遇到困难时激励自己的名言四年级

1、每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。——罗兰

2、《搭石》一文分别描述了一位老人摆搭石、一行人走搭石、两人互相谦让过小溪几个不同场景，表现了乡亲们无私奉献的精神和尊老爱幼的传统美德。

3、不怨天，不尤人：不埋怨天，不责备人。尤，责怪，怨恨。

4、名言，是全世界人共读过并历经时间淘洗而流传下来的哲理箴言。相信每个人都有自己喜欢的名言，因为它有着你自己的理解，它所包含的意义在你成长过程中渐渐成为你自己的精神财富。

5、 “实事求是地说，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。

6、陷入困难，似已无望，忽而绝处逢生，人们便会感叹“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”(遇到困难时激励自己的名言四年级)。

7、※帮助孩子克服困难或者改变不良习惯取得学业成功，取得成功是培养自信心的重要动

8、积累囊萤夜读、悬梁刺股、凿壁偷光、铁杵成针、程门立雪、手不释卷六个成语，能选出两三个讲出成语里的故事和含义。

9、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。——培根

10、困难之所以让我们难以忘怀，其中有着它本来的意义，任何的生命，喧嚣的，还是宁静的，没有经过苦难的磨练，是始终无法成长的。只看到每天不一样的变化，那是必定的生理变化。遇到困难时激励自己的名言必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。倘使想正视而不敢，此外还能成什么气候。鲁迅必须体验过痛苦，才体会到生的快乐。大仲马不经巨大的困难，不会有伟大的事业。伏尔泰不认识痛苦，就不是一条好汉。雨果不要灰心，不要绝望，对一切都要乐观需要有决心这是最要紧的，有了决心一切困难的事都会变得容易。果戈理不要在已成的事业中逗留着！巴斯德不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。托尔斯泰创业总是艰难的，敢于创业的人，便不应计较艰难。世界上没有一帆风顺的革命。恽代英当困难来访时，有些人跟着一飞冲天，也有些人因之倒地不起。列夫托尔斯泰凡事在成熟之前，都是有苦味的。赛勒斯感情压倒理智，这就是人间产生罪恶的原因。欧里庇得斯很少见到有人专心致志地去完成一件美好而正当的事。我们通常见到的，不是畏首畏尾的学究，就是急于求成的莽汉。歌德患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。苏格拉底患难可以试验一个人的品格；非常的境遇方可显出非常的气节；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人，才能够处之泰然。莎士比亚患难困苦，是磨炼人格之最高学校。梁启超即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。鲁迅坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。白哲特艰难的环境一般不会使人沉没下去的，但是，具有坚强意志，积极进取精神的人，却可以发挥相反的作用。环境越是困难，精神越能发奋努力，困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓艰难玉成。郭沫若立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。王守仁每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。贝费里奇目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。吴玉章能克服困难的人，可使困难化为良机。丘吉尔逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。爱默生其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅谦固美名，过谦者，宜防其诈。朱熹人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。西切威廉斯人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。苏霍姆林斯基人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。雨果人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。卡耐基任何新生事物的成长都是要经过艰难曲折的。在社会主义事业中，要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法，只是幻想。毛泽东如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。俾斯麦如果在这个世界上必须有苦难存在，那就让它存在吧。但总应该留下一线光明。至少留下一点希望的闪光，以促使人类中较高尚的部分，怀着希望，不停地奋斗，以减轻这种苦难。爱默生上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。雨栗尚未实现的崇高目标，要比已经达到的渺小目标尤为珍贵。歌德什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。鲁迅实行起来是有困难的，但是吸引着我的，正是这个困难本身。巴尔扎克顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。培根天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。孟子通过苦难，走向欢乐。贝多芬痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。歌德我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？鲁迅雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。罗曼罗兰想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。马克斯威尔马尔兹向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看作目标，使它作为步骤而起作用。歌德幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。培根要记住：只有那些不害怕困难，不躲避困难；反而前去迎接困难，以便克服和消灭困难的干部，才是好干部。真正的干部，只有在同困难作斗争中才能锻炼出来。斯大林一切事物的开头总是困难这句话，在任何一种科学上都是适用的。马克思英雄常食苦难与试练的面包。罗曼罗兰应当能为革命挑更重的担子，能在最复杂的环境里艰苦工作；能在最困难的时候顶上去；能在最危险的情况下不怕牺牲；能做别人不愿干、不敢干的革命工作。王进喜有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来，因此，应该迎着困难前进。徐特立有勇气做真正的自己，单独屹立，不要想做别人林语堂越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。贝多芬灾难本身即是一剂良药。考柏在创业时期中必须靠自己打出一条生路来，艰苦困难即此一条生路上必经之途径，一旦相遇，除迎头搏击外无他法，若畏缩退避，即等于自绝其前进。邹韬奋在人的一生中，可能会遇到各种各样的困难和挫折，也就是大家常说的逆境。逆境不是愉快的，但逆境并不能因为我们不喜欢就不到来。我们应该充分利用逆境，抓紧时间学习。等逆境过后，见到自己的进步和收获，意义不同寻常。夏承寿在人生的大风浪中，我们常常学船长的样子，在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉，以减轻船的重量。巴尔扎克在战场上，一个人有时会战胜一千个人，但只有战胜自己的人，才是最伟大的胜利者。尼赫鲁只有在苦难中，才能认识自我。希尔蒂智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的。爱默生自己的饭量自己知道。苏联最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲当别人遇到困难时鼓励的话当别人遇到困难时鼓励的话：

