关于责任的议论文题目新颖

1、就卷三而言，我觉得今年的作文题目算是中规中矩，材料易懂、中心明确，也便于考生从多角度展开写作。“我是谁”“我从哪里来”“要到哪里去”是哲学上著名的三个问题，其实也是人生中重要的三个问题。就我们个人而言，我们都是一个独立存在的个体，第一次生活，第一次成长，第一次经历。我们对前方充满未知，归根结底，其实是对自己充满未知。因此，如何去认识自己、了解自己、为自己画像，是一个非常重要的问题。而作为即将毕业的“前辈”，从自己的经历中，也更能深切地体会学弟学妹最初的心境，在这个角度进行写作也更合乎情理。

2、承担责任的人生是一种豪迈，那个用自己的一生换取大汉和平的女子，那个用无私的承诺付出一辈子的女子，放弃了歌舞升平的长安，放弃了情意浓浓的国都，只因为她心中的承诺，只因为她对祖国无私的责任感，他不畏异地的生疏，她不畏一生的孤独，唱着悠悠的歌曲，担着责任的她昭君，不言回报，不言悔恨，打拼出豪迈的人生，她承担了责任，让生活更美好!(关于责任的议论文题目新颖)。

3、是什么原因导致这么严重的疫情，我看到新闻里说新型的冠状病毒来源于野生动物，一定是因为我们人类对大自然的恣意掠夺、过度索取，而大自然再一次的警告了我们人类。我真想大声的呼吁，不要再破坏自然环境，不要再猎食野生动物，不要再过度开发自然资源……我们真的急切需要思考如何跟大自然和平相处。

4、如《8－1＞8》这个题目也很别致引人：八减去一怎么会大于八呢？读者看完全文后才知道，作者是告诉我们这样一个道理：七个小时的工作，一个小时的休息或锻炼，效果大于八个小时，所以要劳逸结合。其他的如《现代人＝长×宽×高》、《置疑公式：才能＋机遇＝成功》等都有引人效果。　　

5、对照班与实验班提取的关键词，语义类型的数量差别不大，但是在以下几个方面存在显著差异。(1)从描绘性的关键词来看，对照班出现的频率极低，“发型”“眼镜”“微笑”仅仅出现一次；在实验班中，描绘性的关键词都能呈现，而且出现一些较为抽象的词语，比如“不舍”“努力”“紧张”。(2)从表目的或背景的关键词来看，对照班没有出现，但实验班却出现了高分、分数、金榜题名、考上好大学、状元、成绩等表目的的关键词。(3)从关键词蕴含的信息来看，对照班普遍出现的一些词语“桌子”“椅子”，显然没有蕴含重要信息，实验班则没有出现这些不重要的词语。(4)对照班提取的部分关键词的个体差异性很大，而实验班则差异性不大(见表8)。(关于责任的议论文题目新颖)。

6、请以“我明白，那是我的责任”为题目写一篇记叙文，或者以“谈责任”为主题写一篇议论文。

7、　　个人成长(相关近义词：理想、奋斗、品质、家国情怀)

8、每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题。只有以‘负责’来答复生命。因此，‘能够负责’是人类存在最重要的本质。”

9、②打破定式，走向创新(全国卷Ⅱ·重庆考生)

10、走好我们这一代的长征路——新区标语，雄安，2017

11、例明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。(中考满分作文《创造美好的明天》)　　

12、　　地摊经济(关联主题：民生民心、和谐稳定、关注底层，法治精神)

13、　　开放(相关近义词：科技、自信、走出去、引进来)

14、读了这篇文章，首先你不得不为该考生阅读视野的宽广而惊叹。鲁迅是我们大家所熟悉的，课本里经常见到关于他的文章，以他的事作为文章的论据也许不足为奇；也许王国维的名字你也熟悉，但王国维自沉昆明湖的故事对学生来说也许就鲜为人知了。至于说海子，我们更不知道其人，更不知文中引用人他的诗。作为初中生，有如此文学视野，实在难能可贵。

