用仙露琼浆造句

1、但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。  　　

2、(20连云港中考)下列句子中，句意明确、没有语病的一句是(2分)　(　　)

3、(1)昼夜不断地chóuhuà(        )计算时，要有数学见地(用仙露琼浆造句)。

4、(1)一切都是shùnxī(        )，一切都将会过去。

5、(4)上帝在这对男女的眼睛中看到了wúyǔlúnbǐ的美和更大的力量。

6、B.刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一。2015年8月23日，凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖。

7、B组同学：能流利并带感情地朗读课文，读时注意停顿、节奏、语气和语调。

8、找出直接描写紫藤萝花的段落(2-6段，9段) 　　

9、清《石屏县志》卷六《风土》中有言：“城内有盐水数井，涩不可饮，用以点水豆腐味极佳。石屏豆腐之名传于全省，废物利用，其术最精，其功尤钜，惜不传发明者名。”

10、语言运用：请以“生活”为话题，仿照例句进行仿写。　　

11、(作者对十年前的花儿流露出遗憾、惋惜之情；对眼前的花怀着感动、热爱、赞美之情。) 　　

12、标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?　　

13、C.合珑    稠密   遗孀   天涯海角

14、译文：____________________________

15、品析“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”这句话。

16、②题量题型：分值4分，4个小题，2个二字词，2个四字成语。

17、毕——繁体为会意字，上边是个田字，下边是个田猎的网。假借表完结，完成；又

18、(材料一)4月20日19时51分许，我国首艘货运飞船“天舟一号”在我国文昌航天发射场发射成功。这是我国载人航天工程“三步走”发展战略第二步的收官之作，标志着我国即将开启空间站时代。

19、二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想，那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比，一张张镰刀正伸向成熟的麦子。　　

20、小记者：_______________①_____________

21、(3)活动三：如果你是学校的小记者，学校打算让你采访C919的总设计师吴光辉爷爷，请根据相关信息在横线上填写合适内容。(2分)

22、(1)无垠(2)惬意(3)孜孜不倦(4)齐心协力

23、同学们，微课视频较短，可以观看名师课堂哦！

24、(2)再读，思考"生命的长河"在段中还可用哪两个短语概括？("闪光的花的河流"、"万花灿烂的流动的瀑布") 　　

25、本文通过对紫藤萝花盛开景象的描绘以及对 过去遭遇的回忆，告诉人们一个这样的道理：生命的长河是无止境的，一时的不幸不足以使人畏惧人生，要对生命的美好保持坚定的信念，扬起生命的风帆，像紫藤萝花一样，以饱满的生命力，投身到伟大的事业中去，让自己的生命更加绚丽多彩。

26、②"这里春江已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的盛开的藤萝。"(运用对比的手法，写出了紫藤萝花既灿烂奔放又耐得住寂寞的纯朴本性。 )　　

27、答：_____________________

28、“挑逗”一词运用拟人的修辞手法，形象地写出了紫藤萝花在阳光下盛开的风姿，把紫藤萝花的活泼、顽皮、可爱表现了出来，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。

29、联系全文，作者为什么说“春风十里，桃花如你”？(2分)

30、运用比喻的修辞手，形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂气势盛大。

31、“我不由得停住了脚步”独立成段，有什么作用？

32、我说：我听您讲庄子的《秋水》、《马蹄》，很受启发，写了一篇小说，题目叫《秋水》，写了一篇散文，题目叫《马蹄》。

33、(2)你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举喇叭筒的高粱.玉米，那在地上púfú(        )前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。

34、(解析)本题考查开头段的作用。分析第①段，从内容和结构两方面回答问题。

35、(2)我母亲对我们的jiéjū生活感到非常痛苦，那时家里样样都要节省。

36、你的杯子永远不会空荡，因为我要做你的玉液琼浆。

37、(材料三)5月3日，中国科学院量子信息和量子科技创新研究院宣布，我国科学家在基于光和超导体系的量子计算机研究方面取得重大突破。

38、豆腐之后，还可以发展成一条长长的加工链，常见的，像豆腐泡这类的油炸制品，豆腐干这类的卤制品，素肠等熏制品，比如我们之前直播的黑豆豆干。

39、学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。 　　

40、“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”品析“挑逗”一词的好处。

41、(1)理想使你微笑地观察着生活；理想使你juéjiàng(       )地反抗着命运。

42、此题可运用作者情感态度分析法进行分 析。写“我”抚摸花舱后的感受，表露了“我”的开朗达观，对生命的无限赞叹和对未来充满希望的健康情怀。

43、宗璞，原名冯钟璞，1928年出生于河南书香之家。其父冯友兰，是一代哲学宗师。其姑母冯沅君，五四时期与冰心等齐名。宗璞一家，在"文化大革命"中深受迫害，"焦虑和悲痛"一直压在作者心头。文革结束后，当生活再次萌动希望之时，作者的小弟却身患绝症，不久于人世。作者非常悲痛和郁闷，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，由花儿的盛衰，感悟到生命的美好和生命的永恒，于是写成此文。　　

