虚拟现实技术专业大学

1、值得我们关注的是，新增虚拟现实技术(特设专业)作为本科四年制专业。

2、目前，虚拟现实技术作为全球新一轮产业变革的重要力量，融合了多个领域的技术，它极大拓展了人类对自然的认知与发展，成为连接人、社会与信息空间、物理空间关系的下一代信息系统计算平台，是各国战略性新兴产业的重要前沿方向。

3、    近日，教育部下发了《关于公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》(教高函〔2021〕1号)，恭喜以下十所高校全部获批开设虚拟现实技术专业，祝愿未来能够培养出更多的虚拟现实人才。

4、大学的专业真心不是你想要啥就学啥的，大多数考自学能力，建议报任何学校的名牌专业，会吃得很香。

5、方案满足多地区、多学校和多学科专业的VR虚拟现实实验创新教学的需求。通过虚拟现实技术，依托国际先进的桌面级便携式一体化虚拟现实设备，深度集成VR、AR、MR等多种新兴技术，学生可亲自操作，并反复观察细节。

6、《虚拟现实技术-专业主任说专业 实践教学篇》(虚拟现实技术专业大学)。

7、虚拟现实最主要的是要学会3d建模和虚拟现实软件，很多大学都有数字媒体技术和艺术专业，有些大学的这个专业会开办虚拟现实的课程，你可以通过大学官网多比较相关专业进行选择。国内做虚拟现实的公司比较知名的有中视典和曼恒数字，通过他们的网站你也可以了解一下。这属于通常属于信息科学与技术类别，里面包含计算机科学与技术，你这个分建议大学，电子科技大学沙河校区，合肥工业大学宣城校区，桂林电子科技大学。

8、该专业毕业生主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。

9、停课不停学|全是干货！学校如何有效开展在线教育，专家实操指南来了！

10、“虚拟现实技术”专业主要是培养掌握虚拟现实、增强现实技术专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能开发设计、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事相关项目工作的高素质技术技能人才。(虚拟现实技术专业大学)。

11、虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向，是仿真技术与计算机图形学，人机接口技术，多媒体技术，传感技术，网络技术等多种技术的集合，是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域。

12、“虚拟现实技术”专业主要培养掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。

13、例如web3D、房地产开发、娱乐游戏、医疗健康、康复训练、科研教学、工业仿真、城市规划、数字城市、军事航天、室内设计等等职业岗位，可以说它正在慢慢的渗透到我们生活中的方方面面。

14、重磅||新一轮审核评估试点工作将于今年适时启动

15、同时，在《普通高等学校本科专业目录(2012年)》基础上，增补了近年来批准增设的目录外新专业，形成了最新的《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》，并进行公布。

16、相关院校正在加紧培养，截至2020年3月，全国共有150多所高职高专院校开设了虚拟现实应用技术专业，有4所本科院校开设了虚拟现实技术专业。总体规模不大，培养的人数数量有限。

17、重磅||官方明确：2020年将稳步推进师范类专业认证，全面开展三级认证工作；对300个工程类专业进行认证。

18、在公布的2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果中，有十所高校获批开设“虚拟现实技术”专业。获批“虚拟现实技术”本科专业院校名单如下：

19、定了！教育部：2020年教师工资上调！工资翻一番？

20、主要在虚拟现实、增强现实企事业单位从事虚拟现实、增强现实技术应用项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护等工作。

21、曼恒数字为已经开设或即将开设“虚拟现实技术”专业的高校提供人才培养方案设计、课程体系设计、教学资源开发、教师培训、实训室建设、竞赛组织与辅导、1+X职业技能等级认证培训、就业创业指导等一体化解决方案。

22、你现在不需要掌握什么，你就负责高考考高分就行了，大学到时候会培养你的。

23、(1)专业深度引入产业资源，邀请行业领先的企业技术专家、资深工程师以及名师教授授课讲学。

24、从当前的情况来看，总体就业前景还是挺好的。近年来，在技术发展、消费升级、产业升级、资本追逐、政策推动等多种因素的推动下，我国虚拟现实产业市场规模不断扩大，据预测，未来几年将呈现出逐年上升趋势。

