勃勃生机造句

1、免(   )  诀(   )   买(   )

2、柔和的春风吹青了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。

3、她很想说几句感激的话，但是激动得一句也说不出来。

4、嫩绿的柳叶伴着桃花的香味，在微风中摇曳；小草也在缀满野花的绿茵上翩翩起舞，春天就在这生机勃勃的时候，悄悄临近。

5、凶狠—凶恶   赞赏—赞扬    商量—商议   

6、竖(shù)着    挪(nuó)动     头痛(tòng)

7、出示课文句子：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

8、一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。(通过)

9、复习字词：通过上节课的学习，我们认识了很多新的生字朋友，一起来认读一下词语吧。(PPT出示词语)

10、子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、

11、    ___(   )          ___(   ) 

12、(3) 春天到了，田野里一派生机勃勃的景象。

13、出示课文句子：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

14、预设3：我喜欢“散步”的松鼠，它好像在等待着春天的到来。(板书：松鼠)

15、能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由，并尝试介绍家乡最美季节的景色。

16、从哪些词语看到了画面？(害怕极了、慌慌张张)

17、疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！

18、(反义词)： 老气横秋、死气沉沉、奄奄一息

19、春天是一个温暖的季节，在这个季节里，百花纷纷绽放了。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

20、狐假虎威   鹬蚌相争   画蛇添足   井底之蛙

21、这首诗中，诗人以        自喻，表现了他                      。

22、一(个)招牌  一(块)牌子   一(头)牛  

23、祖先：民族或家族的上代，多指年代比较久远的先辈。

24、组织学生自主学习写字，全班交流易错字的书写。

25、春天像妩媚的姑娘，沾花带叶，浓妆淡抹，总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌，却不信夏天那么有活力，秋天那样勤劳，冬天那样坚强，只是让人迷惑而懒惰。

26、(2)电子邮件是通过        上的计算机之间互相传递的。

27、亭亭玉立的荷杆，粉面玉容的荷花，含笑点头的liánpénɡ(     ) ，让你fǎnɡfú(     )在观赏一幅美丽的什女图。

28、奔(bēn)(   )  (bèn)(  )

29、                          

30、前鼻音：敏(mǐn) 简(jiǎn)反(fǎn)  

31、(27)蒲公英普通，像是一株草。多少人践踏，多少人打击。它却生生不息，甚至愈发生机勃勃。有了烈火的磨练，才有了瓷器的幼滑；有了严冬的寒冷，才有了红梅的暗香……有了环境的磨砺，才有了蒲公英的坚强！

32、异(   )  水(   )   刮(   )

33、出示课文句子：这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

34、《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。

35、我要学习李时珍你严谨的科学态度，心系百姓的奉献精神。

36、这棵大树的枝条上长着翠绿鲜亮的叶子，显得生机勃勃。

37、劝(quàn)告     窟窿(lóng)  教晦(huì)     

38、(36)春天的紫云岩充满生机勃勃。那里的树木抽出新的枝条，突出嫩绿的新芽，放眼一望，就像绿色的海洋。山路两旁盛开着姹紫嫣红的野花，红的似火，粉的似霞，白的似雪，鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人，真是美极了！

39、设计意图：谈话导入新课，激发学生阅读课文的兴趣，拉近学生与课文的距离。

40、没(méi)(   )  (mò)(   )

41、历经88载薪火相传，惠州市第一中学这艘扬帆起航的教育巨轮，驶入教育教学改革的深水区，承载着千万学子的梦想，驶向成功与梦想的彼岸。

42、她的头发很浓密，而且好像马鬃毛一样的粗硬。却带着小孩子一样的骚乱和柔美，卷曲地绕着她的小小的耳朵。(    )

43、盛夏季节，万物着绿，显出一片生机勃勃之气。

44、(109)在我生机勃勃的世界里，我容纳了各种已经腐朽的事物。泰戈尔

45、掏(掏蛋)(掏出)  赛(比赛)(赛跑)  

46、原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。

47、《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。

48、他发现就的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决定重新编写一部完善的药物书。

49、组织学生自主学习写字，全班交流易错字的书写。

50、荆(jīng)棘  甘蔗(zhè) 甜菜(cài)