学习的好方法

1、  他的教育方式身教重于言教，常常率身示范，让学生们从异于传统的角度去看达成目标的可能性。这种教育方式，不仅让这群常人视之为“笨”的学生通过了徽积分检定考试，更让他们学会一个道理，就是只要改变自己先前的信念，始终盯着更高的价值标准，那么他们的能力就会更大的发挥，人生也因此大大地改观。

2、世界上任何事物都是由无数个细节组成，而每一个细节，又都是客观世界真实反映；细节之间存在着固有内在联系，这种事物固有内在联系，就是事物运动客观规律。

3、3选择适合自己的难度——语言习得的原理：心流(flow)

4、2岁以前，孩子们通过运动和感官体验世界，非常以自我为中心。这也意味着，他们无法从他人的角度看待世界。

5、无论在职场中抑或生活中，一针见血就能解决的问题，不要拖泥带水。

6、新东方·方法盒子 浓缩新东方20多年教学研究精华，1:1还原新东方课堂，从知识讲解到方法训练再到复习巩固，方法盒子将学习拆分为“学习-练习-复习”三大环节，让学生的学习过程形成闭环，真正掌握知识。

7、精品好课，你需要的我刚好有，并且愿意低价分享给您，需要此课程的同学记得联系我哦，更有海量学习资源与你分享~                

8、有句话说，“学习语言，听的比说的多”。日语中有很多发音非常接近汉语的字，所以在日常生活中，你可以尝试多听，多用日语来和别人交流。当然，这并不是让你完全放弃学习其他语言的机会。只是希望大家不要急于求成，慢慢去适应。

9、 有能力的客户可以去官网购买，支持原作~                 

10、11-15岁是儿童形式运算阶段(formaloperationalstage)，这一阶段他们的思维跳出具体事物的束缚，可以超出具体事物的自身特征，对命题和假设进行逻辑推理及运用符号代替事物进行命题思维。

11、在日语的学习过程中，遇到不懂的问题一定要发问，直到弄清楚问题为止，或者可以将一些疑难问题归类整理，以便于日后复习和回顾。

12、在第一年结束的时候，无论是四年级还是五年级，传统教学法的结果都是最差的，四年级的学生进步了5个月，而五年级的学生进步了5个月，与此同时，采用SSR和BIGBOOK方法的四年级学生都进步了15个月(这已经超过了正常NavtiveSpeaker的进步速度)，而采用SSR的五年级学生进步了9个月，采用了BIGBOOK的五年级学生进步了15个月。

13、早在孩子出生之前，我就曾经说过，考试，孩子他爸或许不如我，讲课，我不如孩子他爸。

14、你要天天锻炼。没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即使偶尔做好了，也不能长久。每天30分钟左右的锻炼一定要天天坚持。锻炼的形式多种多样，跑步、打乒乓球、打篮球、俯卧撑、立定跳远等等都可以。

15、少儿编程的趣味性让孩子能主动学习，从而让孩子的自信心得到提升，思维也会变得开阔很多。

16、做完这件事，我就让孩子去睡觉了，并很笃定地告诉孩子，这次考试只要不马虎，不可能考不好。

17、问是什么是影响女性在传统健身俱乐部和家庭健身计划之间进行转换关键因素？大多数女性不会为了享受充足器械、饮料吧、封闭桑拿房、游泳池、碰到男性机会而选择健身俱乐部。一名非职业运动员普通女性甚至不希望在她锻炼时候碰到男性，也许可能是因为不想让他看到她身上赘肉。她也不想排在男性后面使用那些器械，因为她不得不调整重量或角度。从时间角度来说，对于普通女性这一因素越来越重要，很少人可以每周花几个小时在健身俱乐部。而且对大多数女性而言，市区内交通也是一个问，这使得她们失去了去健身兴趣。

18、得益于我小时候不断搬家，而当时的老师往往用方言教学，我不得不自己学习，因此，我从小就知道，只要用心吃透教材，就没有考不好的道理。所以，我除了专注于看老师在黑板上写了什么之外，也用了较多的时间和精力去留意教材到底要我们掌握什么内容。这种注意，让我得以在完全听不懂老师在说什么的情况下，也曾得过全年级第二名。所以，我也歪打正着地知道，读透教材能够事半功倍。

