成功来自勤奋的事例

1、“用以致学”是欧美企业领导力倡导的高维心智管理学，在Joseph.A.Raelin的《WORK：BASEDLEARNING》和弗雷德蒙德·马利克的《管理成就生活》均有说明。

2、在每一个人的有限生命中，得到幸福，享受快乐，就是最有意义的生活，最精彩的人生。幸福和快乐来自于我们去开启自己的内生力，通过努力提升能力，发挥才能做出贡献，并从中获得自信与自我认同、社会认同。

3、卢少烈是一个勤快的人，在工作中他总是闲不住，每天穿梭于二期冲压自动线的车间里，我们每天都能够看到他忙碌的身影。他要求班组成员，不管在生产过程中出现了什么异常的问题，都要第一时间及时反馈给他。所以哪里出现了故障，哪里需要帮忙，他总能在第一时间赶到现场，指导大家一起解决问题，大家都说他是一位善于管理、勤于干活的班长。

4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤奋是通向智慧圣殿的唯一道路，同学们，让我们行动起来吧！让我们一起努力学习，做勤奋的人，我们要坚信：成功来自勤奋，付出终有回报。

5、龙岩紫金山实验学校2018-2019第二学期

6、进入体操班后，我才发觉：体操比舞蹈更难!因为体操有许多高难度动作是舞蹈所没有的。可我想：没关系，只要我肯努力、肯付出，就一定会得到成功的回报。

7、群体中的个体，往往会与群体中大多数保持相同的行动轨迹，而个体却从来不思考，这样的行动轨迹，是对是错，是否会产生系统性风险。(成功来自勤奋的事例)。

8、白石老人留下的古文作品，不及他写的诗多，但从他的《自状略》中，可以看出其古文功力和特有的风格。他出身贫苦农家，11岁以前放牛、砍柴，在劳动中抓紧时间读书，还以树枝在地上、墙上练习写字。

9、“用以致学”是指明确任务后的学习，是“行动学习”、“实践社区”和“实践与反思”等具体学习的基础。

10、由此可见，学习路上，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，照样可以成才的。

11、从月薪500到6300亿帝国掌舵人，彭蕾留下2条职场潜规则！

12、而疲惫与焦虑，是成功路上的敌人。所以，你既要避免无意义的忙碌，又要避免耗费精力的疲惫感，因此，轻松的罗德奖学者悖论直指一个本质：

13、在“用以致学”思维中，用“任务模型”取代“能力模型”是避免成为劣质勤奋者的主要思考准则。

14、绝大多数人都只在输入端用力，而没在输出端使劲；

15、这就是科学家们给我们画出的一幅美好的人生愿景，而实现这一愿景并非是水中月梦中景。如果有机会，有平台，则冲击一下新高度未尝不可。但做好自己，把握当下的快乐，才有最幸福的一生。

16、谁谁谁，早上5点钟，天还没亮就已经出现在游泳池了，每天游几万米，如果将他游的距离加起来，可以绕地球一圈半了，所以才能在同一届奥运会上挂上了八块金牌；

17、 世上没有人一生下来就什么都会，所谓的天才也是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

18、劣质勤奋者以没有任何科学依据可言的瞎忙，来自我暗示，弥补看到别人成功后产生的心里不平衡。对劣质勤奋者而言，他们的内心活动，幼稚、可怜、并可笑。

19、穷的本质是技能提升速度过慢，而技能不足，直接制约能力变现；

20、“成功源于勤奋，细节决定成败”，这句话用在产品制造部冲压自动线C班班长卢少烈身上特别合适。

21、从生物天性而言，迁徙的鸟、群体性生物，包括人，一切动物行为都有同频性的。这里的同频性是指：

22、他并没有屈服于这个先天的弱点，而是坚持每天跑到海边或爬上高山，口含小石子，高声演讲，经过刻苦勤奋练习终于成为著名演说家。

23、谁谁谁，在一间小屋里攒电脑、给别人做代理发展成为世界第一大电脑制造商，成为企业家的教父；

24、    同学们，我们正处于学习阶段，应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上，我们只有勤奋，才能扎扎实实地掌握知识，提高能力，才能最终走向成功。   

25、从此，每天放学后，我便独自一人留在舞蹈房里，一遍又一遍地练：抬脚，过头，直立……直到自己满意后才罢休。练习完毕，挥汗如雨，尤其是把那条竖起的腿放下时，从脚到大腿竟然完全没有了知觉。回到家后，为了使头、背、腿、脚保持在一条水平线上，我便站在床上，背贴墙，依旧练习，一站就是二十几分钟，虽然是寒冬腊月，可我还是练得大汗淋漓。但我不在乎，因为我的姿势一天比一天规范，一天比一天漂亮，一天比一天优雅。就这样持续了一个月，一个月后，我终于能和别人做得一样好了。

