用持之以恒造句

1、学习要锲而不舍，持之以恒，就能取得好成绩。(用持之以恒造句)。

2、指水滴不断地滴，可以滴穿石头；比喻坚持不懈，集细微的力量也能成就难能的功劳。不宜写作“滴水穿石”。

3、(解释)： 持：坚持;恒：恒心。长久坚持下去。

4、另外，比较遗憾的是这次进课堂没能赶上写作课。因为女儿多次和我提到，她的作文最近有了很大的提高，总是得到矫老师的表扬。看她的得意的表情，我对作文课也是充满了好奇。但在矫老师的帮助下，我还是看了女孩的作文本。应该说，进步是巨大的：作文成绩从A,到A+,再到A++。我从文字中，可以看到她对生活的细致观察，对大自然的无限热爱，对未来的向往憧憬。历史、诗礼、阅读、写作课程内容的相互促进，不仅让我看到女儿各项能力的提升，更让我看到她思想上的成熟与进步。

5、走进教室，看到孩子们精神那么饱满，在《揠苗助长》的诵读声中，开启了我的五千年的学习之门。首先律老师点评视频作业，提出要多考究“字”“词”的意义和用法是否恰当，还举例“追杀”换做“追捕”“搜捕”更恰当，表扬进步的同学，鼓励其他同学继续努力。接着，律老师带孩子们复习上节课的重点内容，着重强调“强项令董宣”和“班超西行”两段历史内容时的描述重点是什么，让孩子们明确答题和讲故事的重点，在潜移默化中教给孩子们详略得当的答题方法。再后来，律老师带领孩子们进入了东汉“光武中兴”时期的文化和科技繁荣发展的时代，详细介绍东汉时期的大发明家蔡伦，大文学家张衡，以及东汉没落的缘由和黄巾军大起义的过程。钦佩于律平老师深厚的文化底蕴，在她抑扬顿挫的声音里，眼前好似出现了人们用来记载的“纸”从难以书写的兽骨到青铜器，再到笨重的竹简、木牍，又到昂贵的帛一直到蔡伦改进的纸，那么不容易理解的内容被律老师讲得那么浅显易懂，孩子们听得津津有味，不时与老师积极互动，课堂内气氛融洽，同时利用造纸的小古文磨练孩子们古文语感，孩子们的理解能力真是让我震惊，本应是初中时才能接触的内容，居然现在就可以理解运用的那么快、那么好，这一定与老师之前的细心教导分不开，之后还对比了现代化造纸技术，让孩子们古今对照，感叹现代化的先进和文化文明进步的意义。律老师对大文学家、天文学家张衡的介绍，让本对天文知识不感兴趣的女儿，回家马上找出了有关天文学的书籍，如饥似渴的查阅起来，真的是“师傅领进门”。律老师既尊重史实，又能结合天文地理甚至实验科学知识带给孩子们一个生动活泼的课堂，她还善于引导学生思考，哪怕孩子们说得不着边际她都笑容满面地给予鼓励和支持，多么可贵的教育教学精神啊！历史，本身就是过去，留给后人无限的想象和填补的空间，不同的人就有不同的认知和感受，律老师带孩子们穿回了古代，可是又让孩子们自己探索。(用持之以恒造句)。

6、只要你不懈努力，不抛弃，不放弃，最终你会成为那一颗发光的金子。

7、巴金《随想录》：“我总是这样想：从事文化建设的工作，要有水滴石穿数十年如一日的决心，单靠‘拼搏’是不够的。”

8、在本篇文章中，有拓展小知识：关于成语的近义词和反义词。大家都要认真学习哦~

9、一上午的课程虽长却短，让人意犹未尽。课堂上我既近距离看到、听到并感受到了律老师和矫老师的博学多才，又清晰地看到了女儿的优点和自身不足之处，更对自己今后的家庭教育有了更深的思考。感谢书院给我这样的机会近距离体会“学经典文化，做少年君子”，更是为自己选择到献平书院学习而感到庆幸。

