家庭教育主要5个方面

1、放在最后说，是因为我不想说，因为我觉得它比前五点说的相比，太次要。但我又不得不说说它，在中国，它又是那么重要。大多数家长把分数当作教育的唯一目标，我觉得，唯一可以值得尊重的分数应该是高考成绩，在省示范高中任教的我看多了孩子分数的起伏，看多了家长的束手无策看多了孩子的泪流满面，所以更看清分数对家长和孩子的折磨。

2、不少父母看到孩子成绩好时往往很高兴，一旦孩子成绩稍差就大动肝火，轻者动口重者动手，这些都是不可取的。那么，应如何看待孩子的成绩呢?

3、孩子出现问题，经常是指责学校、社会，很少反思自己。

4、为了陪孩子学习，她还参加了心理咨询师资格考试，每天和孩子一起学习、进步。

5、家里条件没那么好，还会觉得是对孩子的亏欠。

6、所以，保持家里卫生整洁干净，不仅仅心情好，还能有好运气。心理环境心理环境是看不见的隐性环境，但是却有着很重要的作用。这个包括父母的心理能量、父母之间的关系以及父母和长辈以及和孩子的关系等等。

7、要是你希望自己两岁的孩子同五岁的孩子一样循规蹈矩，那么孩子肯定会让你失望，因为这是他的年龄不可能达到的行为水平。在实施家庭教育时要做到的几个方面以身作则

8、        第二个问题：现代家庭教育的十把刀，你无意中使用了哪几把？ 

9、        北大清华谁不愿意上？但并非北大清华人人都能上。在努力中实现，在实现中找到成功的感觉，不断的增强自信，才会不断进步。适度的压力是动力。不当的压力是反动力，并非压力越大动力越大。学会因人而异，适当加压或减压。

10、学校要主动争取教育、文化、妇联等部门的支持，完善家庭教育指导工作的相关规章制度，建立系统的家庭教育指导机制和规范。(家庭教育主要5个方面)。

11、　　《规划》涉及事项多、覆盖面广，咱们计划如何推动《规划》各项目标任务落实？

12、杨帆：家庭环境是怎样影响小学生学习表现的——基于对新教育实验“家校合作共育”行动效果的调查

13、教育孩子应该成为这样的一个人：对世界有兴趣、喜欢阅读、健康生活、有一定的探索热情。

14、从教育内容上看，与学校主要是传授知识不同，家庭教育的`任务主要是生活教育、人格教育和行为养成教育。

15、大家都需要择校，很多父母都希望把孩子送到最好的学校去。大数据分析发现最优秀的学生里面择校生和非择校生没有什么区别，比例分别是95%和48%。当然并不是说选择好学校对学生发展没有意义，坦率地说因为学校是有文化的，学校之间孩子是相互影响的。孩子之间彼此的影响，比学校对孩子的影响还要大。关键是为什么有的择校效果不好，对于那些基础相对薄弱的孩子，在别的学校他可能有安全感和自信心，到最好的学校反而让他觉得在那么多学霸面前自己没有希望了，学习成绩会下降。

16、我们社会总是为不良少年问题困扰，殊不知，不良少年往往是那些不良成人“言传身教而来”的，我们做家长的是不是应该有一个良好的、理性的心态，不要总是让孩子怎样怎样，首先问问自已做得怎样。家庭教育的成败，离不开家长们对这个问题的回答。

17、简称“公德”或称“社会道德”。指社会全体公民公认和应遵守的行为准则，它是人们公共生活的道德规范，对社会风气有广泛、持久、深刻的影响。其内容包括：遵守公共秩序、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、相互尊重、讲究卫生、保护文物、爱护公共设施、救死扶伤、反对环境污染等。我国宪法规定：遵守社会公德是每个公民的共同义务。对孩子的公德教育要从小抓起，逐渐养成他们讲究公共道德的习惯。家长对子女进行公德教育应以身作则，起榜样作用：要防微杜渐，从小事入手。

18、狼性法则：狼是世界上好奇心最强的动物，它们不会把任何事物当成理所当然，而是倾向于亲身研究和体验，大自然的神秘、新奇永远令狼惊异。狼总是对周围的环境充满了兴趣，因而能够发现食物、了解危险，有能力生存下去。

19、        相信和配合学校老师很重要。

20、平等原则：心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力。要把孩子放在与自己平等角度上看待。

21、父母为小孩子提供必要的物质生活是应该的，但仅仅在金钱上，在孩子的低层次需求上付出是远远不够的。

22、她妈妈给她报了十个辅导班，占据了她所有的休闲、娱乐时间，她感觉自己完全变成了学习机器。

23、(4)如果孩子说了谎，家长应先找出说谎的原因后，再进行教育，切忌简单粗暴。

24、在家庭教育上，好的家庭环境主要应该体现在5个方面：

25、    第1把刀：太多的关爱,使得孩子不知珍惜；

26、良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是维护社会和谐稳定的一剂良方：

27、孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。

28、即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。文明礼貌是人们在长期的社会交往中，所形成的道德行为规范的要求，它在社会生活中具有调节人与人之间关系的作用。对孩子的礼貌教育不仅是孩子健康成长的需要，也是保证家庭幸福的需要，更是社会精神文明建设的一项重要内容。家庭礼貌教育的内容包括：

29、小侄女从很小就特别喜欢帮别人拿拖鞋，无论是爸爸回来，还是妈妈回来，她都会急忙跑过来拿拖鞋。

30、我认为，父母的作用应该是点燃孩子积极向上的激情之火，而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子，有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今天比昨天做得好，计划明天比今天做得好，规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景比什么都重要。

