用难道造句子二年级

1、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

2、例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

3、越___越___  越___越___  越___越___

4、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

5、妈妈(  )看电视，( &n(多品小学教育张老师分享)bsp;)织毛衣。

6、难道我们真的想教给我们的孩子购买就是给予的唯一方式吗？

7、例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！

8、之所以……是因为……：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。

9、这冬青难道不正象征着人生吗?那积雪不正象征这人生的磨难吗?冬青在积雪的压迫下没有屈服，因为它心中有着太阳，它坚信太阳终会出现，所以它在痛苦中坚持着，它磨练了自己，最终获得了成功。

10、___________在____________。

11、拟人：小柳树在微风里得意地跳起舞来。____________________________________________

12、例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。

13、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

14、　　阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达，当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。

15、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

16、()我考试成绩很好，()妈妈奖励了我一件礼物。

17、越___越___越___越___越___越___

18、例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、五光十色，美丽极了。