五年级积极向上的笑话

1、思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。本单元共编排三篇课文，包括《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》。

2、人生之路到底通向何方，这就要看人的理想如何。每一个青年，都应该有一个崇高的理想，就像一只航船，如果不扬起风帆，它就会失去前进的动力。那么风帆高悬，是不是就能“千里江陵一日还”了呢？其实不然。要是没有载舟之水也将是“欲渡黄河冰塞川”，失去了前进的条件。这个条件——实现理想的“载舟之水”，就是奋斗。我的理想便是北京的重点大学——清华大学，一个崇高的理想往往能催人奋发前进，发愤学习，成才可能实现理想，好的理想才能使人生变得更加有意义，才能使人生变得更加充实。我会沿着这个理想而努力奋斗的，把理想转换为现实。

3、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。

4、生物课老师讲到耳朵的结构，开始提问耳朵由哪几部分组成？

5、(1)当时情况十分紧急，孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。

6、“刚才居然有个人质问我为什么年纪轻轻不好好读书，真搞笑。”

7、婴儿的第一声啼哭宣告了新生命的开始，人生由此开始。日日月月年年过去，你长大了，象牙塔已保护不了你脆弱的自尊，风风雨雨的日子接踵而来。狂风肆意卷刮着你满腹的壮志，暴雨狂乱冲涤着人万丈的豪情，你是蜷缩于空壳般的日子，一任现实摧毁你最美的憧憬，还是在风雨中重生，用现实作轨，再次踏上追梦的路途？人生路长，布满荆棘，险象还生，只有那些不畏艰险，披荆斩棘前进的人才能成功，才能实现人生的意义。

8、于是我盼呀盼呀，一个星期过去了，地上并没有长出向日葵，连根草都没有。我哭丧着脸，把事情的经过告诉了全家人，谁知道他们听了哈哈大笑。我不知道怎么办好，就问妈妈：“怎么了？”妈妈笑着说：“你种的种子是熟的，不能长出向日葵，只有种生的瓜子才能长出向日葵，不信你试一试。”在妈妈的帮助下，我种的向日葵终于长出了小苗。

9、服务员：" 大人 50 元一位，1 米 2 以下小孩不要钱。"

10、     ——老师老师，我知道！是个拟人句！(五年级积极向上的笑话)。

11、小组讨论，讲好笑话还有什么好建议，并明确哪些笑话适合小学生。

12、在这阳光明媚的季节里，我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节，我谨代表学校对你们前来参加本次“六一”联欢会表示热烈的欢迎和真挚的感谢！

13、儿子想了想，又造了个句子：我上课的时候一会儿打磕睡，一会儿玩玩具。

14、可在这立足于天地之间的长城背后，却付出了数以万计的生命，不尽的财富等等作为代价。的确！这是由千千万万个支离破碎的小家被迫牺牲才有的，这万里长城，人民用血肉，在历史长河中深深刻下，不顾日夜的刻画着，却丝毫不顾及肉体的疼痛……我们无法想象在那个没有先进科技的时代，人民是如何不惧酷暑难耐，不畏雪虐风饕，单凭借一双脚，一步步将那沉重到，狠狠压弯中国人挺直的脊梁的石块硬生生扛到了山顶。他们走下的每一步，都在山路上深深的烙下一个血印，这一步步更是走进来我们每一个中国人的心里！他们脚下的草鞋早已磨烂，细细的草茎深深的勒紧他们的皮肉。或许当时的他们埋怨统治者的暴虐无情，可无疑，这些劳动人民用自己的血肉之躯筑建了这条巨龙！

15、提车一年多了，今天去交警队查违章记录，只见服务人员淡淡的看了我一眼，

16、体育课，结果数学老师走进来说：“体育老师生病了，这节课上数学。”

17、(以上创意内容引自《小学创意写作》五下第7单元)

18、放肆(sì)  桅(weí)杆   龇(zī)牙咧嘴 

19、    课堂上，教师首先帮助学生整理学习任务单，选择积极向上的笑话，培养学生选择积极向上的笑话的能力；接下来，学生试讲笑话，暴露出问题，老师针对学生的需求与需要引导学生感悟讲笑话的要求，感悟讲笑话的技巧；最后，组织笑话高手推选，在实践中提高讲笑话的水平；临课堂结束，老师又推荐学生阅读笑话书籍，进一步感受笑话文化。这一系列的教学活动的学习的主体是学生，课堂上展现了学生“不会”到“会”，“不会学”到“会学”的变化过程，学到的不是单纯的知识，学到的是一种能力，一种素养，培养的是一种品质。

20、不要看别人表面上一帆风顺，实际上，他们背地里，也是一帆风顺。

21、　　现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！

22、建筑师刚上床躺下,夫人的丈夫就回来了。他见此情形,便厉声喝问:“你躺在我妻子的床上干什么?”