26、对劣质勤奋者而言，不仅收入少，还是去了最珍贵的东西。因为，最宝贵的时间，在这看上去很努力的自我催眠中，悄然逝去，一分一秒最终都变得一文不值。

27、这也就是人越忙越穷的开始，同频化的步调，让人们的勤奋毫无价值。因为，社会上成功的是绝少数，你模仿大众，你注定黯然无光。

28、记得有一次，在一次课上他有一些问题没弄懂，便在别人下课喝咖啡时，仔细把上节课的内容像放电影似的，再回顾了一遍，有不懂的文章，他就高声诵读。因此，他的学习一直名列前茅。每当别人问他学习好的秘诀时，他说是“勤奋”!

29、鲁迅是我国伟大的文学家、思想家。他在学习时，总是非常用功。

30、普通演奏者通常将工作分散到一天完成。一份将平均工作时间和每日活动小时对比的图表显示，普通演奏者图表上的曲线是平滑的，工作时间与活动时间相近。

31、站在成功的大门前，懒者未进先怕，妄自菲薄：“我真的没有希望了……”

32、这话很拗口，从精神分析和社会传播角度来说，又称为“集体无意识”，简单说就是，人们更擅长于做和别人一模一样的动作和生活选择，以此确保自己是足够“安全的”。

33、说到这里，你可能会问为什么要刻苦学习？因为学习也是实践，不断的学习与实践是人们获得才能的.基础和源泉。只要一丝不苟地勤奋学习敢学敢问，变不知道为知道，不断地增长知识，相反，如果学习时三心二意，不懂装懂，在学习中投机取巧，弄虚作假，就会一事无成。

34、这点，恰恰来自物种的同频性。简单说，我们很难不成为绝大多数。

35、经过半年努力，童第周的学习成绩在班上名列前茅。后来的童第周，不仅出国留学，取得了非凡成就，还在欧洲生物学界产生了很大影响。

36、    天道酬勤，有多少付出才会有多少收获。众所周知：勤奋是中华民族自古以来的传统美德，中国人重视读书、勤奋好学，已成为世代相传的优良传统。我国数学家华罗庚曾说过：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分财。”古今中外，许许多多有成就的人，他们都是因为勤奋，才从众多的人中脱颖而出，成为人们所佩服的人。例如爱迪生，做了几万次实验，才发明了电灯；再如在群星闪耀的中国体坛的乒乓球选手邓亚萍，自身条件并不出众，但就因为勤奋，她成为了乒乓球历史上最伟大的女选手。除了很多名人事例之外，中国民间也有许多关于勤奋学习的格言，如“少壮不努力，老大徒伤悲”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“活到老，学到老”等等。

37、他们将研究对象分成两组，一组是有可能成为大师的精英演奏者，一种是普通的演奏爱好者。通过研究，他们发现：

38、据统计，2018年1-10月份，该班组共提交创意工夫218件，其中卢少烈个人40件，在公司班组长中积分第二名，班组积分第3名；该班组改善课题共20份，课题排名第4名。在集团2018年精益ONE&HSE总结改善发表会上，他获得了“优秀班组长”的荣誉奖项。他能够获得这份荣誉，可谓是实至名归。

39、运气，科学家们称之为概率事件，是可遇而不可求的。无法预知，也无法苛求。爱因斯坦说：“上帝在掷骰子”。但科学家也承认：“机遇总是留给有准备的人”。唯一可以掌握在自己手里的还是“努力”。

40、　常言道：“一份耕耘，一份收获”，只有付出辛勤的劳动，才会获得丰硕的成果，不劳而获的事情是不存在的。勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈、持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是由于勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；中国古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。　　同学们，我们正处于学习阶段，应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上，我们只有勤奋，才能扎扎实实地掌握知识，提高能力，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬于付出自己的劳动，怎么掌握知识、提高能力，又怎么会品学兼优，出类拔萃？一份耕耘一份收获，只有在耕耘的时候，付出辛勤的劳动，收获的时候才会有丰硕的成果。　　同学们，赶快行动起来吧！耕耘了总有收获，付出了必有回报。