15、故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。

16、事物之间是联系的，全球各个国家间也是相互联系的共同体，所以不论人们身在何处、信仰何如、是否愿意，实际上已经处在一个命运共同体中。如英国诗人约翰多恩所言：“没有人是自成一体，与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”那么疫情之下，在这场全球所面临亟待解决的危机中，各国更应该担起责任，互相帮助、休戚与共，即便是为了本国的经济等各领域恢复健康发展，也应该树立起命运共同体的观念，携手共渡时艰。

17、英雄(关联主题：民族历史、信念、信仰、时代、家国情怀)

18、“己所不欲，勿施于人”是孔子的名言，但作者却对其进行了反向思辨，“己所不欲，勿施于人”的出发点是“利他”，“己所欲，施于人”的出发点则可能是“为己”。“利他”与“为己”是划分“被需要”动机和效果的标准。

19、责任，是指分内该做的事。我们每个人都应为自己、为班级、为家庭、为亲友、为社会、为民族、为人类承担一份应尽的责任。

20、今年的作文试题命制充分调动文化积淀，融会新思想，将“四个自信”贯穿其中，并着力画龙点睛，在关键处破题，形成点面结合、精神深蕴的格局。全国I卷作文试题“世纪宝宝中国梦”精选7个年份，既集中展示中国新世纪的标志事件和新时代的重大规划，又精准对接这一代考生成长史的重要时刻，具有强烈的时代感与历史感，引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时，感受大国风采、民族精神和时代品格，不断增强自己和同代人的荣誉感、责任感，更充分认识个人成长与国家、与民族、与新时代的深刻关联，更切实感受“四个自信”，在实现社会主义现代化、实现中国梦的生动实践和激情奋斗中放飞青春梦想。天津卷作文要求考生围绕“器”展开联想和思考，注重发掘中国传统文化的优秀因子，引导考生对成才成器、国之重器等进行深入思考，启迪考生争做大国栋梁，落实高考“立德树人”的根本任务。

21、只有他们自己心里清楚：他们每天花多少体力走遍十几个教室，费多少精力去审查每块地面，每张桌子，每条过道，每个角落!还有，在冷风口填写检查记录时，风吹得多猛，手冻得多疼!又有谁领略过他们的辛苦!

22、给出一段阅读材料，材料内容为，培养语文素养的途径：课内有效阅读、课外大量阅读、社会实践，三选一。请自拟题目，谈如何提高语文素养。

23、分析：这道题瞄准今年考生的特点，聚焦这代人“与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”的整体特征，仿年表形式选编材料、创编引导语，通过任务设定，让生于新千年和新时代开启之年的两代青年在18岁成人之际进行跨时空“对话”，从而激发考生的写作热情和想象力，引导考生强化代际身份感，认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联。

24、本次命题材料虽短，但意蕴丰富。实际上，材料中几句话存在递进关系，同样可以寻找不同的切入点作为文章立意。

25、这道作文题目有三个典型特点：形象性，现实性，思辨性。这几个特点都比较符合最新的语文核心素养的培养目标。

26、对自己负责，也要对别人付责。在全国每年都有上千起交通事故，发生的原因种.种，可说来说去，这不是没有责任心吗？如果汽车司机有着对自己对别人付责的心态，按规张制度办事，那还会有这么多人白白丧生吗？

27、例想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”(中考满分作文《阅读身边的人》)　　

28、引用法是一种很常见的文章开头法，的内容是很丰富的，若是议论文则常名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句、以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。

29、爷爷愣了一下，随即笑道：“傻姑娘，要是都去卖挣钱的东西，那这些老玩意儿不就都快没了吗，这样以后想听都听不到啦！”

30、阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想。

31、第我认为这道题目比较符合考生的生活实际，几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验，有话可说。

32、著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。(中考满分作文《拥有自信方能成功》)　　

33、要求：(1)自拟题目，题目要包含词语“信任”或“规则”；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

