教育格言幼儿教师一句话

1、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。(教育格言幼儿教师一句话)。

2、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

3、时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。

4、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

5、孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。

6、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。(教育格言幼儿教师一句话)。

7、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

8、　　正如本文开头所指出的那样，现代中国的教师们一听到这句话，脑海中往往第一时间就会想到美国进步主义教育家杜威，或者还有人会想到更早一些的瑞典女作家爱伦•凯——她曾饱含深情地预言20世纪是儿童的世纪；也许有人会更进一步溯源到法国启蒙思想家卢梭——因为卢梭在那本著名的《爱弥儿》中歌颂童年，说童年是理智的睡眠期，儿童在成年之前就是儿童的样子，教育就是儿童天性的自然发展；更有喜欢刨根问底的人甚至还能从希腊时代找出“珍视儿童”这一思想的最早源头。然则，朴素的“珍视儿童”思想与“儿童中心”思想毕竟还是有区别的。 

9、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。

10、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

11、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

12、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

13、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。

14、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

15、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

16、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克

17、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

18、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

20、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

21、　　在那个时代的人来看，什么是“儿童中心教育”？1930年的《儿童教育》杂志这样说，“儿童中心教育，是儿童教育上一种运动和倾向。此种运动和倾向是复合的，不是单纯的。其动机发源于远古，直到现代，尚未最后的完成，简单地说来，他的主旨是说，儿童教育，只应以儿童为本位，不应迁就其他的方面。他的力法是说，凡可使儿童自由自动发展其身心，改进其生活的教育方式，皆可冶为一炉，并行不背。”(编者按：当时“他”的用法和现在不一样)

22、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。

23、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽

24、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花

25、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

26、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

27、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

28、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

29、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。

30、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍

31、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

32、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

33、教育格言：作为一名幼儿教师，生活在一群天真活波的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和快乐。让我们一起走近孩子、体验、感受孩子们带来的幸福与快乐。在带班过程中，总是会遇到很多难题，最难的是跟家长沟通问题，虽说我不经常跟家长们沟通，但是我知道跟家长沟通是一门很重要的工作。有一次，也是我刚开始跟班没多长时间，我们班上的一个孩子不愿意来上幼儿园，爸爸妈妈两个人一起送孩子，孩子哭得很伤心，家人看得很难过，我主动的走过去，把孩子抱过来，在努力的安慰他，在我努力下我得到了认可，孩子终于不哭了，这是我个人的一项成就感。生活在这样一群孩子中间，我忍不住要玩玩这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇特的想象，浸透着他们的机灵，活波和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我的心灵不时地得到愉悦，让快乐不时地围绕在我身边。

34、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。

35、教育格言：孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。

36、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

37、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

38、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。

39、回想起八年前刚踏上幼教工作的第一天，什么都不懂的我害怕和孩子在一起，害怕主班老师一走开，孩子们就跑了，害怕他们不理睬我的话语……小心翼翼地跟他们说儿歌，做游戏，渐渐地，每天早晨面对着如花朵般的孩子们，这才感觉幼儿园是快乐的天堂!感到和孩子们融在了一起，我也是个孩子，一样没有没有忧愁、没有烦恼。　　

40、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

41、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

42、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。

43、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

44、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。蔡元培

45、爱岗、善教、树人，收获幸福;厚德、诚信、敏行，创造幸福。

46、    刘艳云，她是盖州市华育幼儿园的一名教师，毕业于山西省忻州师范学院幼师专业，从事幼教9年，作为一名教师，她有一颗有爱的心，“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。”这句话她也是时常挂在嘴边。

47、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。

48、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

49、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

50、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

51、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！肖梦仙

52、    刘金凤，于1979年5月2日出生于辽宁省营口市盖州的一个普通的农民家庭。

53、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。

54、    从成为老师的那一天开始，心里便住进了很多可爱的精灵，从清晨到日暮，从教室到寝室，孩子的一切似乎填满了我们教师每天的工作和生活的全部。

55、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

56、时光荏苒，岁月匆匆，我们班的小精灵们就像是一颗颗晶莹的种子，在爱的阳光雨露中茁壮成长。作为他们的老师，每天给予他们最温暖的微笑，认真倾听他们的声音，尊重他们的小心思，理解他们的精灵古怪，成为他们最亲近的伙伴，陪伴他们共同成长是我最大的荣幸。因为，是他们让我真切地领悟到，爱孩子，不是娇惯，不是要什么就给什么，更不是不对就打、错了就骂。而是要正确把握爱的尺度，让孩子在适宜的爱中健康成长

57、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

58、教育格言：孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

59、孩子是上天赐予我们的最美丽的种子，他们活泼、可爱、调皮、单纯，我们需要用关心来播种。用沟通来浇灌，用理解来呵护。他们需要阳光，需要雨露，但他们是成长的，是独立的，请给孩子适宜的爱!

60、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。

61、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环

62、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

63、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

64、以活动为载体，促进教师水平与业务能力的提升，树立新时代教师形象，让我园教师懂得为学要先为人，只有领悟了为人的道理，才能更好的为学，将自身所学贡献社会，进而在为学的道路上慢慢积累知识，为寻求为人道理的人指点迷津，率先垂范。

65、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

66、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

67、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

68、教育格言：幼儿教育是人的启蒙教育，奠定以生发展的教育，是第一开智者，是幼儿如何做人的先行者，幼儿园的工作是繁琐的，细小的，而作为教师，我们付出的爱却同样是深沉的，我总是坚持以幼儿为主体，针对不同年龄段的幼儿采取不同的关爱方式。老师的一言一行都在迁移默化的影响着幼儿。因此从事幼儿教育这个行业，就要用心去做。幼儿教育是有高度责任性的劳动，不能有丝毫的满足和懈怠。幼儿教育事业就意味着起早贪黑，兢兢业业，勤勤恳恳，身为幼儿教师我们应该不断地充实完善自己，不断提高自身素质，这样才有本钱去教育好我们的孩子，我想这才是对孩子最直接最朴实的爱。

69、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

70、教育格言：有爱才有教育，用爱心浇灌孩子的成长。

71、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

72、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

73、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

74、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。

75、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

76、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。

77、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

78、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基

79、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。

80、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

81、“捧着一颗心来”就是在说作为教育工作者要有一颗爱学生、奉献教育的赤诚之心；

82、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

83、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

84、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。

85、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。

86、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

87、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

88、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。

89、    “落花不是无情物，化作春泥更护花”。我作为幼儿教育园地里的一坯春泥， 为了培养祖国的花朵，奉献着自己的一切。没有最好，只有更好，我一直在努力的工作者，因为我热爱幼儿教师这一职业，我作为拥有这份平凡却有创意的事业而感到自豪。

90、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

91、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

92、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。