44、父亲并没有反对我去采药。他说，去吧，去干你爱干的事。　　

45、(设计意图：通过问题的引入让学生细读文本，学会思考。通过培养小组合作探究能力，让学生在合作互助中成长。)

46、负(fù)——会意字，从人从贝。《说文》：“负，恃也。”本义为依仗、依靠：负险固守、负隅顽抗。引申为背着、驮着：负重、负荆请罪。引申为承担：担负、肩负、身负重担。又引申为对不起、违背：负约、忘恩负义。假借表失败：胜负。又表小于零的，和“正”相对：负数。

47、(4)四读，思考人、花对生命的态度？("满装生命的酒酿"、"张满的帆"--热爱生命)

48、学以致用，对一些重要的字词，在课文中画出来，对照原句熟读，并且模仿造句，强化记忆，加深理解。

49、今年疫情特殊，这款包浆豆腐在网上也火了起来，现在不用去到云南就可以体验——

50、答：_______________________

51、(2)冬天的早晨，门口quánfú(        )着一只很可怜的小猫

52、你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话？　　

53、第一问：没干成一件事；做事没有耐心；总喜欢想入非非。

54、中学语文一级教师,于五星街道五楼初级中学任教。担任初中语文教学和班主任工作。从教19年，李盈春老师先后荣获市、区级优秀班主任、西安高新区教学能手等称号，担任过区级观摩课教学，还被评为区级优秀共产d员。

55、答案：(1)国产C919大型客机在浦东国际机场首飞成功

56、答：_____________________

57、(1)踌躇(2)娴熟(3)一拍即合(4)妇孺皆知

58、迸溅： 　　  稀落： 　 　伶仃： 　　

59、“我愿意在我的回忆中有吴先生摘下帽子抽打身上的雪花的情景”，为什么？(3分)

60、反复诵读，引导学生自主地"发现"作者的写景技巧。 　　

61、(解析)选A。“由谁说了算”“能否做到客观公正”后面均为问号。

62、揣摩文中写景状物语句的妙处，学习作者借景抒情、托物言志的写作技巧。(难点)

63、如何理解“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”

64、(20广东)根据拼音写出相应的词语。(4分)

65、(4)这四位优秀的中国登山队员在一根红色的结组绳的牵引下，qíxīnxiélì(         )，朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地迈进。

66、啊！黄河！你一泻万丈，浩汤、浩荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。

67、生活处处有语文，让我们展开一次漫游语文世界为主题的活动，学会在生活中学语文吧！请你踊跃参加，按要求完成以下各题。

68、培养学生遣词造句能力，理解作者含蓄而又深沉的思想感情。　　

69、蝴蝶的生活态度对我们有何借鉴意义？(3分)

70、宗璞，本名冯钟璞，当代女作家，为著名哲学家冯友兰之女。宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。其小说《弦上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1980年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《三松堂断忆》等。

71、仙露琼浆(    )(　   )   盘虬卧龙(    )　　

72、答案：①借事说理或寓理于事。作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。②叙议结合。作用：使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。

73、答案：有针对性，学识广博；声音洪亮，板书漂亮；情绪饱满，神采飞扬。

74、(4)庸人失去理想，lùlùzhōngshēng(        )，　可笑地诅咒着眼前的环境。

75、Ｂ．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！　　

76、第三小组：讨论同音字作广告语的利与弊(可作辩论会)

77、虽然只有五个人听讲，但吴先生那一课却讲得格外昂扬，好像他是赌着气讲。“秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己……”先生朗声诵读，抑扬顿挫，双目烁烁，扫射着台下我们五个可怜虫，使我们感到自己就是目光短浅不可以语于海的井蛙、不可以语于冰的夏虫，而他就是虽万川归之而不盈、尾闾泄之而不虚，却自以为很渺小的北海。

78、然字做实词，本义为点燃，燃是后造字，引申为明、明亮，又引申为正确，又表示对、同意，又可表示这样。