10、陶宗仪就这样一边干活一边读书，同时用树叶记下自己的心得体会。当一罐满了就又装另一罐。十多年过去了，陶宗仪在大树下埋了十多只瓦罐。有人问他为什么要这样做，陶宗仪笑着说：“学习就应该像这样持之以恒啊！”后来，陶宗仪把这些瓦罐里的树叶上的心得体会整理出来，变成了一本叫《南村辍(chuò)耕录》的书，很受世人的喜欢。

11、因为懂得，所以喜欢。女儿在向同学和老师介绍我的时候说了一句“我的妈妈非常支持我在书院学习。”是的，正因为我的遗憾，于是非常希望女儿可以成为具有文学内涵和修养的人。经过多方收集信息，了解了书院的教育精神和理念之后，在孩子刚入小学时就曾多次上门咨询，在孩子三年级时终于进入书院成为一名学员。孩子拿回书院发的课本后，我好奇的抢先看，发现《上下五千年》和《少年诗礼》无一不是老师精心编排的内容，两本教材相辅相成，文化、历史是无法分割的，惊喜于这样的课程结构，是任何其他机构所不具备的，同时更期待将这两本教材认真学习后，我将收获一个什么样的女儿？

12、(出自)：清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”

13、4在奔向目标的道理上支持不懈持之以恒，充分意识到自己的力量。

14、(5)你要是再迟疑不决的话,我就不陪你玩啦!

15、我们在学习上不能满足于一得之功，要不断进取。

16、转眼间，一阶上的课程也快接近尾声了。女儿的历史和文学储备知识量是在成倍的增长，在日常生活中常常让我刮目相看：在博物馆，条理清晰的给我讲解历史朝代和人物关系；表明自己见解时，可以引用孔子的《论语》进行印证；老师讲卢纶的《塞下曲》，栩栩如生地为同学们讲解其中的历史故事和背景；小组展示，组织同学们进行古诗吟诵和朗读。通过在书院的学习和锻炼，女儿所取得的一点点进步，对我们父母来说都是巨大的惊喜。可等我走进书院的课堂，听完4个小时的课程后，我才忽然意识到，其实女儿的进步和收获不仅仅如此。

17、(语法)：偏正式；作谓语、状语；表示长久不变

18、(示例)：学习要锲而不舍，～，就能取得好成绩。

19、　　始终如一：始：开始；终：结束。自始自终一个样子。指能坚持，不间断。

20、你通过了你自己的不懈努力，终于解开了这个难题。

21、(拼音)： chí zhī yǐ héng

22、男勤耕，女勤织各务其正，休荒嬉莫堕落持之以恒。

23、这是一场精彩绝伦的历史课，律老师的声音抑扬顿挫、发音清晰、语言表达精准贴切，而且她还会惟妙惟肖的分角色,模仿人物讲话，非常有画面感和代入感，真是做到了入情入境、情景交融！上律老师的课，孩子们注意力非常集中，孩子们的情绪能随着人物的事迹、命运起伏跌宕，同时孩子们也会深入地思考而不仅仅是听故事。

24、持之以恒，坚持不懈，勇往直前，终能达成目标！——这便是今天的成语小故事告诉我们的。

25、虎头蛇尾：头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。

26、(2)认真的思考是否要换个工作?迟疑不决的原因，是我不知道我还能做什么。

27、半途而废：指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。

28、(13)看着满头大汗气喘吁吁的鬼子兵,小何迟疑不决,实在不好意思拉着他继续陪练。

29、(解释)：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。

30、   元朝末年，有个叫陶宗仪的人，他在进士考试名落孙山以后，并不气馁，而是从城市搬到乡下继续刻苦读书。每天，他下地干活时，总是随身带着笔墨。在耕田锄地的间隙，他就把带的书拿出来阅读。山村的田野上找不到纸，他就从树上摘几片大一些的叶子，把自己的读书心得和对生活的观察记录在上面。回到家里，他把这些树叶放进一只瓦罐，等瓦罐装满了树叶，他就把瓦罐埋在一棵大树下面。不知不觉，十多年时间过去了，陶宗仪埋在大树下的瓦罐已经有十多只了，有人对他的做法不理解，陶宗仪笑笑说：“学习就应该像这样持之以恒啊！”后来，陶宗仪把这些瓦罐里的树叶整理出来，编成了一本叫《南村辍耕录》的书，很受欢迎。