34、　　面对非常之事，拿出非常之举，勇担非常之责，力求非常之效。

35、进入了初中，时间过得飞快，让我抓不住它。刚进入了初中期中考试就抱着炸弹向我跑来了，期中过后我的成绩不理想，于是我立下了一个目标：超过他!立下之后我的路多出了好几条，我不知该走那一条路，就这样我迷茫地在原地转圈，老师也曾问过我是不是有什么心事;我在人生路上迷茫着，困惑着。

36、医护工作者的精神是大部分普通人无法理解的。他们的家朋友都在担心，但只有他们自己明白。这就是白衣承载的前辈嘱托，这就是身穿白衣者的责任担当，这就是普通人无法承受的白衣的分量。

37、(1)辨明文体。一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。

38、(1)信任，指相信对方是诚实、可信赖、正直的。防疫最艰难的时刻，很多消息不值得信任，却有更多的人值得钦佩和信任……

39、小时候常常去外公家玩，记忆中总是外公忙里忙外，洗衣做饭，甚至修理门窗什么的。而外婆呢，却习惯于坐在沙发上看看电视，或下楼去院子里悠悠然散会儿步，与其他老人聊聊天，一天的日子就平淡而悄无声息的度过了。每每看到这样的情景，我总是很不解，幼小的我还暗暗为外公抱不平，多辛苦啊，跟保姆似的天天围着外婆转，外婆还常常不满。可是我把自己的想法表达出来时，外公常常是憨憨一笑，用手摸摸我的脑袋，笑眯眯地说：“那有啥？这是我应该做的！”而此时的外婆，早已收起她抱怨唠叨的话语，带点少女般的羞涩，一动不动地望着电视，仿佛专心致志的样子。但我知道，她什么也没有看进去。

40、刚套上一只耳机，不知何处飘来一曲悠扬，握着耳机的手悬在半空中。那小曲儿清幽缈远，仿佛在我眼前绘下潺潺流水，月光被弯弯的枝叶儿剪碎，星星点点的撒在水面上，好一幅“静影沉璧，浮光跃金”。再听，声儿又近了些，曲儿由婉转转凄凉，脑中的镜头拉远，似望见傣家美丽的姑娘在高高的竹楼里，望着月亮，思着儿郎……

41、我们伟大的革命领导者——毛主席，他在因中央的失误决定而使反围剿失败的重要关头，担当起了责任，在艰苦的环境下，“四渡赤水出奇兵”“巧夺大渡河”中成长为了我们的领导者、领军人，为革命的胜利指引了方向，他也在担当中成了伟人，磨砺出属于他的锋芒。

42、因为这我开始在课上睡觉，但我也想起改掉这个毛病，借助他人的力量，我要求同桌看到我快睡之时把我叫醒，这很痛苦就如一根针在你身上，让你痛，让你想哭，但你一直都找不到它在哪儿，当有一次英语测试完我看了看成绩之差：我八十六分需要重考，而别人七十分不用重考，我心里很是不服。

43、解题目，开思路：首先要理解题目中的关键词：“铭记”是指“深深地记在心里”，它不同于一般意义的“记住”，而应该选择“记忆深刻的、有感触的”。另外，围绕这一题目，我们可以多问几个为什么：铭记什么人、什么事？为什么值得我铭记？是什么触动了我的心灵？要表达什么样的主旨？是给我最需要的援助？是为周围人们提供了他人不敢或不能提供的条件？还是为社会做出急需的示范……这样，方便打开写作思路。

44、　　 2020最新精编版：25个高考热点话题(好题集锦、作文时评)，考生必备！

45、题目中的关键词语，就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。①单词语题目，题目即“题眼”，如“沟通”、“生日”等。②词组型题目中.起修饰作用的词语是“题眼”，动词是“题眼”。如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”.“骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”，“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”，“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”.“回忆我的同桌”的“题眼”是“回忆”。

46、“多角度法”能为学生从材料中提取信息和立意找到可靠的出发点，但存在“角度”不能全面呈现信息的问题(见本文二部分)，且与“关键词句法”一样，只有立意的出发点，论点形成的路径和具体方法却含混不清。

