重视生命的名言警句

1、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅

2、    尽管姚女士他们家的男人们都一致认为女孩子还小，不用干家务活，干家务是大人的事。但是，姚女士却力排众议，女儿很小时就带着她做一些简单的家务活。如今，女儿小小年纪却已经能做饭、烧菜、洗衣服、叠被子了。(重视生命的名言警句)。

3、人寿几何?逝如朝霞。时无重至，华不在阳。——陆机

4、不要怨生命数字6的人管的太多，管就是爱，就是承担，就是责任。最后难题留给谁？6不担当谁担当？​

5、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——［法国诗人］吕凯特

6、我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样----(马可·奥勒留)

7、　谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

8、　　人当然有一个生活目标，有自己喜爱的梦想，但人总是要显得自己不可缺少，而且为了在生命的旅程中不因错过一日路程而内疚，常常觉得有必要躺进野草中哼上一句诗，无忧无虑去享受现实生活的可爱之处。——海塞(重视生命的名言警句)。

9、    不过，这些书在姚女士他们家可不是摆设，那是要女儿一本一本“吃”下去、一本一本“消化”掉的。

10、如果引导孩子对“是否公平”进行思考，那必然会引发他们把自己置身于文本的深层次领悟：我是朱丹我会拒绝吗？我是大师我会为他破格吗？我是和朱丹同时进入终试的另一个选手，我能接受这个结果吗？……这些问题摆在孩子面前，学习就与他们建立起真实的深刻的联系，他们学到的就不仅仅是文章，还有对思维的磨砺、对认识的深化、对自我的省察，这篇文章因此而进入到孩子的生命中，课堂因此具有了生命意义。

11、教材，当然是有生命的。在课堂上，它们要与孩子们对话，还要与教师对话，还充当媒介引发孩子与孩子、孩子与教师的对话。好的教材就像个巧嘴的媒婆，把真诚的探索和真实的生活撮合到一起，从而孕育出更富有活力的新的生命。

12、我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。——巴金

13、 能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。

14、教师带领学生梳理文章结构，建立“进入终试—拒绝演奏—纪念碑前演奏—破格录取”这样一条线索，然后让学生朗读并感受关于笛声的那段描写。最后，教师提出两个问题，第一个是：如果你在朱丹演奏的现场，你会问朱丹什么问题？第二个是：以笛声向人们倾诉(叹息、哭泣、呐喊)……为题写一段话。第一个问题，一个男孩站起来回答：我想问朱丹为什么放弃考试？教师不置可否，又叫起另一个孩子，是个女孩，她说：我也想问这个问题。教师转向问全体同学：你们知道朱丹为什么放弃考试吗？孩子们异口同声的回答：知道。“为什么？”因为那天是“南京大屠杀”纪念日。于是，教师打开电脑，给大家看一则关于“南京大屠杀”的文字资料，并让一个孩子朗读。之后教师稍加解释和介绍，进入到第二个问题的写作。一会儿，下课铃响了。

15、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

16、商鞅变法以诚信为根本使原本汲汲可危的秦国变成了第一个历史上统一中国的诸侯国，季布以诚信立人，即使在汉高祖通缉他的时刻他的朋友也愿冒死相救。

17、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。——穆尔

18、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金

19、原来这是一个外地务工人员的孩子，跟随父母来到这里上学。他告诉老师，课文中描写的学校和他以前的学校一样，建在山坡上，周围是大山，被大山包围，很简陋，只有几间房子，一个又小又破的操场，旗杆是一根细长的木头，只有两个老师，学生也很少。“你的学校美吗？”老师又问。“不美！”他坚定地回答。

20、再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。——蒙田

21、路见不平，拔刀相助。(元·马致远《陈情高卧》)

22、　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼

23、、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——犹太爱因斯坦

24、 亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。

25、    如今，女儿正上一年级，但她的阅读能力和理解能力明显比同龄的孩子要强一些，姚女士知道，这就是日积月累的结果。

26、    也不全读，有时候，姚女士会给女儿讲故事听，讲从书里得来的故事或者从别处听来的故事。

27、　人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

28、    那么，父母怎样才能让孩子爱上阅读呢？

29、人应该在逆境中得到锻炼，学会成才，走向成功。卡讷基自小穷困潦倒，常常在小店铺里当童工，十分艰苦，但他不断学习，掌握各种手艺，在最底层摸爬滚打，终于成为了一位大企业家。他说过：“人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能度过难关。”一个人如果没有经历过逆境，是说不出这样的话的。逆境是通往成功的必经之路。

30、生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——(英国)莎士比亚

31、　　忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。

32、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗

33、　　人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

34、“让每一面墙壁说话”，大概20几年前有人提出这个想法，立即得到众多学校的响应，校园文化建设在墙壁上大做文章。但人们没有意识到这一想法背后蕴含的生命意识：墙壁是能说话的，是有生命的，它以另一种姿态参与到师生生命的成长与发展中。如果这样看待墙壁的话，在文化建设中肆意对墙壁的改造行为就要慎重许多。

35、　　过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

36、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。

37、俗话说得好：赠人玫瑰，手有余香。乐于助人是中华民族的传统美德，毛主席曾说过：“一个篱笆要打三个桩，一个好汉要有三个帮。”《礼记·访记》中也曾说：“君子贵人贱己，先人而后己。”甚至，俗语中还能找到“路见不平，拔刀相助”这样的江湖情怀。

38、 我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

39、君子贵人贱己，先人而后己。(《礼记·访记》)

40、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。

41、愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。——居里夫人

42、 在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。——海伦·凯勒

43、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天

44、　　只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

45、 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。尊重生命，完全尊重生命。

46、“把这篇课文读给奶奶听吧，我想她也会想你的。”老师提议。小家伙点点头，拿起书，读了起来。开始有些生硬，读着读着，似乎是融入其中，不仅流畅而且生动起来。读完之后，课堂上自发地响起掌声，孩子有些害羞的低下头。

47、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡

48、    既然如此，作为一位母亲、一位学生家长，这位“琼女郎”为何对亲子阅读有如此独到的见解？

49、　　你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心;创意乐意。

50、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。

51、生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。——柏克

52、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

53、    再大一点，当女儿的识字量已经达到1500至2000甚至更多的时候，姚女士他们就可以放手让女儿读书了。这时候，女儿读书的范围就更广、更杂，中国的、外国的、幼儿的、成人的不少书籍都进入了女儿的阅读领地。

54、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。

55、如果不是在海市蜃楼中求胜，那就必须脚踏实地去跋涉。(《谚语》)

56、天下无难事，惟坚忍二字，为成功之要诀。(黄兴)

57、3数人的抑郁和躁狂是有根源的，那个根源是让你到一个更高的层次去，让你不燥是不能的，因为3数是一个神圣的数字，凑合活着不是3数能接受的。​

58、大3自有乾坤不动，小3冲在流行的第一线。​

59、生死本是一条线上的东西。生是奋斗，死是休息。生是活跃，死是睡眠。——(中国)郭沫若

60、                                     

61、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

62、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。----爱默生

63、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

64、    在这个阶段，基本上是由姚女士和爱人给女儿读书，读故事书，成体系地读，不间断地读。

65、    至此，姚女士终于让她的女儿完成了从阅读到写作的华丽转身，完成了从“输入”到“产出”的全部流程，为女儿未来的幸福交了一份百万保险。

66、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。——巴金

67、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。----赫伯特