41、为加强未成年人思想道德建设，培养学生良好行为习惯，成为一个有道德的人，特开展龙岩紫金山实验学校(美德少年)评选活动。

42、“不期待成功，但愿通过努力不留遗憾。”是劣质勤奋者普遍的心态。而这背后，本质是，为逃避真正的思考，愿意做任何事情。

43、    唐朝文学家韩愈曾经说过：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。看古今中外，凡有成就者在历史的每一页上，无不用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——勤。比如汉朝的匡衡，西汉的孙敬和战国时期的苏秦，这三个人都是通过自己的勤奋努力、刻苦学习，最终才成为学者以及政治家的。再比如著名书法家王羲之，每天废寝忘食的练习书法，功夫不负有心人，他最终练就一手好字，所以他也被人们称之为“书圣”。这几个事例无不在告诉我们，想要获得成功，就必须要靠自己的勤奋努力与不懈追求。    “一分耕耘一分收获”，世界上没有不劳而获的事情。只有付出辛勤的劳动，才能获得丰硕的成果。勤奋，并不是每个人都具有，它只属于那些一丝不苟，不懈追求，脚踏实地的人。 　　我们正值青春的大好年华，所以我们更应该勤奋。如果我们不勤奋，不刻苦的话，有可能就会毁了我们的大好前程。宋代，有一位天才名为方仲永，他5岁就会写字作诗，他每天在家中写字作诗，天赋极高，村里的人民也很赞赏他，常常邀请他和他的父亲到家中做客，并为他题诗。她的父亲贪心很大，天天带着仲永到处吃喝，最后仲永的潜力越来越弱了，终于“泯然众人矣”。但是有的同学却并没有意识到这一点，他们虚度光阴，尽情地挥霍这无比宝贵的时间，干着没有任何意义的事情。“少壮不努力，老大徒伤悲”。这是先贤们总结的真理。恰同学少年，风华正茂，那就要文明吾精神。　　同学们在这个朝气蓬勃的时期勤奋努力吧，尽情地展现自己。我相信，我们每个人都有可能成一个勤奋的人，我更加坚信，只要通过我们的勤奋努力，我们每个人都会成功。　　同学们，让我们行动起来吧。让我们一起做一个勤奋的人，努力学习，这样我们才会成为一个出类拔萃的人。我们要坚信：成功来自勤奋，付出终有回报。　　我的演讲完毕，谢谢大家！

44、当时的读书人中甚至流传着这么几句口碑:“无说《诗》，匡鼎来;匡说诗，解人颐(没有人能解说《诗经》，匡衡恰好来了;匡衡给大家解说了《诗经》的疑义，大家开心得都笑起来)。”

45、而最终，因为缺乏合理、系统的思考，缺乏对整个人生的全局审判，越忙越穷。

46、如果李时珍没有刻苦钻研医术、持之以恒的精神有怎摸会有如今的《本草纲目》呢?由此可见，成功离不开勤奋，成功离不开勤奋，勤奋刻苦的人终会成功。

47、你看起来很努力，努力到抛进人群中没人认出你。

48、    自古以来，通过勤奋努力而最终获得成功的人不计其数。比如汉朝的匡衡，西汉的孙敬和战国时期的苏秦，这三个人都是通过自己的勤奋努力、刻苦学习，最终才成为学者以及政治家的。再比如著名书法家王羲之，每天废寝忘食的练习书法，功夫不负有心人，他最终练就一手好字，所以他也被人们称之为“书圣”。这几个事例告诉我们，想要获得成功，就必须要靠自己的勤奋努力与不懈追求。    

49、    同学们，我们现在正处于学习阶段，应该具有像爱迪生、邓亚萍那样勤奋努力、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬于付出自己的劳动，怎么会品学兼优，出类拔萃？一份耕耘一份收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实。

50、当然还是有一些幸运儿，比如从乡村出来的孩子，因为教练的挖掘而成为跳水运动员，又因为各种奇妙的因素，而一举成为奥运跳水冠军——如果奥运会没有因为新冠疫情而延迟一年，那么这块金牌当属于她同样努力的队友。所以，这样的成功是不能复制的。

51、上面的演奏家对比研究，反映了一个事实：懂得把控时间的人，技能更好，也更轻松。这理论也被称为：

52、在宋代，有一位天才名为方仲永，他5岁就会写字作诗，她每天在家中写字作诗，天赋极高，村里的人民也很赞赏他，常常邀请他和他的父亲到家中做客，并为他题诗。她的父亲贪心很大，天天带着仲永到处吃喝，最后仲永的潜力越来越弱了，终于“泯然众人矣”。

53、 勤奋是实现理想的奠基石，是通向成功彼岸的桥梁，是人生航道上的灯塔。

54、可更多地却是希望的破灭，在朝着梦想的路上不断地挣扎着，离着理想越来越遥远。

55、马云、马化腾、王石等大佬对这类人最深恶痛绝，必须清除