19、大汪说，有一个关系普通的朋友总喜欢给他发“在吗”，由于好奇心作祟，大汪就问怎么了，然后套路如下：

20、正确面对错误和失败。当有的知识你没有在课上学会、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时，你既不要报怨，也不要气馁，你应该正视这自已不愿得到的现实。没有学会不要紧，把该知识写到你的《备忘录》中，然后问同学问老师，再把正确的解释或结果，写到其它页上。错误和失败并不可怕，只要你能正视它，一切都会成为你成功的动力。 

21、有的人说话语气傲，有的人说话笨，也有的人说话口吐莲花，她都能应付得了，而且不会让人觉得很虚伪，而是真心让对方认为和你聊天我很开心，认识你我很有收获。

22、  我们聪明的保健品厂商赋予了保健品太多的附加值，以至于象老孔这样的高智商者都无法准确地将其定位，差点弄巧成拙。也正因为它承载得太多，我们有的保健品厂长慨叹可口可乐可以卖100年，而他们的保健品连10年都卖不到。对啊，可口可乐仅仅是带气的糖水，没有别的。  

23、4-7岁的孩子处于直觉思维期，他们更多关注事物的显著特征，逻辑和推理思维能力很弱，同时对所有事物的看法都从自我角度出发，并没有客观意识。

24、根据心理学家朱迪·威尔斯的说法：“当学习与强烈的积极情绪联系在一起时，学生们就会保留所学的东西。其实这也是自信心在起着非常大的作用。

25、实质是建立某种新东西，而不是原来某种东西再现。这就是说，创造性就是非重复

26、卡尔顿饭店，每位职员都被看做是“最敏感哨兵、较早报警系统”。职员们都理解自己在饭店成功运作中所起作用。正如一位职员所说“我们或许住不起这样饭店，但是，我们却能让住得起人还想到这儿来住。”卡尔顿饭店职员也都感到自豪，其他豪华饭店职员流动率达45%，卡尔顿饭店却低于%。

27、请求老师帮忙解决。老师在孩子的心理是最严厉的，但是，老师接触的孩子非常多，什么情况都见到过，所以，我们一定要想办法寻求好事的帮助，让孩子的问题得到解决。

28、在第二年结束的时候，采用SSR和BIGBOOK学习法的四五年级学生，进步幅度达到了趋同，都是15个月，而采用传统教学法的对照组进步幅度较第一年保持不变。

29、国内很多孩子由于缺乏趣味性和创新性项目的引导教学，会有固定的思维模式而且很难改正。

30、记帐。你的学习一定要有一本帐，你什么时候做得好，记下来，什么时候错了题记下来。把你每天学会的知识点都记录在帐本上，以备明天、后天再检查一下自已是否真正掌握了这些知识点。在帐本上过去了几天的知识点，你一定要学会并能熟练掌握。

31、近些年，外刊阅读超火，很多学生来问我该读哪些外刊。其实，就我个人而言，我对外刊是没啥兴趣的，甚至，坦白的讲，我是很讨厌读外刊，我对政治经济军事这些没什么兴趣。我最近看的英文书涵盖的领域有：心理学、哲学、佛法(你没看错，我最近在看英文版的《故道白云》(OldPathandWhiteCloud))。我主要是按照我自己的兴趣在探索——我几乎不看外刊，好像也没影响我学好英语。

32、先上结论，学英语(外语)当然要读原著，而且读原著是最好的外语学习方法——没有之一。我之所以把话说的这么绝对——违反广告法一般的绝对，是因为这话不是我说的，这话是语言学泰斗级人物StevenKrashen博士说的，他在书中和视频中多次谈到过“阅读是最好的语言学习方法”。当然，他的这个论断并不是源自于自己的观察或思考，而是基于全世界各地很多地方的多组对照试验(详情见1视频)。

33、如果你开门见山说明找同事有什么事，对方看见后，他会有时间来思考该怎么回答你的问题，不会让对方陷入“同事找我准没好事”的自我恐慌中。

34、说话别说得太满，这道理谁都知道，因为是给人留有余地。聊天谈事情时，也同样得给别人留有余地。

35、总结：StevenKrashen博士引述语言学顶级期刊LanguageResearchQuarterlyJournal上的一个实验案例。语言学家在斐济岛上进行过这样一次FVR实验：将四年级和五年级学生分别分成三组，每一种都采用不同的教学方法。第一组采用的方法叫Audio-LingualMethod(就是学校的传统教学法)，第二组采用的方法是SustainedSilentReading(持续性静默阅读，其实就是FVR)，第三组采用的方法叫SharedBookExperiences(也叫BigBook，就是每个人从一本大书上读一段，然后老师带着大家一起讨论。