23、次日早晨小静下楼的时候，发现车上多了五把锁，锁上还有一张纸条：看你还怎么骑！ 10乞丐拿假钞去买早点，小贩恼了：“你给假钞也就算了，那起码是张印的，你这张钞票居然是画的！

24、宁可慢些，不要太急而错误；宁可笨些，不要太巧而败事。

25、　　我对我的理想有十足的信心，有绝对的把握。即使前面有一座高山，我也要翻过去;即使前面有一条深沟，我也要跃过去;哪怕前面有一片海，我也要游过去;在我眼里，如果理想是一块石头，我就用它擦出星星之火;如果理想是一团火焰，我就用它点燃熄灭的灯;如果理想是灯，我就用它照亮前行的路;如果理想是路，那么请让我们，手携手，肩并肩，一起向着成功的彼岸，前进!

26、人的长处如果把握不好就会变成阻碍，而一个人的短处如果能够创造性的利用则可能为我们带来成功。无论怎样，没有必要抱怨社会和命运，只要我们能够扬长避短，也就能在平凡之中演绎生命的奇迹。积极向上正能量的笑话有时候，在充满假话的氛围里，一句真话容易成为一句笑话。

27、　　西双版纳是个天然的动物园。有陆地脊椎动物500多种，珍禽300种，有爬行动物60多种。像孟加拉虎、长臂猿等动物，在品种和数量上都居全国之最。

28、本文是丰子恺先生的一篇散文。文章生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。手指本是寻常之物，作者却用风趣幽默的语言和拟人化的手法，把它们写得灵动鲜活，富有生趣。

29、生1：生活化就是像跟你说话一样，很亲切，不要像读书一样很死板。(生黑板写：口语化)

30、生4：要沉住气，自己不要笑场，自己笑的话会影响笑话的质量，使得笑话不好笑。

31、根据课本上提供的素材，或是自行想象，选择与自己同行的人物、探险的地点、携带的装备以及可能遇到的险情。

32、你不喜欢我，我一点都不介意。因为我活下来，不是为了取悦你!

33、③云朵在天空飘荡 云朵在天空中悠闲地飘荡着，就像在轻松地逛街。

34、我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！

35、山东省菏泽市东明县第二实验小学五(1) 王紫潇

36、“感受课文风趣的语言”。再次聚焦语言，感受语言的风趣，对语言感受能力要求进一步提升。

37、    这次口语交际《我们都来讲笑话》课例，也交流我们关于高年级口语交际教学的研究与思考，正确解读教材，精准定位目标是上好口语交际课的前提。《我们都来讲笑话》是高年段教材中的口语交际教学内容，作为《我们都来讲笑话》研究团队成员之和大家谈谈小学高年级段教材口语交际编写的内容、教学要求以及《我们都来讲笑话》的教学要求。

38、儿子：要是被训就好了，关键是班主任叫走男生TM不是我！！！

39、然后大家就开始认真阅读，眉头紧锁，苦思冥想，几分钟过后。

40、师：掌声送给他，我们要做的事儿是讲，讲的内容是笑话，而笑话能让别人开心、快乐。

41、　　理想会使人走向成功，我也有理想，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是形容老师的真实写照，我想当一位老师，儿童是祖国的花朵，我要把他们培养成祖国的栋梁！让他们为祖国增添光彩。

42、秋天是收获季节。认识到他人的利益是成功和幸福，而您的利益并不一定都是成功和幸福。

43、就这样，我们相处了一个星期，我们的数学成绩也慢慢上升，当然，慢慢上升的成绩成了我们对数学老师尊敬的一个重要原因，我喜欢我的数学老师，愿我们相处的日子在多一些吧！

44、假如我真的当选班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。

45、路上看见一个脏copy兮兮的男孩，紧紧盯着前面小女孩手里的一袋牛奶，小女孩喝完了就随手把袋子扔到地上，他赶忙就蹲下捡起地上的牛奶袋，放进嘴巴里，我鼻子酸酸的，刚想拉起他就看见他把袋子吹的鼓鼓的放到地上猛地一脚下去，“砰”，吓我一跳，这熊孩子！

46、那次，奶奶过生日。大人们都忙得不可开交。只有我游手好闲，妈妈便把捉鸡这个光荣而艰巨的任务交到了我身上。我想：捉鸡应该十分有趣吧。于是我便毫不犹豫地答应了下来。