25、与此同时，各个VR教育类厂商都在发力相关市场。据了解，Unity作为平台型综合开发工具，其表示将帮助本专科院校形成一个3～4年的完整教学体系，为其提供三个学年(384个授课学时+96个实践学时)的课程内容，同时配套有20个章节，200+课时的网络课程资源。线下面授与线上自学，理论学习与实战演练相结合，以最科学有效的方式帮助学生理解所学知识并付诸于实践。

26、教育部：向高校免费开放4万余门在线课程(附22个平台链接)

27、分享学习||最好的“钉钉直播教学”图文教程来了，拿走不谢！

28、根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，教育部组织开展了2020年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。经申报、公示、审核等程序，对各地各高校向教育部申请备案的专业予以备案……根据高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，确定了同意设置的国家控制布点专业和尚未列入专业目录的新专业名单。

29、(3)虚拟现实技术专业在软件学院卓越工程师人才培养目标下，结合CDIO(构思、设计、实现、运作)理念，形成以“就业为导向、专业能力为本”的教育目标规划专业课程体系。统筹本科学历教育与技术应用能力，兼顾“教、学、做”一体化教学方法和手段，兼顾理论教学与实践教学“一体化”；建立企业参与考核的考核评价方式，兼顾学历标准和行业要求，完善教学质量保证体系，使学生真正成为高素质、技能型、应用型的专门人才。

30、今年，高职院校将首开虚拟现实应用技术专业，此举能让更多的人正确地认识虚拟现实，也让这一技术能够以最快的速度落实下去，塑造出一批具备可持续发展能力、适应性更强、熟悉VR产品的理论和专业知识、掌握VR产品的设计和制作技能的VR产业从业者。在发展过程中既有机遇又有挑战，在此，小编祝愿高职院校能够探索更多VR专业教育创新模式，为国家和企业培养出一批虚拟现实产业高技能人才！

31、这并不是“虚拟现实技术”专业首次出现在教育部的通知上，早在2018年9月14日，教育部正式宣布在《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》中增设“虚拟现实应用技术”专业，从2019年开始执行。

32、那么2019年都有那些高职院校开设了“虚拟现实应用技术”专业呢？

33、如何快速制作视频课件(PPT、WPS、Keynote)

34、《虚拟现实技术-专业主任说专业 教学特色篇》

35、日前，教育部印发了《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，将2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果予以公布。

36、为什么“虚拟现实技术”能被纳入本科教育，独立开设专业呢？这还得从虚拟现实技术的战略意义说起。

37、百年大计，教育为本。中教启星可为已经开设或即将开设“虚拟现实技术”专业的高校，以及注重创新教学的中小学提供VR实验室的整体环境建设、特色师资培训及其他配套服务的“虚拟现实实验室解决方案”。

38、目前，虚拟现实技术作为全球新一轮产业变革的重要力量，融合了多个领域的技术，它极大拓展了人类对自然的认知与发展，成为连接人、社会与信息空间、物理空间关系的下一代信息系统计算平台，是各国战略性新兴产业的重要前沿方向。

39、教育部高教司关于印发2020年工作要点的通知

40、“虚拟现实应用技术”专业主要是培养掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才，修业期限为3年。

41、中教启星VR教学系统完美支持人机交互、师生教学和生生互动，彻底打破虚拟和现实的边界，学生在身临其境的自主探索中，打破课堂壁垒进行自然探索；一改以前难以实现的地理、历史及理化生、科学、生物教学，在虚拟现实场景下，学生能更主动地学习，更深刻地理解，更长久地记忆，实现综合素质的拓展和科学精神、创新精神的培养，让VR技术真正服务教学、助力教育创新发展。

