急中生智造句一年级

1、问题设置一：上学的路上，明明一边(     )，一边(     )

2、问题设置五：回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它(         )

3、今天不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。

4、大兵临城下之时，军师急中生智想到了一条退敌之计。

5、一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了，妈妈知道了，称赞小白兔：“你真是一个聪明的孩子”！

6、小明昨日做了坏事，回家不知道怎样说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。

7、庞(páng)大            轻型(xíng)

8、看看图，然后用一二句话写出图意，注意把句子写通顺，字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。

9、常言说得好，急中生智，可汤姆这回却束手无策。

10、问题设置四：  来到厨房，我先(　　　)，接着(　　　)，然后(       )最后(　　　)

11、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

12、_________________________________

13、提供形容天气好的词语：阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开

14、解析：这一题的关键是时间，第一问是求一天浪费的水，根据题意已知一分钟浪费的水，再根据一天=24小时，1小时=60分钟，先求出一小时浪费的水，再求出一天浪费的水，注意单位。

15、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！

16、                        

17、嘲(cháo)笑            巨兽(shòu)

18、一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。(改成“把”字句) __________________________________________________________

19、唐·刘知己《仪坤庙乐章》：“妙算申帷幄，神谋出庙庭。”

20、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

21、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。

22、六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。

23、提供热闹场面的相关词语：(热闹非凡)(人声鼎沸)(沸腾)(热闹)(沸沸扬扬)

24、问题设置三：阿姨看到了(      )安慰着(      )

25、(留下)的脚印        (厚厚)的书

26、_____________________________________________________________

27、下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！

28、问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一边(         )，一边(          )

29、习作《那一刻，我长大了》| 《语文园地一》

30、9)天啊!我不知道新旧矿院是不在一起的啊!还好,我急中生智:“今晚我不想回去了,去我同学那里和他挤一宿。

31、今天作业要求“0涂改”可就在我最后一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写!急中生智造句就在大家束手无策时，他急中生智，想出了一个好办法。

32、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么?

33、   即使他现在什么都没有，他也百分之百是个富翁，因     为他的尊严就是财富！    

34、问题设置一：下课了，小朋友(        )跑出教室。

35、蔡琰对自己刚才的急中生智自鸣得意,如果她会下象棋的话,一定会觉得自己这招就叫做丢车保帅。

36、性(性格)姓(姓名)偎(依偎)喂(喂养)朗(晴朗)狼(狼狗)

37、橱(chú)窗肥胖(pànɡ)抱(bào)住

38、天啊！我不知道新旧矿院是不在一起的啊！还好，我急中生智：“今晚我不想回去了，去我同学那里和他挤一宿。

39、上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”

40、胸前飘扬的红领巾仿佛也在说(            )

41、第二问也是在第一问的基础上，8月份一共有31天，拿一天浪费的水×31天，就可以求出8月一共浪费的水。

42、汤姆把大鲈鱼放回了水中。(换成“被”字句) __________________________________________________________

43、将人或物的心理描写写出来，如果你是他(它)的话，你会怎么想(说)。

44、一位消防员急中生智，将司机从燃烧的车里拉出来。

45、就在这紧急时刻，小明急中生智的用一张卡片把门给打开了。

46、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。

47、Studied had asked  collected

48、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。

49、小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“教师来了”。不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊！

50、天空中飞翔的小鸟仿佛在说(              )

51、监绞官急中生智,“惧事泄,一斧劈倒,连棺焚化,始行覆命”。

52、各式各样                                

53、(神秘)地消失       (紧紧)地盯着

54、在极其危急的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。

55、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。

56、作家·郭志理《中华人物诗鉴》：“你是神机妙算的智多星，十万貔貅因你而平添虎翼。”

57、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。

58、(基本解释)形容事态紧急的时候，突然想出办法。

59、他不知道如何向父母交代，急中生智想了个好办法，兴高采烈地回家了。

60、study______have__________ask_____collect______

61、问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家(      )，我(        )

62、                                                                     

63、部编版二年级语文上册阅读理解专项练习题24篇

64、《石头书》第7－12自然段常以课内阅读的形式进行考查。

65、今日不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。

66、植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！

67、看着那个词我怎样也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。

68、Ilikethis _____(horse).

69、刚创建了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。

70、结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。

71、小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)可帮孩子提高阅读练习！

72、提供着急的词语：心急火燎心急如焚六神无主急急忙忙，急如星火急得团团转

73、小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“教师来了”。不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊！

74、学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体如下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。

75、meet_________eat________stop_______

76、杰克逊大叔说：“我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”

77、在这千钧一发之刻，他急中生智带领大家逃出了密林。

78、小明昨天做了坏事，回家不知道怎么说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。

79、凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。