八月十五夜月二首解析

1、①斑头雁是小说的线索。小说情节主要围绕两位护鸟员保护濒危鸟类尤其是斑头雁展开。②斑头雁的故事推动了情节发展。如斑头雁母雁和幼雁翅羽没长好，才有盗贼捕猎，才有吴班长挺身护雁。③斑头雁有象征意义。斑头雁育儿的过程是班长呵护小楚成长的写照，也是人类生命传承的象征。④揭示主旨。对斑头雁的守护有深刻的现实意义，呼吁更多人关爱保护濒危鸟类，敬畏生命。

2、 水路疑霜雪,林栖见羽毛。 此时瞻白兔,直欲数秋毫。

3、(2)(5分)疏奏没有受到重视，皇帝反而更加爱重他。起初，赐给他信陵坊的住宅，觉得不宽敞，又迁到金顺坊的豪华宅第。

4、家鞑子比自家的老祖宗还有尊贵，好东西得尽着他吃他用，稍不顺心，不是打就是骂，甚至处死你都无处伸冤。平时三朋四友在一起聚会，或者两个在一处说悄悄话，你要惹着他，他诬赖你想谋反，连命都没有了，所以那时候，天黑就吹灯，谁也不敢胡遛乱逛，免得祸从天降。

5、白话文释义：茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。有情之人都怨恨月夜漫长，整夜里不眠而把亲人怀想。熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。

6、这是一首望月怀人的诗。由望月引起相思，竟彻夜不眠，月光是引起相思的原因，又是相思的见证。诗人通过写主人公的动作表达了主人公的内心情感。

7、①水调歌头：《乐苑》：“《水调》，商调曲也。又名《元会曲》、《凯歌》、《台城游》。

8、　　春日游，杏花吹满头。——韦庄《思帝乡·春日游》

9、遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。

10、四五周后，小雁叽叽喳喳来到人世。楚雁飞站在高清摄像头前，观察当上妈妈的斑头雁，领着小雁初次下水。公雁在低空飞翔、盘旋，护卫着它们，嘎嘎地欢叫着。

11、那秋月像镜子一样从天空照在人间，那云彩看见月亮都消失得无影无踪，你看它从海上升起，又在早上沉落，日复一日白兔捣药，嫦娥孤寂，这月亮美而孤独啊！

12、吴文英词：《唐多令》胡蝶梦中家万里，杜鹃技上月三更唐崔涂：《春夕》花间一壶酒，独酌无相亲。举杯遥明月，对影成三人。

13、D．失管仲／隰朋／任竖刁／易牙／身死不葬虫流／出户一人之身／荣辱俱施者／何者／其所任异也

14、《虞美人》李煜春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

15、6：轮仄：车轮一样倾斜的圆月。仄，通“侧”。

16、但恐佳景晚，小令归棹移。人来有清兴，及此有相思。

17、D(“失望之情”错误，颈联寄托了殷切的期望：但愿天地神灵扶持国家，使广大民众脱离战火，安乐昌盛。)

18、“被他们挥舞的网杆打了一下，不要紧。我刚才警告他们：赶快离开，偷捕水鸟是犯法，想被抓进去吃牢饭吗？我手上的刀，也不是吃素的，想试试吗？”

19、作文命题要求写“发言稿”，写作时要有对象意识，面对的是老师和同学；还要有交流意识，最好回应与自己对立的观点及其可能的理由。同时，“引用材料二中的两句名句”的要求，帮助考生加深对材料一的内容与含意的理解，引导考生结合自己对材料一的思考，在充分理解名句内涵的基础上选择两句，古为今用，激活名句的内在生命力。试题规定的名句“引用”，可以是字面意义的简单借用，也可以是哲理的深度化用；可正引，也可反用。

20、   D．各位尊敬的家长，衷心希望你们能在百忙之中抽空参加此次家长会，我们班全体师生期待你们的惠临。

21、诗人望月想念家中的妻子，充满了深情也满怀忧虑与辛酸。这无尽的思念与盼望能双照泪干的愿望正揭示了离乱带给人们的痛苦。

22、　　绿波春浪满前陂，极目连云罢亚肥。——韦庄《稻田》

23、  (2)孟浩然《过故人庄》中“___________,__________”两句描写了山村风光，勾勒出一幅清淡的水墨画。

24、　　弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。——令狐楚《年少行四首·其三》

25、E. 本诗即景抒怀，诗人看到象征团圆的中秋之月，抒发郁结于心的苦闷愁情。

26、A(老百姓给何执中记“十大功绩”是在海盐县，并非“台、亳二州”)