11、乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。

12、(2)唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一幅对联：树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。

13、(因为)弟弟学习认真，(所以)老师表扬了他。

14、嫉(jí)妒   砌(qì)墙   着(zhuó)陆

15、这句话包含了太多太多，却又能化繁为简，再多的情感都融在其中。我对这两句话，有喜爱，有佩服，但更多的还是感同身受。当水龙头中流出纯净的水时，人们用水的纯清洁自身，但当身影一个个消失时，水仍在流；地球上的水本就少，而真正能用的水少之又少，难道水就不用珍惜？难道水流逝时人们不会良心不安吗？或许你就是这些人中的一个，或许你有心把水关上，但你却因为一些事或为了自己方便，并没有行动，浪费资源最终伤害的仍是人类自己。

16、当我们在做工作的时候，遇到困难，也是非常麻烦的时候，需要我们想尽所有办法，尽量独立解决问题，在做到的同时，力求完美。不过，千万不要绕开它。假如你绕开它，成长之门的机会也就绕开了你。其实绕开的不是困难，是积淀。流于表面的形式主义工作，等于半途而废。如果长期流于这种形式，也将会给自己养成一种形式行为习惯。

17、我国古代的劳动人民把无数块条石抬上陡峭的山岭。

18、●语文能力获得的程度。孩子听说读写等语文基本能力的高低与语文学习兴趣成正比，

19、温故而知新，可以为师矣。 -------《论语》

20、和养成良好的学习习惯，如果孩子在四年级尚未形成良好的习惯或者养成了不良习惯，则需要经过特殊的努力才能够改正过来。美国著名教育家曼恩有句名言“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破”，可见改正不良习惯的艰难。事实上很多孩子的不良学习习惯直到高中以后也未能改正过来，成为孩子学习中看不见的拦路虎。前苏联教育家乌申斯基认为坏习惯是人一生需要偿还的“债务”，需要人一辈子不断地无偿付出以偿还这种债务的利息，直到人们一无所有而破产。坏习惯会折磨人，使得人们丧失所有的创造力。相反，乌申斯基认为好习惯则是不断增值的“资本”，可以使人终生受益。

21、A:“唉！小街太窄了！”B：“喂！快走啊！”C：“急死人了！”

