏。”《资治通鉴·晋孝武帝太元八年》：“麟屡进策画，启发垂意，垂更奇之，宠待与诸子均矣。”杨沫《青春之歌》第一部第七章：“老李的话，给了我启发。”

50、就是画完要求“学会”的生字后，再对照课后要求“会认”的生字，用“V”在课文中画出，以区别要求“学会”的字。这样更明确了“会认”的要求，以便按要求去做。

51、     还是那句话，“作文如做人”！不怕你骚，自古文人皆风骚！不怕你“三观不正”，每个人“三观”都不一样，无所谓“正或不正”，只有抉择不同！但是，如果你的用词造句太过平乏，那么是不是你的灵魂太过平乏了呢？

52、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 

53、96)本文第五部分论述了墨子思想之人民性的现代启示。

54、74)在原型对当代中国文艺理论的启示的探讨中，笔者主要立足于原型与文学本质、文学功用、文学创造这三大文艺理论核心内容来展开的。

55、就是指学生在完成上面画法之后，在读课文的过程中，对不明白的地方用“？”在其右边画出。读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学、老师，或交流讨论解决。“学源于思，思源于疑”，学方有所得。长此以往，真正养成“一边读一边想”的好习惯。

56、感谢并祝贺所有在那天给我以启迪的勇敢的参赛者们。

57、     比如，如果你的爱人或情人，名字里带个“月”字，那你“被岁月温柔以待，更给岁月以温柔”，那也是一番意境。

58、    今天是8月16日星期早上好，生活是晨起暮落，日子是柴米油盐，健康的活着，平静的过着，开心的笑着，适当的忙着，就是最大的幸福，愿你能被岁月温柔以待，愿你人生的每一个角落，都有幸福和美好，早安！

59、81)这个规律对于当前我国公共行政学的理论研究和边一步深化政府职能改革的实践探索，有着重要的启示意义。

60、梅德明.悟道与译道.中国翻译,2012(5)：

61、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。

62、59)如果多年的人工智能研究给了我们启示，那就是带给人类真知灼见的事物往往无法和组织。

63、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

64、就是指学生在读课文的过程中，有些妙词佳句往往会使学生“一见钟情”。这种词句的作用不可低估，有些词句可能对学生的思想有触动，能给予启迪；有的遣词造句恰到好处，则能给人美感；有的可以帮助学生正确、快速地理解课文。在读课文时，学生应学会用波浪线“～～”画出这些词句。

65、汉班固《西都赋》：“启发篇章，校理秘文。”《晋书·隐逸传·索袭》：“游思於阴阳之术，著天文地理十馀篇，多所启发。”

66、    小学便学过一句诗：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”！一句话概括一段话，不好吗？

67、课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。为了迎接新学期的到来，让孩子在新学期学得更轻松扎实，怎么才能达到最好的预习效果呢？