36、当前学习日语的方式和种类都非常多，想要快速简单地掌握日语，个人感觉还是报班学习性价比会更高一些。因为报班学习能得到系统的教学课程和轻松的学习技巧方法。

37、世界上最好的事情莫过于读书学习，读书让人明理，学习使人智慧。  

38、新东方·方法盒子延续新东方中学学习体系，初高中知识全覆盖，根据多年线下课程精华内容改编。

39、她的会说话不是假惺惺地奉承巴结，而是懂得察言观色，然后根据不同类型的人用对方喜欢的说话方式交流。

40、吸收教育知识：社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。

41、细心的人会发现，“在吗”两个字显得很有距离感，无论是亲密朋友还是普通朋友，发“在吗”都不易拉近彼此间的距离，至少我个人觉得“在吗”两个字显得没有“温度”而且“不近人情”，像是陌生人之间的沟通交流。

42、课堂学习在课堂上要尽最大可能的跟着老师的思路走，尽可能使自己保持积极听课的状态。对于老师所讲的重点，要认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解，通过听课检查和锻炼自己的思维，并且不要满足于老师的思路，应多思考一下有没有其他的方法或，可能课堂的学习，是一个双向交流的过程，一方面，听老师讲，另一方面通过，你的反应反馈给老师，让老师知道自己讲的，内容是否被你理解。

43、对于这种平时不联系不交流的普通朋友，关键时刻问你借钱买东西，多半只知道索取，不懂得珍惜与感恩。

44、艾答1：应该怎样读原著？/最好的外语学习方法是什么？

45、中国人具有“重大轻小”传统文化心理，可能是受“华夏中心论”以及疆域辽阔、地大物博泱泱大国之风影响。中国人一向重大轻小，凡与“小”沾边事物，均受到轻视，如“小人”、“小气”、“小心眼”、“小事”、“小节”等，都受到以做大事、当大官、建大功、立大业相标榜“大丈夫”们蔑视；科学技术在清代被视为“奇技淫巧”，发明创造被视为“雕虫小技”，是“壮夫不为”事。不愿意做小事，所以就不可能把小事做细。但是，魔鬼存在于细节之中，更直接地说，事物规律存在于事物细节之中。不愿意做小事，不把小事做细，就不容易找到事物之间内在联系，进而也就失去了认识事物内在联系和本质机会。

46、所以，如何阅读英文原版书？第一步：挑选一本自己感兴趣的书。这一步经常被很多人忽略，但其实这其实是最最重要的一步，因为对于大多数普通人而言，阅读英文原著并不会是一件舒服的事情——指定不会像中文阅读那么轻松愉悦，这个过程里需要查单词、需要纠结语法、说不定还得问人，所以这个过程肯定是有点痛苦的，既然注定有点痛苦，那么读一本你感兴趣的书，显然会让自己更加读的下去一些。

47、其实编程教育的核心就是逻辑思维能力，这种能力可以让孩子在面对一个复杂的问题时，合理的将大问题一步步分解为小问题，并不断的解决问题，这种思维能力无论是上学还是工作都是不可或缺的。

48、家长没有把握好管教孩子的时间。管教孩子要趁早，千万不要以为孩子还小，做父母的就以为孩子还小，不懂事，而不加以纠正他的错误。例如：不尊重长辈，什么东西得不到就以闹、不吃饭等为手段，要挟父母。如果父母让步，孩子就会错误的认为，原来我用这种方法对待父母，父母就会让步。待孩子长大时。习惯己经养成，要改变也不再那么容易