22、四年级孩子可能开始失去对语文的兴趣，露出偏科的端倪。所以保持孩子学习语文的兴

23、朝气蓬勃 能工巧匠  至高无上  恍然大悟  出人意料

24、《下雪的早晨》作者：艾青，原名蒋海澄；代表作《大堰河》《火把》《雪莲》

25、拒绝  队旗 慈祥  接纳  撕开　 心肠　　欠钱

26、第一天白天：下雪前，一清早，天空布满了(铅色的阴云)；中午，(凛冽的寒风)刮起来了；黄昏时分，风停了，那(鹅毛般的大雪)，纷纷扬扬地(从半空中降落下来了)。

27、这份责任、信念与严格要求，让许多教育者创造了“教育奇迹”，这在古今中外的教育实践中不乏生动的案例。因此这句话不能简单地否认，而应该承认它有一定的真理性：不要轻易对任何学生丧失信心。但是，这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。

28、如果周围有人嫉妒你，那么你能够把他从你的竞争者之列排除了。

29、……“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗( 任性 )、( 冷酷 )的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

30、下列说法，对的在括号里打“∨”，错的打“×”。(5分)

31、来源：中国教育报《热传的“教育名言”言过其实了吗？》

32、江畔何人初见月？江月何年初照人 (唐)张若虚《春江花月夜》

33、从小到大，我读过的书并不算少，不论是渊源流长的历史传记还是富有味道的现代文学作品，或是丰富多彩的儿童文学书，以及深沉神秘的哲学书……，读书充实了我的生活。有时当读到富有深刻哲理的文章时时，我不禁会停下手中的笔陷入沉思，此时的乐趣在于哲理让我不断思考、研究，当脑子突然意会其中所表达的意义时，心中不禁会有种恍然大悟的兴奋与喜悦。

34、有事没事我就喜欢到小溪边去溜达，提个茅线、钓个小鱼、捉个小虾……但最让我流连忘返的便是我和伙伴们在溪边打水漂。“打水漂”真的是一个无惊险却很刺激的游戏，如果打得好，小石片会贴着水面削过去，再来几个翻飞、跳跃，水面上便留下一串又一串的涟漪，这时的岸边会荡漾着喝彩声、叫好声。如果打得不好，小石片便“扑通”一声落入水中，这时的岸边也会传来一片开怀的、毫无忌惮的笑声。所以，我们为了不丢人，总是一边打着水漂还一边研究着怎样把石片扔得更远、打得水漂更多。

35、我们有时还会在树林寻找各种各样的树枝和树叶，用树枝搭建起房子，用树叶做房顶和墙壁。由于大家要比谁是建筑小能手，所以我们在搭建的时候特别用心，有时能拆掉好几次，但我们也不厌其烦，并从中收获着快乐。

36、“我们不能做超出我们能力和责任范围的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好——这样，即使个别学生最终也没有被‘教好’，我们也问心无愧！”

37、手不释卷：释，放开；卷，书籍。不肯放下手里的书本。形容读书用功、勤奋。也形容看书入迷。

38、和水有关的地名：上海 杭州 香港 海口 江苏 台湾

39、我开始进入比赛。做前两个动作时，我还没有从紧张中缓过来。但后面，我神色泰然，动作也再无一丝差错。坚毅的目光随着动作的步伐，自信地扫过武术馆的每一个角落。当我打完品势收式时，三位评委给出了一个很高的分数：18分！这可是超越对手的高分了啊！我为我的坚持而感到自豪。正是那一句名言，：“坚持就是胜利！”拯救了我，将我的命运逆转。

40、(4)手不释卷：三国时，吕蒙是吴国的大将，作战勇猛，却不肯读书。孙权劝道：“你读点儿历史和兵法，用兵更高明。汉光武帝从前行伍出身，却手不释卷。”从此，吕蒙勤勉自学，受益匪浅。

41、世界上跨径最大的斜拉桥---日本的多多罗大桥