呼朋引伴是褒义词还是贬义词

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2、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是(    )(呼朋引伴是褒义词还是贬义词)。

3、文不加点：点，涂上一点，表示删去。指文章一气呵成，无需修改。形容文思鰱，写作技巧纯熟。

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5、例杭州“最美妈妈”吴菊萍徒手接住坠楼儿童的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数中国人。

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7、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

8、D．我们要坚持“学以致用”，反对“不求甚解”，着力解决“不学习”的问题。

9、A．下雪了，孩子们走出家门，呼朋引伴，很快就玩起了打雪仗。

10、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。

11、B．为迎接“世界环境日”的到来,市容环境综合治理“百日大会战”正在如火如荼地进行。

12、D．“令尊”、“高见”、“劳驾”、“见谅”是敬辞，“愚兄”、“拙作”、“鄙人”、“惠顾”是谦辞。

13、下列句子中加点词语使用有误的一项是(    )

14、头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。

15、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心良苦。

16、D．①副词    ②连词    ③介词    ④副词

17、②从流传于世的古代的书信来看，天气地理、风俗人情，皆可入信。

18、处心积虑：处心，存心；积虑，经过长时间的考虑。形容蓄久。

19、(点睛)解答此种题型，前提是对成语(或词语)的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合句子的具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

20、D．演播厅里坐着几位文质彬彬、花枝招展的青年男子，他们正谈得热火朝天。

21、C．“那么”“不再”“既”是连词。         D．“追求”“讲究”“抵达”是动词。

22、下列句子中加点的成语，使用不正确的一句是(    )

23、D．这里是侗乡深处，环境优美，民风淳朴。进得村来，我们真有点置身于世外桃源的感觉。

24、A．哎呀！美极了！                      B．我和我的祖国一刻也不能分割。

25、满城风雨：城里到处刮风下。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件(坏事)传播很广，到处议论纷纷。多含贬义。

26、(兀兀穷年)比喻辛辛苦苦地一年到头这么做。(褒义词)

27、下面各项中加点成语使用不正确的一项是(    )

28、D．为了追求高收视率和低成本，许多影视制作商开始习惯于用一些粗制滥造的影视剧来吸引广大观众。

29、(点睛)本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

30、B．“台阶”“我们”“美好”“已经”分别是名词、代词、形容词、介词。

31、D．实验室里，工作人员小心翼翼地将装有危险化学药品的瓶子放到特制的保管柜中。

32、(2)诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生素养，陶冶情操的作用          。

33、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。

34、⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间?哪里是中原，哪里是九边?我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵；最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。

35、②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

36、C．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，实在是各有千秋。

37、A．长期遭受着病痛折磨，原本生龙活虎的他已经变得憔悴不堪。

38、3)而是在姬邦卉看来，捉住蚩尤实在是太不容易了，所以他的死必须隆重一些，最好搞个仪式，开个新闻发布会什么的，到时候张灯结彩，呼朋引伴，前来观摩。

39、A.美不胜收，形容美好的事物非常多，无法一一收纳。运用恰当；

40、D．分歧：指思想、意见、记载等不一致。使用正确；

41、D.世外桃源，原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。用以比喻一种空想的、与世隔绝的、脱离现实社会的地方。运用恰当；

42、例古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙，引发人们对传统礼义更深层次的思考。

43、A．从容不迫的举止，比起咄咄逼人的态度，更能令人心折。

44、②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

45、C.不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。句中形容“学有所成的关键”，意思正好相反；

46、以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出一句写在下面，然后说说所写的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用?(2分)

47、(吹毛求疵)吹开皮上的毛寻疤找痕。比喻故意挑剔毛病，寻找差错。(贬义词)

48、(头晕目眩)头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。

49、辨析：“传递”是由一方交给另一方；“传承”可用于抽象对象，如：传承长征精神。

50、B.“楼台广厦千万间，直插云霄接玉颜。”一位援鄂新疆医务工作者看到武汉的夜景时吟诗后感慨，“武汉真美！武汉真棒！”(此句运用了抒情的表达方式)

51、A．春天像小姑娘，花枝招展的……(本句是比喻句)

52、此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。A．使用有误，“豆蔻年华”指女子十三四岁的年龄，所以该成语使用不当；B．使用正确；C．使用有误，“青梅竹马”形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子，现指男女幼年时亲密无间，用在此句不合语境；D．使用有误，“巧舌如簧”形容花言巧语，能说会道，不符合语境。故选B。

53、美轮美奂:形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。

54、A.将春天比作“小姑娘”，运用比喻的修辞手法，句子与后面括号里说明一致；

55、D．地球绕着太阳转，这是不容置疑的客观规律。

56、这道题出得非常好，综合考查了句子成分、修辞手法、词语色彩、病句的辨析，麻雀虽小

57、C.这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。

58、B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中用来形容春游不统使用对象错误；

59、A．文段中四个加点词“友情”“时空”“思念”“温柔”都是名词。

60、辨析：“企图”指想法，打算，多用于贬义；“企望”指盼望。

61、C．①副词②连词③介词④叹词            D．①副词②介词③连词④拟声词

62、A．拟声词   叹词     介词   副词   连词

63、B．这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍，但还是没有想出其中的道理。

64、 每一个舞姿都充满了力量。每一个屋子都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变换。每一个舞姿都是人颤lì()在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

65、☞初中语文重点文体知识梳理(含中考语文高频考点分析与总结)

66、辨析：“飞动”指飘逸生动；“飞扬”指飞舞飘扬。

67、D．秋天的果园里，苹果挂满枝头，果农们美不胜收。