留言条的格式

1、记叙文 | 说明文 | 古诗文 | 童话、寓言 

2、留言条的格式也分四部分:称呼、正文、署名和日期。

3、这个孩子非常有礼貌，“您好”、“谢谢”这些词语运用得很好。但是要注意把字写端正一点哦。

4、第标题，可以用留言条几个字，字要大一号。也可以不用标题。

5、                11月7日

6、字母表 | 声母 | 韵母 | 整体认读音节 | 声调与标调 | 拼写规则

7、这张留言条的格式是正确的，基本意思也表达清楚了。但是细看之下，不禁疑问，为什么不直接把书交给老师呢？对了，这是一个隐形的问题，但是出于礼貌，也需要向老师解释清楚的。

8、一般请人代为转交，有时也可以写在留言簿上，以便能及时查看内容。

9、注明活动的时间和地点，在文中一定要表明具体说明，一般不出现在文末。

10、标题：在空白纸张的上方居中写上“留言条”三个字。一般字体要比正文略大一些，目的是起到醒目的作用。当然也可以不写标题。因为留言条是一种很随意的文体，不必要像公文一般讲求形式。

11、正文((空两个)因为我今天有事要去姑姑家，所以晚上才回家。)

12、然后写正文，正文是核心部分，因为留言条格式简便，不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项，同时要求语言不能生硬，要平和，语言要简短，三两句话即可。

13、 我去办公室还书，您不在。我把书放在您的抽屉里，请您注意一下。(书还了，放在哪里写清楚，老师是长辈，要注意用“您”)

14、接着，需要写上称呼。称呼要顶格写，打算给谁留言，就用你的口吻来称呼他，但不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称。比如，李师傅、王老师、小明同学等等。

15、①留言条不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项。

16、                     11月7日下午

17、正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

18、4月10日的信，我们于今天上午收到后，就乘许昌―郑州的长途汽车，准时到您信中所写的地点等您。估计您因离不开试验室而未能到达约定地点。见留言条后，请到中原大厦401房间找我们。若今晚见不到您，我们决定于明天上午8时整去省计划生育科研所试验室找您，望等候。

19、                                                                                            小刚

20、11月4日，小敏去茵苗家，见到了茵苗的奶奶。

21、正文((空两个)因为我今天有事要去姑姑家，所以晚上才回家。)

22、按照格式来书写，是为了收到留言条的人方便观看，能够快速的知道什么事情，是由谁写给谁的。

23、我借你的书看完了，我把书放在你的抽屉里，请你登记。

24、   明天上午10点，在学校门口集合。咱们一起去新华书店书店购买图书吧！

25、象形 |指事| 会意 | 形声 | 转注 | 假借

26、通知，是运用广泛的知照性公文。用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。通知，一般由标题、主送单位(受文对象)、正文、落款四部分组成。

27、◆班主任建议的关于二年级语文学习的十点要求

28、您好!上次我借您的书已看完了，去办公室还书的时候发现您不在，我将书放您办公桌上了，请您查收，谢谢！

29、语言要简明扼要，直截了当；不出现多余累赘，描述精简，说明直接来意。

30、新新和爸爸去动物园玩，中午不回家吃饭了。妈妈不在家，她给妈妈写了一张留言条。

31、陈老师让小敏通知小青，可小青不在家。请你替小敏给小青写一张留言条。

32、然后写称呼，这里的成为是指留言条是给谁看得，比如留言条是孩子留给妈妈看得，称呼就写成亲爱的妈妈，以此类推。

33、大家觉得，这张留言条是不是更可信呢？而且还清楚交代了，自己没有当面告诉小芳的原因了，特别细心。

34、留言条并不复杂，有两点注意一下：按照格式来写。把事情写清楚。

35、注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。

36、在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种条子就是留言条。留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。

37、我今天来你家还彩色笔，你不在家，我把彩色笔放你家客厅桌子上了。