47、就这样一天又一天，那盆堆在阳台角落的多肉被我忘得一干二净。转眼间，期末到了，看到同学们一个个的拿出自己的“成果”时，我才恍然想起自己也有一棵漂亮的多肉。“我的多肉在哪？”我急匆匆走向了阳台，终于在阳台的一个角落里，我发现了它，一棵又黄又瘪的多肉，再也不是那棵晶莹剔透闪着亮光的可爱精灵了。我的心突然一沉，懊悔伤心涌上心头。

48、可正当国内疫情逐渐向好之时，国外疫情状站在疫情第一线况却日趋严重。部分国家在病毒肆虐初始阶段并不重视，只采取普通防御手段。在这个时候，我们必须要树立“人类命运共同体”的观念。疫情之下，没有任何一个国家能够置身事外、隔岸观火。我认为中国在践行人类命运共同体这一观念上可以起到带头作用。中国多地政府、企业疫情期间积极主动地向境外捐赠防疫物资，支援全球抗疫，展现出了属于中国的“一方有难，八方支援”的大国情怀。

49、2000年  农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

50、2018年高考作文加大对思维品质的考查力度，对学生的逻辑思维能力、形象思维能力等进行了全面的测量。全国Ⅱ卷作文“幸存者偏差”引导考生从不同角度认识问题，鼓励学生主动思考。考生可以通过聚焦思维方式来立论，如全面地、综合地看问题；抓主要矛盾和矛盾的主要方面；透过现象看本质；遵循认识事物的规律进行理性分析；跳出思维惯性，以逆向思维挖掘被隐藏的事实真相等。天津卷作文要求考生围绕“器”展开联想和思考，在提供多向思维路径的同时，又有一定的思维梯度，需要考生通过想象和思辨，达到叙述或论证的深度与高度。上海卷作文“被需要”为考生的写作内容提供了丰富的逻辑关系与层次，较容易激发考生的思维主动性。江苏卷作文“语言”内涵深刻，涵盖有形与无形、有声与无声、具体与抽象、艺术与科技等维度，可以引导考生拓展思维空间，充分施展写作才华。

51、二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创，后果会非常严重。而往往这部分数据会被忽略。事实证明，专家是正确的。请考生结合材料进行分析。自定立意、自拟标题，写一段作文。

52、正好“老板儿”来了，我问了一下，这一下在我印象中很深刻，“老板儿”说：“那是对你希望很大，你以为重考容易吗?卷子都不够。”这一句我，明白了，我知道了老师对我的希望，所以我在期末努力，努力，再努力，在学校认真对待重考的机会，在午托，再别人已经睡了有两觉时，我还在那里学。

53、判断文体应注意以下规律：(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。题目当中直接带有：“人”、“事”、“记”等字样,就更是记叙文的标志了。(2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼，也有的由“......的启示”、“从......想到的”、“由......说起”等短语构成。

54、我们自出生时就开始有了责任，在不断的成长过程中不断地增加和接受责任，直至我们不得不担当起我们应有的责任，并在担当中成长。

55、有些命题作文规定文体，按文体写即可：有些命题作文让自选文体，每当此时有些同学就无所适从。多是成段的感慨.而没有实际的内容。此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。选择了记叙文，就要把内容落实到人、事、物上.把人写好.把事写实。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事.写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择议论文，自己要有充足的事实和理论依据。

56、“转换角度、质疑传统”是指写作中换一个角度去思考问题，去对传统已成定论的观点、看法的质疑、反叛。长期以来，我们的教育模式让我们形成了总喜欢从正面去认识事物的习惯。如说到“愚公”，我们总喜欢去赞美他的勤劳、持之以恒的美德；说到邹忌，总喜欢去赞美他的“讽齐王纳谏”的功劳等等。由于老师这么教，我们这么学，作文自然也就这么写，其结果往往就会写出千人一面，百口同腔的文章，使文章索然无味。有句诗说“横看成岭侧成峰”。对一件事物(或一个人)，我们如果放弃正面的思考，转换一个角度，从反面或侧面去思考，就会实现创新。比如，我们为何不可以去透视愚公的破坏环境，去直击邹忌的护短内心呢？