42、中国第一家具有前瞻性和国际化视野的VR社会组织，国内最大的VR/AR产业生态的综合型服务机构，被2020世界5G大会组委会评为最佳合作伙伴，创办于2016年4月10日，由影石创新(Insta360)、3Glasses、EmdoorVR、ElephantVR、Realis、Pico、Deepoon、Seengene等共同发起，目前会员企业380家，会员企业产值300亿。联合会一直在解决行业痛点而努力为国家培养紧缺的VR工程人才，已经在全国率先开办VR/AI初级中级高级工程师培训班，培养了近1000名初级工程师；出版了《VR/AI技术创新以及产业应用研究报告》；研发出版了《初级中级VR/AI开发工程师培训课程》等实训类培训教材；与多所高校共建大湾区实训中心和实习基地；连续举办五届全球5G+VR/AI应用生态峰会；创办了大湾区VR/AI产业中心。

43、  关注VR陀螺官网(vrtuoluo.cn)

44、目前职业院校已有的VR人才培养，大多还停留在建立虚拟现实实验室或者尝试性地将虚拟现实应用到教学、研究中，覆盖范围有限。对于VR这个多学科交叉、创新性很强的新专业学科，学校在专业设置、师资引进、软硬件设备上都存在滞后现象，从某种程度上也反映出我国VR教育体系的缺失。为应对虚拟现实产业的发展趋势，2018年9月14日，教育部正式宣布在《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》中增设“虚拟现实应用技术”专业，从2019年开始执行。从长远来看，教育部的新举措为产业的长远发展带来了坚强的后盾，同时也为VR/AR行业带来了信心。

45、(2)本专业毕业生也可以在高校及研究机构攻读硕士或博士学位。

46、虚拟现实作为新一代创新技术，正在推动着新一轮的科技革命和产业变革。虚拟现实技术拓展了人类感知能力，跨界融合了多个领域的技术，将成为连接人、社会与信息空间、物理空间关系的下一代信息系统的计算平台，是战略性新兴产业的重要前沿方向。

47、(1)面向医疗健康、工业生产、教育培训、文化娱乐等行业从事VR开发工程师、VR交互工程师、VR3D建模师、VR特效师、VR后期制作及相关跨专业、跨行业的VR技术应用方面的工作。

48、我们相信，随着虚拟现实技术在教育领域的推广，我国虚拟现实产业的发展将获得更多的理论支持，并且在产学研深度融合的技术创新体系推动下，中国的VR相关产业必将前途无量。

49、为了促进VR人才的培养，2017年的全国职业院校技能大赛首度开设“虚拟现实设计与制作”比赛项目，从VR场景设计、三维数字建模、VR交互制作、VR外设应用、VR项目开发等方面进行考核，彼时就有72支高职院校团队参赛，为顺利设置该专业和构建专业课程体系进行了有效尝试，也逐步探索出职业院校与VR产业发展相结合的道路。

50、为大力响应国家对虚拟现实新兴技术发展的迫切需求，解决虚拟现实领域人才奇缺的现状，2020年7月，哈尔滨信息工程学院正式向教育部递交了普通高等学校虚拟现实技术(专业代码080916T)本科专业设置的申请，并于2021年3月正式获得教育部批准，是黑龙江省唯一开设虚拟现实技术专业的高校。

51、专业目前建有虚拟现实云教学实验室、ARVR互动教学技术研发室等多个高水平实验室。提供1个创业创新实践基地和10余个校外实习实训基地，校内实验室总面积合计836平方米，能够同时满足35人同步进行实验实训的教学需求。

52、据工信部《2017中国VR产业投融资白皮书》数据，预计到2020年虚拟现实市场进入相对成熟期，产业规模将达到92亿元，年复合增长率达13%。面对如此巨大的国内市场，《全球虚拟现实人才报告》中显示，现阶段中国虚拟现实人才数量仅占全球2%，但对虚拟实现人才的需求却达18%。

53、(2)专业依托我校强大的计算机人才培养基础，结合当今虚拟现实方向行业用人需求，从用人岗位分析设置专业课程体系，目前已经与工大软件、网易集团等进行了深入的校企合作，实现校企人才培养全过程深度融合。

54、虚拟现实技术专业现有专任教师10人，其中硕士以上6人，副教授以上5人。近2年来，主持或参与省部级以上科研课题6项，教育部产学合作协同育人项目2项，完成企业横向课题12项，在研企业横向课题5项。