教师个人工作格言大全

1、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

2、家长会上，一个满身污泥的建筑工父亲把众家长惊呆了！绝对经典！

3、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。

4、　　课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

5、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培(教师个人工作格言大全)。

6、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

7、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

8、“教好”又是相对的，不是绝对的。并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念。这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。

9、在金波看来，“只有不会教的老师”，是对教师的激励——教师要不断提高教育水平。那些“会教”的、“能教好”的老师，也是逐步成长起来的。

10、门如市，心如水，一尘不染；提得起，放得下，百事敢为。谈迁《枣林杂俎圣集》

11、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

12、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

13、家长的质疑，让郑启乐郁闷了好长时间。“我反思自己的专业水平确实还有待提高，但足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”郑启乐说。

14、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

15、因此，作为一个教师应具有渊博的学识、高尚的师德，这样，学生才能亲其师，信其道，乘风破浪，扬帆远航！

16、不上讲台的校长，不能给老师们幸福感，容易出台折腾人的管理

17、10学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

18、　　一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

19、孩子如同花草：发芽的季节，不盼它开花；开花的季节，不催它结果。

20、我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。更让郑启乐困惑的是，家长往往认为，老师理所应当把他们的孩子教好。

21、甘做孩子们前进的指路灯，为他们指引前进的方向！宋赟玥

22、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

23、望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古

24、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

25、(2)“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”——教学相长

26、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

27、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

28、对女人愈冷淡反而愈能得到她的注意。普希金礼仪格言春天的格言成长格言古人格言古人格言

29、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

30、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁，终将迎来争奇斗艳的春天。赵永凤

31、平易近人、宽宏大量、冰清玉洁、持之以恒、锲而不舍、废寝忘食、大义凛然、临危不惧、光明磊落、不屈不挠、鞠躬尽瘁、舍己为人、大公无私

32、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

33、作为一个教师，要有高尚的师德、师风、师魂。因为教师的一举一动，一言一行，无不对学生产生润物无声、潜移默化的影响。

34、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。

35、古之女性，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼

36、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。

37、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。──孟轲

38、仪表堂堂、举止文雅、眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚

39、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

40、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

41、信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。老子

42、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

43、一个女子最能使人心醉的迷人之处，莫过于在一个男子汉大丈夫的胸怀前表现出来的娇弱。查尔斯里德

44、能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿、出口成章、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、口若悬河

45、“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠一旦滚落就会破碎，不复存在。”——学生心理健康

46、1教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

47、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

48、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

49、朋友圈最火的16个幽默段子，哈哈一笑，烦恼全消