27、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

28、描写元宵的诗句：正月十五夜灯(张祜)千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。

29、第二句"秋空明月悬，光彩露沾湿"，极为平淡的文笔勾勒出一幅孤清明月图，此时的明月很是寂静，甘心悬于秋空，也不霸道，只是将光彩照到晶莹的露水上，这不是一种炫耀，而是一种淡如水的关怀，就如诗人与明月有着一层微妙的关系。

30、B．颔联用拟人手法写梅花的高洁幽香和不畏严寒傲雪独放的品格与神韵。

31、意为世俗之人满眼看到的只是艳丽的桃杏，却不识凌寒独放色香俱佳的梅花。(2分)诗人把世俗之人对桃杏和梅花的态度作对比，讥讽世俗之人的浅薄与庸俗。(2分)借梅花自喻，暗示自己的改革志向不被世人理解的复杂心情。(2分)

32、关于中国古文字的产生时代这一问题始终缺乏具体确切的答案。就是世界各国的文字学专家，对于文字产生的具体时代也有着不同的见解和学派。

33、C．对实证主义研究方法，先阐释概念，再论证其谬误，然后指出其消极影响，层层深 入。

34、下片写赏月后的体司与希望。词人视月为有生命、有情感之友伴，既可感客观存在自然之美，亦可领略人情之爱，达到物我交感，人月融一的境界，体现了极富人情味的美好愿望。

35、D．“相与作歌”与“相与步于中庭”(《记承天寺夜游》)两句中的“相与”含义相同。

36、 “小楚，你赶快整理行装，回老家去过年，你的爸爸妈妈望眼欲穿哩！”

37、    A．秦老师，您让我写的作文已写好放您桌面了，希望您能抽空拜读一下，如有不妥之处，请您帮我改正。

38、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

39、楚雁飞真没想到工作这么单调。每天吃过早饭，他跟着五十岁的班长吴远征，来到湖边伪装好的监测室，对斑头雁等各种水鸟进行动态追踪，不时地作记录，看得眼睛发涩，站得双脚发麻。

40、《关山月》(唐)李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。

41、我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。《中秋月》宋代：晏殊十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。

42、遥看天上明月，想那月宫中的婵娟，现在也未尝不感遗憾吧，陪伴她的，毕竟这有那清冷蟾蜍和孤寂桂树。关于写月亮思乡的诗句及点评高分最简单的就是~静夜思李白

43、一种说法，认定文字的起源并不比语言产生晚，认为人类早在旧石器时代或新时器时代初期就产生了文字。持这种观点的人，主要把人类最早的图画、图示和各种刻记纳入了文字的范围。他们把原始人的许多岩画谓之“图画文字”；也有把纹文时期的纹记视作正式的文字。这主要是对文字的真正定义和内涵缺乏一个正确的认定。当然我们很容易想象人类没有形成语言的时候，他们要表达某种意念或某种信息，只好用手势比划或在地上画图表示。但是文字终归是文字，它和那些原始的辅助表意手段有着根本的区别，这个根本的区别是不管世界上哪个民族的文字，没有一个不是他们民族语言的符号，尽管世界文字之林中有的是表意文字，有的是表词文字，有的是标声文字，但都是和他们自己民族的语言一致的，凡是语言能表达的，文字就能表达。所以可以说文字尽管在某种功能上超出了语言，但仍然是语言的辅助工具。这样的文字，自然是产生在语言产生以后。

44、　　梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。——岑参《山房春事二首》

45、盈缺青冥外，东风万古吹。何人种丹桂，不长出轮枝。

46、④对于美国人擅长的“谈判游戏”，中国人早已领教了不少，因此对于特朗普上台后的各种“小伎俩”早已洞若观火。

47、因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

48、(1)下列对这首诗的赏析，不正确的两项是(   )(5分)

49、C. 颔联用“转蓬”比喻自己飘泊的生活，借“仰天高”表达回归朝廷的愿望。

50、在传统村落开发规划和保护进程中，出现了一些不良倾向：村落保护的商业化气息过于浓郁，将传统村落当成“旅游提款机”，忽视了村落固有的文化生态，有导致生态文化灾难的隐患；过分注重村落外表的整齐划富丽堂皇和高大上，忽视了村庄“人”的感受，没了原住民，没了原始行业和行当，没了活力和生机。

51、　　去此若俯仰，如何似九秋。——阮籍《咏怀八十二首·其三十二》

52、　　惜春更把残红折。——张先《千秋岁·数声鶗鴂》

53、李白：《长相思》当时明月在，曾照彩云归。晏几道词：《临江仙》闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

54、“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句采取了忽然宕开的写法，从作者的一群人的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。水到渠成，吟出了这两句。

55、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。