五年级摘抄300字

1、在妈妈的催促下，我才依依不舍地离开了西湖公园。小学五年级作文300字篇2傍晚，刚过六点，婆婆就叫嚷道：“开饭了，开饭了！再不过来饭菜就凉喽！”可能是饭菜太香了吧，大家争先恐后去厨房洗手。要我坐下后，却发现主菜竟是一锅鱼。我不满地抗议道：“为什么又吃鱼，你们不是知道我最不喜欢吃鱼吗？”“又没说只给你吃。嗯，这真是‘此味只应天上有，人间能得几回闻’呀！”看来食物都没法堵住爸爸的嘴，他正为婆婆做的鱼“点赞”呢！我一边吃着“回锅肉”，一边说：“不管好不好吃，反正别给我！”“谁要给你吃了，”爸爸一边说，一边给我夹了一块鱼肉，“不过，只吃这一块。”我不满地抗议：“明明说好了不给我的呀！拿去，还你！”“吃点吧，吃鱼对眼睛可好了。你不是有点近视眼吗？”“我说了我不吃了！”“别敬酒不吃吃罚酒！”爸爸一拍桌子，把鱼夹在我碗里，指着我继续说，“今天要是不把鱼吃了，就不许吃饭！”婆婆劝道：“别强迫孩子吃什么，他想吃什么就吃什么呗！”“妈，你要知道，挑食对他可没有好处啊！”爸爸解释道。“切，吃就吃！”我一边哼哼着，一边把鱼给吃了。“这才对嘛！”爸爸立即笑了起来。原来紧张的气氛终于又和睦了……小学五年级作文300字篇3坚持不懈就是指坚持到底，毫不松懈。一天，刚下过雨，空气清新，我出去散步。走着走着，我忽然看到大树旁有一个黑乎乎的东西，我走过去一看，原来是一只肚大腰细的蜘蛛，它正织网！

2、短文的内容让你想起本学期学过的哪篇课文?请写出课题。并谈谈短文与这篇课文的相同点和不同点。

3、爸爸说：“我要开始点鞭炮了。”妈妈、奶奶、哥哥和我赶紧跑到一边，爸爸开始点了，我和哥哥把鞭炮绑成一条。但然而，我们用几条鞭炮连成一条的鞭炮断开了，所以，爸爸就要一条一条的点火了。

4、　　校园里有迷人的&#x四季：桃红柳绿的春天,花繁叶茂的夏天,枫红菊香的秋天,松青雪白的冬天.

5、财主高兴的说：剁的好，剁的妙，剁的宝马呱呱叫，要是是我我可没那么浪费，听说马肉可是极品，很没味。神鸟把他变成蟑螂，飞走了。五年级的作文300字篇4有人不想长大，但有些人却想长大。我觉得长大的滋味像蜂蜜一样甜。(五年级摘抄300字)。

6、她经常一件衣服穿很长时间，而且从来都不买新衣服，由于她的体重只减不增，导致她的衣服都空荡荡的，让人猜不透她的体型。她的性格十分温顺，总是对我言听计从。正因为我们这互补的性格，才让我们的友谊天长地久。

7、最后我想更同学们说一说：“遇到一道难题时，不要困难、纠结，只要慢慢思考、开动脑筋，在纸上算一算或写一写都可以，最后就可以算出那道题或者猜字谜游戏等。五年级上册作文300字篇4父亲节那天，本来是大家欢度节庆的快乐日子，没想到一个台风却把我的家乡给毁了。父亲节那天，我和家人想回家乡看看，但我们接到不幸的消息——我们唯一可以回家乡的大桥竟然被这个无情的台风给？_毁了，我们只好失望的坐下来等着家乡的消息。

8、　　一日，文王又想起那顿大麦稀面糊糊来，传旨农妇为他做。农妇做了大麦稀面糊，端给文王。文王尝了几口，很不好吃。问农妇是什么原因?农妇告诉文王说：饥时糠也甜，饱时肉也嫌。文王听后拍案称好，说：贤德人使我明白了一个重要道理：饱时不忘饥时苦，富贵常记贫贱寒。(五年级摘抄300字)。