31、家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁……6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。

32、重视并强化家庭教育是孩子成长成才的必要保障。德国著名教育家福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话高度概括了家长在教育子女中所起到的关键作用。抓好家庭教育，我们认为应从以下几个方面着手：

33、非常多的爸爸妈妈都觉得孩子自己照顾不好自己。我们应该把"只要孩子自己能做，决不包办代替"当作座右铭。如此一来才能够让孩子真正长大。

34、中小学校要构建起学校统筹、年级引领、班级实践三个层次的家庭教育指导体系，综合提高家长的家庭教育水平。

35、过度保护监督孩子对孩子也是不好的，这会在一定程度上削弱孩子的自主能力。父母太过于干涉孩子行为的话，潜意识是在告诉孩子：你照顾不好自己。

36、你有在更高层面上思考教育、思考孩子的人生规划吗？

37、有一次饭局。吃到一半了，A同学才急匆匆的从外地赶来，给他自己的闺女(4岁)和B同学的闺女(2岁)一人一个芭比娃娃。孩子们玩着玩着就抢起来了，原来俩娃娃粗看一模一样，细看一个穿了粉色高跟鞋一个光脚，孩子们都想要穿鞋的那个。彼时穿鞋的娃娃在4岁孩子手里。

38、    (1)教育学。这是与家庭教育最密切相关的一门学科，它奠定了家庭教育学的基础。

39、教育孩子老老实实，不弄虚作假。它对孩子一生的健康成长，对树立良好的人际交往观念，建设社会主义精神文明和物质文明都有重大意义。其内容包括：

40、比如，孩子系鞋带系了半天，都弄不上，你等不及了，对孩子说：“宝贝，你很聪明的，下次就系上了，这次我给你系。”孩子能相信你说的话吗？但是如果你给他机会，而且耐心的等他把这个看起来好复杂的鞋带给系好了，你即便什么都没说，事情的结果，就会让孩子的能力感大大提升。

41、学校层面要立足实际，营造环境。学校应该明确管理者和组织者角色，把握学生群体特点，制订、实施有针对性的家庭教育指导方案。同时按照需求及时调整指导内容，精准施策、有的放矢，构建学校的家庭教育指导服务体系。年级层面要研究学段特点，提出方法。

42、别太相信学习是快乐的。高端学习都是枯燥的，不讨厌就是兴趣。认为学习是快乐的很少，如果真有快乐，那也是通过学习考出高分的快乐。如果一个人能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某种目的去学。所以，品质和意志才是真正的好老师。

43、虽然每次她都会跟着去，但表嫂还是每次都问她。冬天的时候，会告诉她天气冷，夏天会告诉她天气热，刮风下雨也会跟她讲，不管她懂不懂这些。

44、那个时候，她说话不清楚，我听不大懂，她会一遍一遍的说，直到我明白为止，尤其是游戏规则，真是一半靠猜。我想着她这么有耐心，一定是表嫂平时对她也是如此。

45、因此，家长若希望孩子具备较强的学习能力，就应重视培养孩子对世界的好奇心，教他仔细观察生活，使兴趣成为他学习的老师。这样孩子在未来的人生道路上，对工作和生活就会有与众不同的创见和灵感。

46、孩子是祖国的未来，是父母的希望，孩子接受的第一次教育来自于父母，源自于家庭，良好的家庭熏陶对孩子的成长至关重要。研究结果表明，良好的家庭环境能够使孩子保持一个快乐、向上的心态，而快乐是成功之道。

47、道德选择能力的培养是家庭教育的核心。人们常讲，智力教育没跟上，孩子就会成为次品；体育培养没搞好，孩子就容易成为废品；品德教育抓不好，孩子就会变成危险品。而德育的根在哪里？在家庭。父母平时在家的一言一行无不是德育的行为，每个孩子的行为举止，无不可以从父母身上找到影子。

48、另一位爸爸在业余时间会陪女儿讲故事、散步、做游戏……逢人就说女儿是贴心小棉袄，跟自己特别亲。

49、纵观人类进化文明史，始终没变的是：父母是儿女第一任教师，更是终身的教师。家庭是人的第一课堂，也终身的学堂。国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的，现代的学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持，而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、忽视甚至抵触现代技术的`作用。

50、随着社会发展，新时代的家庭教育发生深刻变化。家长角色从单一的教育者转变为孩子的陪伴者和共同学习者。家庭教育促进法明确规定了家庭教育主体责任在于家庭，“树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任”，要“注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德”，要“树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识”“掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的能力”。良好的家庭教育对孩子的影响是终身的，尤其是“双减”政策实施后，孩子有了更多闲暇时间，这也为家长进行亲子陪伴、言传身教、创设氛围、学习互动提供了条件。

51、(干涉型家庭、暴力型家庭、放任型家庭或无文化型家庭)

52、这些都反映了在孩子成长的过程中家庭教育的重要性，那么家庭教育主要指什么呢？

53、中国教育科学研究院曾经对中国4万名父母和孩子做过一项调查，这个调查在中国的4个省进行，最后发布了结果，在《中国教育报》上连载，大概有十个主要结论：

54、教导主任便说出了一句我听了无数遍的话：一个巴掌拍不响。他为什么不找别人？

55、(3)对学习，知之为知之，不知为不知，不图虚名。

56、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

57、为人父母，最高层次就是时常给孩子怀抱、温暖，支持、鼓励孩子去发挥，而父母就是他坚强的后盾。