31、(1)如果你迟疑不决，徘徊在人生的十字路口，那么，拿起你的画笔，描绘海天一色的壮观，那席卷海浪的海燕，将会给你勇气。看吧，鸟都能飞越风雨，你还有什么不可以跨越，还有什么怯懦?

32、做学问，做研究工作，必须持之以恒，不怕失败。摔倒了，爬起来想一想，再前进。

33、(出处)：宋·楼钥《攻媿集·雷雨应诏封事》：“凡应天下之事；一切行之以诚；持之以久。”

34、水滴石穿有始有终铁杵成针滴水穿石锲而不舍全始全终绳锯木断孜孜不倦愚公移山日雕月琢始终如一细水长流贯彻始终坚持不懈

35、只要我们有持之以恒的精神，做什么事情都可以成功。

36、7只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。

37、有始无终：有开始没有结尾。指做事不做到底。

38、出自东汉·班固《汉书·枚乘传》：“泰山之管穿石，单极之绠(gěng，汲水用的绳子)断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”

39、要攀登科学技术高峰，必须要有持之以恒、滴水穿石的精神。

40、6做事贵在持之以恒，三天打鱼，两天晒网是什么事也做不成的。

41、「造句」学习要锲而不舍，持之以恒，就能取得好成绩。

42、潜心笃行的意思是专心做事。潜心：心静而专注。笃行，是一个汉语词语，指切实履行，专心实行。

43、　　滴水穿石：水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。

44、生活中正因为有了这种持之以恒，锲而不舍的精神，人才会变得坚强经得起挫折。

45、学习要锲而不舍，持之以恒，就能取得好成绩。

46、持之以恒：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。

47、学习要求持之以恒，如果三天打鱼，两天晒网，就将一事无成。

48、文化的熏陶与浸润，使“黄家有女初长成”。在课程学习的过程中，我就已经发现了孩子的变化，虽说离满腹经纶还远，可是出口成章真是有些模样了！记得在书院学习不久后，女儿的小兔子死了，她居然在小黑板上为小兔子写了副挽联，真情实感，注重对仗，可说是学以致用。当小朋友对她的小计划不以为然时，她居然摇头说道“燕雀安知鸿鹄之志”。还有一次我就某篇文章和她讨论如何处理学校同学矛盾的时候，我的长篇大论刚一结束，她悠悠的说了一句，“妈妈你放心，君子坦荡荡，小人常戚戚，我不会做小人的。”……曾经那么多的惊喜带给我，所以我现在完全可以确定，当几年结束，书院定将会送我一个多么知书达理、满腹经纶的孩子！

49、陶宗仪就这样一边干活一边读书，同时用树叶记下自己的心得体会。当一罐满了就又装另一罐。十多年过去了，陶宗仪在大树下埋了十多只瓦罐。有人问他为什么要这样做，陶宗仪笑着说：“学习就应该像这样持之以恒啊！”后来，陶宗仪把这些瓦罐里的树叶上的心得体会整理出来，变成了一本叫《南村辍(chuò)耕录》的书，很受世人的喜欢。

50、   “持之以恒”就是指长久地坚持下去。现在一般比喻为长久的坚持干一件事情，并将其干好。

51、11做事和学习一样,要有持之以恒的精神,否则便会前功尽弃。

52、投稿邮箱：xiangrikui@zynews.cn

53、(示例)：学习要锲而不舍，～，就能取得好成绩。

54、有始无终、半途而废、浅尝辄止、一曝十寒、虎头蛇尾