49、总结：在1965年的时候，一位叫做DanielFader的作家写了一本叫做HookedonBooks(《迷上阅读》，笔者译)的书，作者在书中讲到这样一个案例：在一所青少年管教学校中(juviniledelinquency)，他们开展了FreeVoluntaryReading(与此同时，有一个对照组的青少年管教学校，没有开展FVR)，每位青少年都分得了一本书，每个人都必须将书读完才能换下一本继续读。一段时间之后，很多人都迷上了阅读，甚至有些人在篮球场打球的时候，兜里都装着书。一年之后的考试上，参与FVR项目的学生，在语法、词汇量、写作等维度上，表现和得分全面超过采用传统教学法的对照组学校的同级学生。

50、孩子叛逆、厌学怎么办？第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。第三步，帮孩子分解学习目标。第四步，帮孩子做好心理建设。

51、但是，StevenKrashen博士谈到的阅读并不是随便的一种阅读，而是叫做FreeVoluntaryReading(FVR)，由于我的语言学都是直接看英文学的，我不确定是否有对应的中文翻译，如果有的话学语言学的同学可以提醒我一下。如果让我来翻译的话，我会将这个FreeVoluntaryReading(FVR)翻译成“自由自愿阅读”。用StevenKrashen博士的话来讲就是：随时随地抓起一本自己想看的书，想看多久就看多久，不想看就扔下。这个过程里要抛却任何任务性或老师压迫性的成分，要百分百的遵从兴趣引导。

52、这给我们的启示是：你要选择阅读难度适合自己英文水平的书，不要一上来就野心勃勃的挑战大部头，如果那本书的难度超出当下的你英语水平太多，很有可能你会稍微读两页就因为难度太大而滋生强烈的挫败感，随后就放弃了；当然，如果你选的那本书如果难度太小也不行，你会看两页就会觉得很无聊，随后也就放弃了。对于普通英语学习者而言，一个比较讨巧的法子是：分级阅读，你可以在不同级别之间挑选，挑选到适合当下自己阅读的书籍。以及，随着自己水平的进步，你还可以在这套分级丛书里找到稍高一点点的下一个级别，这就是现在很多线上阅读所引述的i+1语言学理论。

53、对于日常生活中的聊天同样如此，有话就直说，不管好事还是坏事，对方看见后都有时间来考虑回答你问题的思路。

54、很多时候经常看到一些英语学习者或者家长们问来问去：哪本书适合用来学英语啊、哪个系列的绘本更适合孩子看啊，等等。其实这是一个没有标准答案的问题——你喜欢的ta不一定喜欢，但其实这也是一个超级简单的问题——你感兴趣的就是最好的。可能你对军事题材很感兴趣，你将一本自己觉得写的好好的军事类英文小说推荐给了朋友，但朋友看后却未必会喜欢，因为ta未必会对军事题材感兴趣，ta可能对亲情题材更感兴趣。

55、学习态度要端正。每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还，将来的复习主要靠它。 

56、据我所知，现在市面上有很多系列的分级阅读，比如：书虫系列、黑猫系列、床头灯系列，等等，各位按照自己的偏好选择即可。

57、我们都有过这样的经历：全神贯注的看一本书，不小心一下午过来了；刷抖音刷着刷着，就刷到凌晨了；做自己喜欢的工作，一不小心错过了午饭点也没觉得饿。这种在一段时间内忘我的状态，在心理学上叫做”心流“。我们技能水平的进步(包括语言水平的进步)，是在”心流“状态里不知不觉的发生的，换句话说，是在我们潜意识里不知不觉的发生的。

58、刘大钊看到这一幕，那甚是欣慰。  眼见柴火点燃很快。  吴局也没有闲着，连忙安排人手去砍伐莴笋等蔬菜。”刘星笑了笑：“既然谈妥了，那王主任，我爸的钱存四千，留给他一千用，至于牛头山的蔬菜，每一样留一分地就行。”  “这倒是。  见之前烤的几个熟了，拿起两个就分给了吴局跟王主任。  “你看怎么样？”吴局闻言看向了刘星。”吴局摸了摸肚子连说道。  刘星这次却是没有再去帮忙登记，而是悄悄的跑进了厨房，准备找点吃的。  所以，作为村长，必须带好头。

59、网上买了1件小东西差几元钱，借给我零钱等会还你。

60、7-11岁是儿童的具体运算阶段(concreteoperationalstage)，思维方式从具体化逐渐发展到抽象化，逻辑的思维初步建立。

61、要说怎样学日语最简单记忆快，学员们可以利用一些比较方便的学习技巧。比如像象形记忆：利用我们的母语中文来嵌入日语，来实现发音和拼写的规则。联想记忆：利用对话的场景来记忆单词，巩固记忆。