57、课上，他将复印了正楷的纸下发给同学，仔细地说：“你们按着上面的方法，慢慢练，千万不能急，一个字要练久一点，耐心点。”他走下讲台，穿行在课桌间，时不时指导学生：“横不能太直，要有点斜斜的，但竖一定要直，手一定不能抖。”“这练得还不错，再接再厉。”临近下课，他挑了几个练的还不错的学生，说：“你们每天都要练，到时候找一篇古诗词，写下来，到时候交给我。”

58、(河南、安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东等)

59、  速看！全国31省市2018年高考录取批次设置(5月2日 点击量1250+)

60、大禹治水，为了一方百姓，三过家门而不入，这就是责任；李时珍尝遍百草，编出《本草纲目》，减少后人的病痛，这就是责任；鲁迅弃医从文，拿起笔杆子，义无反顾的同黑暗社会作斗争，这就是责任。因为责任，他们的名字在历史的长河中发光发热，因为责任，他们的人生变得愈加精彩！

61、德国有个商人叫弗来克，他借了一笔钱办了一个小银行，正当他的事业蒸蒸日上的时候，有一天，他的银行被洗劫一空。为此，他换来了众人的埋怨，白眼和憎恨。可意外的是，法院判他可以不负法律责任。但弗来克立志要还清这一笔笔债务，他认为自己虽不用负法律责任，但他需负道德责任。于是，他和妻子带着四个女儿开始了清贫的还债生涯。当他把最后一笔贷款还清后，他终于笑了。为了这一笑，他付出了三十年，这三十年清贫可想而知的。

62、新年伊始，雪花飘落。今年的第一场雪刚刚降临，世界变成白茫茫的一片。

63、叙事类材料作文立意新路径与新方法的教学实验

64、每个人都有自己的责任。如果他有责任，他应该负责任，不能逃避。

65、随着时间的流逝，我低下了头。我总觉得姑姑的目光落在我身上，从未离开。一块大石头挂在我的心里。我太内疚了，不敢抬头。

66、最后，运用该立意路径和方法需要学生具备较好的思维基础。在对关键词进行抽象、组合概念形成命题这两个关键环节上，高三年级的实验效果均好于高二年级，跟实验预测一致。

67、在这场疫情中，你看到了什么呢？又铭记住了什么呢？请结合自己的生活体验或感受，以“值得铭记”为题目，写一篇文章。

68、　　以大格局体现担当的“宽度”，以大境界提升担当的“高度” ，以大情怀涵养担当的“深度”。

69、如：以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》；“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。

70、随着时间流逝，我愈发能感觉到外公对外婆那虽然平淡质朴却深沉执著的感情，这种感情已不仅仅是夫妻上的情意，而是一种发自内心的对亲人的呵护。外婆还不到40岁就患上了心脏病，从此与医药为伴，坐着的时间比动的多，还时不时要吸吸氧气，量量血压什么的，而所有这些都是外公一人操办，他也仿佛从中得到许多快乐。他像一个小伙子似的一天到晚风风火火，买菜还骑个小摩托，为外婆制订治疗高血压高血脂的清淡食谱，中午外婆午休，他会坐在一旁看报纸，看着看着，脑袋就往下垂，我忍不住笑出了声，他猛的惊醒，轻拍我一下，压低嗓子半开玩笑地呵斥到：“去，到别处玩去！”原来，他是为了防止我闹出什么声响才坐在那儿的啊。

71、“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

72、例①为此焕发出“己所欲慎施于人”的新论。“浮云遮望眼”“众口铄金”观照的是“浮云”“众口”等外因的作用，但作者却换一个角度进行了思辨，“眼”“心”等内因不够强大也可能是一个重要的原因。