9、它虽然受着那些无辜的委屈，可它并没有掉过一滴眼泪，而是努力的散发着隐藏在心中的光芒。终于有一天，它散发出了哪藏在心中的耀眼光芒。那些曾经看不起它，遗弃它的同伴对它感到无比的抱歉。

10、《珍珠鸟》属于一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程，告诉我们：“信赖，往往创造出美好的境界。”

11、当我生病时，妈妈就急如热锅上的蚂蚁，为我担心，祈祷我早日康复。我想对您说：“谢谢您！”当我课业上有不懂的地方，您都很有耐心的为解惑，并帮我一次次的反复练习，我想再次对您说：“谢谢您！亲爱的妈妈！”

12、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

13、春天是秀丽的，可又是短暂的，她不仅仅仅给我们带来了完美的风景，还给我们种下了期望的种子。我爱这秀丽的春天！五年级优秀作文300字篇5暑假里，我读了由瑞士作家约翰娜斯比丽著作，我国著名儿童文学作家、诗人金波主编，胡芳芳编译的《小海蒂》一书。

14、秋天到了，天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

15、彝家小筑，满庭恬静，一壶米酒，三两碟农家小菜，小酌几许窃玉偷香的醉意，穿越指间青春划逝，曼舞轻歌，摇摆着内心悸动，回忆始燃。男孩的眼泪，在轻浮风中坠落，化茧才成蝶，蜕变成了男人的责任。

16、你赞同(材料二)或(材料三)作者的哪一种读书方法?结合自己的阅读经历说明理由。

17、我们班有一个大活宝，她就是人人称赞的“大蘑菇”——XXX，她就是个外表严肃，内心活泼，语言幽默的小大人。

18、她三天两头就穿那几件衣服：红帽外套、蓝帽秋衣和黑色披风。有一次，一件衣服，她就穿了两个星期，都可以破吉尼斯世界纪录了。

19、结合句子“原来是父亲踮着脚尖站在窗外，用右手食指的指尖急匆匆地敲打着窗子。却看见了一个字--“信”。那是父亲用指尖在窗外一笔一划地反过来写的。我明白，父亲是让我多往家写信”可知，场景四：离家远行时，父亲用右手食指的指尖急匆匆地敲打着窗子，让我多往家写信。

20、黄山峰石在云海中时隐时现，似真似幻，使人感到一种种奇缥缈的仙境般的美。云海中的景物往往若隐若现，模模糊糊，虚虚实实，令观者捉摸不定，于是产生幽邃、神秘、玄妙之感，给人一种朦胧的美。

21、小红说：“是哪些人这么不讲卫生呀！垃圾到处都是，真不文明！”“对呀。”小明看着垃圾说：“现在的人太不讲文明了！”他们对着垃圾摇了摇头，叹了一口气。

22、夜深了，吵闹的街道变得安静，月亮女神也开始收工睡觉，安静地躺在天空上熟睡，好像在说，明年中秋节再见。希望在明年我看见你时学习成绩提高了许多，再见。五年级作文300字篇7春风带着泥土的芬芳唤醒了沉睡的大地，争妍斗艳的花朵舒展开来，使人感受到春风的烂熳可爱。

23、是书，让我热泪盈眶；是书，让我倍加温暖；是书，让我遨游在知识的海洋，因为有书，我更快乐！五年级作文300字篇3IQ在提高，科学在发展，在不久的将来，将会有一种新式的汽车诞生。这种汽车将既宽敞又漂亮看上去很普通，但它却是多功能汽车。

24、读书就是我的娱乐。我不把时间浪费于酒店、或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍就是按照必要，不倦不厌。

25、那么，祖国的成长在生活中具体表现在哪里呢？看窗外—城市中的高楼大厦就像雨后春笋一般冒了出来，这不就是祖国成长的证明吗?一条条地铁线路像巨龙一般横卧在地下，这不就是祖国成长的证明吗?“神州”系列航天飞船的一次次成功升空，这不就是祖国成长的证明吗？“嫦娥工程”的第一步—发射月球卫星的成功和“嫦娥一号”传回的第一张月球表面的照片，这不就是祖国成长的证明吗？祖国前进的步伐震撼人心······

