描写秋雨的句子50字左右

1、秋季的景色，还像春光时的颜色，满眼的绿意葱葱，只是深沉了许多，黯淡了许多，像一位无精打采的年青人，仿佛萎靡不振的样子，心事重重。　　

2、中午，小河是最惬意的时候。时时刮来一阵风，你放眼望去，那滚滚的河面上泛起鱼鳞似的波纹，在太阳的照耀下，波光鳞鳞。慈爱的太阳奶奶又馈赠它一件华丽的夏裙，绝美非凡。(描写秋雨的句子50字左右)。

3、仙鹤站立时总是高高竖起身体，伸直脖子四下张望，常常站立许久。因此，人们常用“鹤立”、“鹤望”来形容戏剧舞蹈中引颈四望的优美姿态。

4、C.五湖四海口诛笔伐            D.声东击西安如泰山

5、翻译:朋友感到惭愧，下车想拉元方的手。元方走进了大门，不再顾及他。

6、都说空气中蕴涵着语言。听——鸟儿在雨后呼朋引伴地买弄他们清脆的喉咙，唱出了婉转的调子；知了喊个不停，我多想大家能听见在空气中散落的那奇妙的语言啊，可惜，人们已经投入了繁忙的工作中，哪有时刻去欣赏那美丽的雨后，惹人喜爱与翠绿的景色呢！？

7、秋之殇期，心之感悟，这一路的起起落落，跌跌撞撞，确实领悟不少人生的真谛。　　

8、麻雀飞上枝头,吱吱喳喳的,好像在说:“快跑,有人来了!”

9、2015年交大附中小升初综合素质评价考题精选

10、  “国庆假期，长城清洁工六天清理百吨垃圾。”读了这新闻，你有什么看法，请写下来。

11、《骆驼祥子》是作家(老舍)的代表作品，小说中对主人公祥子产生重大并消极影响的人物是(虎妞)。

12、雨下下来了，没有一点征兆，就下下来了。那雨如牛毛，花针，细丝，有一丝的寒意，有一的丝的悲凉。它没有春雨那么蒙胧的悲凉。与温馨，没有夏雨那么热情奔放，更没有冬雨的冷酷，有的只是一丝悲伤与一腔善感的情怀。雨还在细细地下着，显得那么孤单与悲凉。

13、不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；

14、 凛冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来，顿时，一座座山银装素裹，漫天皆白。

15、秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。

16、④秋天把这一切尽收眼底。它想了想，觉得还是少了点什么。于是，秋风飒飒而起，漫山遍野而来，以昂扬的姿态书写大地的辽阔、天空的高远。秋雨细细绵绵，“沙沙、沙沙”，像低语，像呢喃。悲秋者听到离愁，听到枯萎凋零，感慨秋日寂寥，“秋风秋雨愁煞人”。智者赞叹“秋风秋雨颇相宜”，在瑟瑟秋风里拥抱喜悦与丰盈。

17、秋雨，没有春雨般细腻温柔，也没有夏雨般豪爽热烈，却是如此地宁静、典雅。秋雨中，我领略到了一种烟雾般的渺茫，一种水晶般的清爽。那是一位腼腆的小女孩，羞涩地却又如此静谧地倾听我的心事。

18、曾经呵护我们的母亲已经落伍了(母亲只能在我们童年时给我们以呵护)，不能再给我们新的启迪和支持，这是我们对母亲的浅薄认识(这是我们急切地投身外面的世界，寻找自我价值的原因)。(回答时，一是要注意上下文意思的衔接；二是还要注意对下文意思的完整概括；三是要注意语言表达上的得体、流畅、精练。把“母亲”比喻成“旧房”，是说母亲在过去为我们遮风挡雨，付出了很多，但现在已经老了，不能适应新的形势，所以我们急着摆脱母亲的束缚，去寻找外面新的世界。)

19、例：太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了……

20、B.汉语言文字记载了中华文化发展的历史轨迹和丰富成果

21、☞最全初中语文思维导图，22张图涵盖所有知识点！

22、(评分标准：本题考查对文章主旨的理解和把握。共3分。观点1分，结合课文内容阐释理由2分)

23、xuǎnzé     suíyùérān 

24、☞初中语文阅读训练500篇汇总(20220125整理)

25、②上联：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚(项羽)

26、　用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。

27、秋天是个丰收的季节，在这个季节，田野里，高粱红了，沉甸甸的稻穗弯下了腰，玉米笑了，大豆裂开了嘴……，果园里，苹果涂着红彤彤的笑脸，葡萄穿上了紫亮亮的袍子，橘园里更是好看，金黄的橘子挂满了枝头，在秋风的吹拂下，好像在向人们点头……这些都是农民伯伯用辛勤的汗水浇灌来的。这让我想起了一首诗“春种一粒粟，秋收万颗子”。说的一点也没错。

28、“小心注意”叫留  意；“沾沾自喜”叫得  意；“任意妄为”叫肆  意；“心情爽快”叫惬 意。

29、2015年西工大附中小升初综合素质评价考题精选

30、秋雨来了，那曾经给我们带来绿色的树叶，慢慢变黄了，在山间、在地头留下一抹抹黄中透着红的色彩，那是别具一格的秋色

31、每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

32、班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说：“我特别喜欢《从百草园到三味书屋》，作者回忆了自己儿童时期在百草园和三味书屋的不同生活，让我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对自由生活的追求和向往，对知识的渴求，字里行间充满了他对童年生活的无限留恋之情。里面的写景叙事都是从儿童的视角来写的，充满了童真童趣，尤其是冬天百草园“捕鸟”这件事，那一系列行云流水的动作给我留下了深刻的印象，今年冬天下雪我也想按照文中所写的方法尝试一下。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，结合文章内容，简述你的阅读心得。(100字左右)

33、 (女蜗)补天  (精卫)填海    (夸父)逐日     (钟馗)捉鬼

34、柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，引路遐想的意境，犹如醇醇的清泉，融入大地，融入秋天，熔炉每个人的心灵，随着秋雨的来临，一副满涂着喜悦丰收的色彩斑斓的秋日风情画顿时展现在我们的眼前。

35、秋雨淅淅沥沥的下着，敲在窗上地上，奏出一支秋的进行曲，其中的意味是深长的，使你回忆往事，令你思念家乡，与其说这便是愁，到不如说这也是一种美的滋味吧。啊，秋雨把梧桐树的衣裳打黄啦，给秋天穿上了一身神秘的彩妆。

36、已是初秋，炎热的天气悄然远去，凉爽的风开始由北向南吹来。一场雨，如春雨般细细绵绵，似万千针入水，荡起圈圈涟漪。

37、那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。 

38、⑵在班级共读交流会中，你们小组的汇报内容是介绍尼摩船长。请你结合具体故事情节，说说尼摩船长是一个怎样的人。(3分)

39、句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。例如：钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。