62、课后复习及时对听课内容进行复习进行积极的回忆和必要的重新学习加深对学习内容的那种，总体理解，减少遗忘而且遗忘的进程是不均衡的，刚开始，遗忘的较多较快，以后遗忘的较少，根据以往的规律律，可以，采取适当的复习策略来克服遗忘。记在遗忘尚未产生之前通过复习来避免。

63、孩子的自身原因了，可能是因为学习压力过大，课业太过繁重，加上青春期的叛逆心理，久而久之就产生了厌学的情绪。

64、身边有一个同学小兰，初中时没发现她口才好会说话，到了大学后平时放假聚在一起玩时，才发现原来她那么会说话。

65、如果你觉得开门见山谈正事太生硬了，那么你可以在前面加上对方的昵称，对于并不是需要用严肃语气来表达的谈话内容，可以在聊天里加“啦、呀，嘿嘿”，最好避免“哦、哟、呵呵”这类让人感觉皮笑肉不笑的阴冷语气。

66、“作业中遇到不会的题，想了半天也做不出来，家长束手无策，求助百度也只能搜到题目的答案。”

67、昨天晚上，孩子评估自己这次单元测试可能只能得90分左右，心里没底，要求我给他在网上找题做，以便查漏补缺。因为内心不能完全安定，竟然连弹钢琴都有些坐不住。

68、学会使用“你知道”、“如何”这类短语，这样才能让自己在交谈中获得更好的交流效果

69、柴森·学习方法课–提分经验高清好课欢迎爱学习的小伙伴们，加入我们，一起学习，一起进步。      

70、后面开门见山说主题，这样显得近人情有温度，收到信息的人也会回复你，当对方回复你后，你再态度和蔼地说明自己需要对方帮助的原因。

71、在与人交流的过程中，需要掌握一些常用的短语，这些短语有什么用呢？就是为了能更深刻地记忆这类场景，比方说学员们在记忆单词词汇的时候，可以采用联想的方法，这样就能更加深刻地记忆单词。另外在语法方面，多交流也能巩固日语的口语交际能力。

72、无论你是缺钱还是需要别人的帮助，都学会说重点，而不是扔出“在吗”后开始套路别人。你的套路别人都懂，没有直说是因为还把你当朋友。

73、“每当期末考试前一个周，开始复习课本，看概念？看错题？做练习？在时间有限的情况下，究竟要复习哪些内容？才能在考试中多得几分。”

74、“不管今天老师讲得再清楚，孩子课堂上听得多认真，下课后回顾内容，总会发现有学不懂的地方。”

75、这一次，孩子通过读透教材有所感受，我也将我曾经提醒学生的这个要点，写成一个“学习方法”，供觉得有用的人拾取并批评。

76、如果说一个英语母语者一年的语言进步是十个月的话，那么，第一年和第二年结束之后，测试的结果显示是这样的：

77、大概是昨晚洗脚时，不知怎么鬼使神差地把袜子装进衣兜了。

78、所以最理想的阅读状态，其实是进入忘我的心流状态。而心流的发生需要满足一定的要素：challenge和skill。简单而言就是，你的技能水平(skil)要大致等同于你所做事情的难度(challenge)，这样的话，你需要调动自己的全部精气神去应付这件事，你就没有闲暇去兼顾其它，也就自然而然进入了忘我的状态——进而语言习得和语言水平的进步也就不知不觉的发生了。

79、课下首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，再和同学、老师商量。

80、在人工智能时代迅猛前来的现在，让孩子学习编程，显然不是单纯为了让孩子学习算法、代码，而更多的是在培养孩子丰富而科学的思维方式。简单来说，编程其实就是发现问题，想办法解决问题，从而实现目标的过程。

81、她问我在吗，我没能第一时间看见，过后回复说在，等了一会儿她说之前发信息是想告诉你3点去开会，然而当她发这条信息给我时已经3点过了，开会迟到了。

82、人际交往中，用对方喜欢的方式交流可以较为顺畅地打开沟通主题，至少当你站在对方角度思考沟通内容时，你会发现如果别人用我喜欢的方式和我交流，我会感到愉悦，也能促进加深彼此的友情。