26、  在以后的教学中，我要多采用这种形式，相信学生的能力，鼓励学生开阔思路，大胆去说，去练，既能达到训练的目的，也能创造性地使用教材，而不是学教材。

27、  教学时，我先指导学生读懂题目，自己先思考就哪方面提建议。接着，引导学生分小组讨论以上几个问题，要求组长组织好，让每个同学都发言、交流，使学生的口语交际落到实处。学生对春游的建议很有兴趣，在交流中学生将自己的游历经历说了出来，并且讲了出去春游的原因。但是，由于提前先让一个小组示范一下，很多小组在讨论时，一个小组成员发言，其余成员没有做到认真倾听，甚至是随意打断别人讲话，没有养成文明合作的习惯。最后，我组织学生集体讨论，以小组形式向全班汇报，由组长或小组代表发言，其余成员可作补充或修改。由于汇报前我没有强调要求学生语言通顺，条理清楚，声音响亮，语速适当，所以站起来汇报的学生声音不够响亮，条理不够清楚。而刚才小组讨论中不认真倾听，甚至随意打断别人讲话的现象又出现了，课堂秩序有些混乱，虽然我及时进行了调控，但是这次口语交际的目的没有完全达成。

28、啊！家乡的橙子真让人喜爱呀！五年级作文300字篇6一天老虎抓住了一只梅花鹿，饱餐一顿后躺在大树下休息。无意间听到两只小猴的对话：原来百兽怕的是自己而不是狐狸。它才恍然大悟，自己上了狐狸的当了。

29、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。

30、春天来了，柳树发芽了，小草睡？了，花儿们都展开了笑脸，他们争奇斗艳，竞相开放，而橙子树也忍不住了，抱着一团春天的惊喜，离开了去年的冬天，又重新开起了新一年的希望，重新长起了新的树叶和树枝。在那明媚的阳光下光着绿油油的光。

31、刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。

32、这本书里有很多栏目，可我最喜欢我们祖国各地的伙伴们描绘出的一处处风景、一个个家庭……那些作文一篇篇妙趣横生、文笔细腻，我从中摘抄了不少好词佳句，运用到我自己的作文，得到了老师、同学们的一致好评。如有一篇作文《林海公园》令我印象十分深刻，它里面的好词佳句、描写方法十分细致，我把这些都运用到《致新疆朋友的信》中，被老师当做范文在班中阅读。

33、  本课学习要求：“班级要制定一份班级公约，你认为我们应该从哪些方面来要求全体同学共同遵守某一规则？这些条规则是否容易达成？是否有利于班级凝聚力的形成？是否有利于良好班级形象的树立？是否有利于全体同学的健康成长？”这次口语交际，既要使学生学会把自己的建议准确、明晰地表达出来，又要在学习过程中培养学生的合作精神；同时鼓励学生提出新颖独特的活动方案，还要在讨论中让学生明白班级公约的重要性和必要性等。

34、现在的科技发展的越来越快，人类渐渐不懂得文明，让我们从小做起懂得讲文明。五年级上册作文300字篇9世界上，有很多让人留下深刻印象的动物，有勤劳的蜜蜂，有活泼的小鸟，调皮的小狗……可是，那弱小、不堪一击的蚂蚁却给我留下了最深的启示。

35、我们阅读时读得快还要想得快，边读边想，就可以提高阅读的速度。()

36、_______________________________________________________

37、嫣然，随风呢喃，一丝微意，送去炎炎夏日清爽。琴声悠长，盈满花田彝乡，水车轻摇，牧归唱晚。释怀！在拨片抚弄的时光中。

38、  《语文课程标准》明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。”双向互动性是口语交际的一个重要特征。本次口语交际课以“制定班级公约”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材，整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。在教学设计时，力求充分体现“互动”这一特点，在真实有效的互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生互动、生生互动中，建立平等交流的交际平台。

39、摘抄：_____________________________________

40、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。