文学评论常用名言名句

1、《思维逻辑简易入门》(加西•西伊，苏珊娜•努切泰利)

2、写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。

3、正如《奇葩说》在“该不该共享知识”一期中蔡康永所提到的，这个题目放在20年前，我们所辩论的就是“该不该有互联网”。

4、你可能觉得这是日本动漫的原创？错！这句话出自于尼采的名作《善恶的彼岸》

5、《赠从弟》刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是：冰霜正惨凄，终岁常端正。

6、——契诃夫良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思。有关于文明在我手中的名言警句物质文明，与心性文明相待，而后能进步。

7、正像一个年轻的老婆不愿意搂抱那年老的丈夫，幸运女神也不搂抱那迟疑不决、懒惰、相信命运的懦夫。——古印度故事集《五卷书》

8、朋友是帮助彼此更了解自己、更了解对方。当我们了解了朋友的真性情之后，要竭尽全力去呵护、捍卫、保护他。但这种保护是不需回报的，甚至不需要任何回应。复旦大学教师陈果(文学评论常用名言名句)。

9、有人在微博觉得，读张爱玲，讨论张爱玲，就是一种“优越”/微博

10、 “南窗白日羲皇上，未害渊明是晋人。”陶渊明因不肯为五斗米向乡小儿折腰而辞官归隐，过着“门虽设而常关”的闲适生活，他在《与子俨等疏》中说：“常言五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。”羲皇上人，指伏羲氏以前的人，即太古的人。古人想象羲皇时代，人民都恬静闲适，所以陶渊明自称羲皇上人，以此表现自己是无忧无虑、生活闲适的人。元好问认为虽然陶渊明高卧南窗之下，自称是羲皇上人，但这并不影响陶渊明写出反映晋代生活现实的诗歌。这两句的意思是，虽然陶渊明向往太古时代闲适的生活，但他的诗歌却用自然平淡的文笔反映了晋代的现实。这也是对陶渊明的肯定与赞美。

11、考题中引用的通常都是经典名句，因此对阅读中的重要语句进行重点记忆就能在很大程度上提高答题命中率。

12、读书是治疗我们高度机械化时代所固有的标准化和简单化的良药。读书扩大我们对别人的生活、性情与需要的认识;书籍绝妙地帮助人走出自“我”的圈子。英国小说家、剧作家高尔斯华绥《见闻与回忆》

13、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。要是果真弄到了无法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懒汉。——美国发明家爱迪生

14、当年为了语文作文，大家都应该是拼命了背事例、背名言吧，我以为大文豪都是一脸严肃、一本正经的。

15、讲到这里，让人感到恐惧的是，我们仅存的一点质疑精神，没有用在对常识的反思上，没有用在对规律的审视中，却用在了质疑“读书”质疑“知识”本身的价值上。

16、你们在开始一天生活的时候应该提醒自己去爱他人，应该努力去发现世间美好的事物，那么，从外界的反映中，你将发现一个可爱的自我。假如在你即将离开人世的时候，身边没有一个人紧紧握住你的手，这说明你在一生中未曾伸出友爱之手去帮助他人。巴斯凯利亚

17、形象是鉴赏的要素之包括景物形象、事物形象和人物形象.我们需要关注能表现景物、事物和人物形象的句子,把握构成形象的关键点.如①中考查景物形象,“落叶”是关键点,诗歌中用“落木”来指代,需要考生调动知识储备,找出涉及“落木”的句子.②中考查人物形象之“骨气”的表现形式,“坚毅”是提示点,“傲岸”是关键点,需要搜寻李白作品中能表现这一形象特点的句子.③则非常明确地要求需要考生找到“表现了主人公的形象之美”的句子,即考查主人公形象.

18、«普通高中语文课程标准(２０１７年版２０２０年修订)»(以下简称«课程标准»)在高考命题建议中提出:“考试、测评题目应以具体的情境为载体,以典型任务为主要内容.”«中国高考评价体系»规定了高考的考查载体——情境,以此承载考查内容,实现考查要求.情境化的命题成为高考语文命题的趋势,这也是«课程标准»和«中国高考评价体系»的要求.从２０２１年高考语文真题中的名篇名句默写题来看,浙江卷采取填写上下句的形式进行考查,其余试卷大多采取情境默写的形式.为了实现“以考促教、以考促学”的目的,笔者梳理了近三年的高考语文真题,发现主要呈现“理解鉴赏型”“事理逻辑型”“群文链接型”三种类型.因此,在备考中,教师需要关注鉴赏的关键点、事理的逻辑性和群文的链接点,促进学生核心素养的提升.

19、(3)要妥善处理好保护和发展的关系，注重延续城市历史文脉，像对待“老人”一样尊重和善待城市中的老建筑，保留城市历史文化记忆，让人们记得住历史、记得住乡愁，坚定文化自信，增强家国情怀。——习近平

20、修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。源静则流清，本固则丰茂；内修则外理，形端则影直。

21、　　作为一个拥有14亿人口的大国，教育公平实现新跨越的难度可想而知。但为什么能知难而进、知重负重推进教育公平？这背后，是以习近平同志为核心的d中央坚持以人民为中心的发展思想，不断实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，努力让全体人民享有更好更公平的教育。教育公平是社会公平的重要基石，也是提升全社会人力资源质量的重要基础。教育公平不仅可以阻断贫困的代际传递，托举更多普通家庭孩子的梦想，而且可以为我国转向高质量发展提供源源不断的人力支撑和智力支持。

22、偏偏，这个事实还被昨天占据热搜的“马思纯读后感”再次放大。

23、语言是否流畅，句子是否通顺，用词是否得当，语法修辞是否正确。

24、(6)打造红色文化、廉政文化旅游目的地。——山西省大同市《关于深化文化和旅游融合发展的实施意见》

25、天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫

26、(3)传承和弘扬中华优秀传统文化，要重点做好创造性转化和创新性发展，使之与现实文化相融相通。——《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》

27、和好人交朋友，受到朋友的帮助，自己就随着好了，所谓“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”;与坏人交朋友，受到朋友的侵蚀，自己就随着坏了，所谓“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”所以我们要知道“择交”;要交“益友”，不交“损友”。学者和教育家谢觉哉《交朋友的道理》

28、■增加停车场、充电桩、换电站等设施，加快建设动力电池回收利用体系；

29、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基

30、“伪名言”们除了自省，还有对社会公共议题的相关反思。

31、写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

32、(3)文化产业既有意识形态属性，又有市场属性，但意识形态属性是本质属性。一定要牢牢把握正确导向，坚持守正创新，确保文化产业持续健康发展。——习近平

33、部编版高中语文教材以“学习任务群”和“人文主题”双线来组织教学,２０２１年新高考名篇名句默写题是以意象为群文的链接点,今后的高考语文可能以人文主题,如责任担当、家国情怀、青春风采等为群文的链接点;也可能以同一作者为群文的链接点;还可能以不同的诗歌风格,如豪放、婉约为群文的链接点.所以,在教学中,教师要关注古代诗文的“专题学习”,注重多文本的整合与归纳.

34、《高等学校文科英语泛读教材》(外语教学与研究出版)

35、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠——达·芬奇(意大利)

36、虽有尧之智而无众人之助，大功不立。--巴金

37、(4)支持金融机构开发适应数字文化产业特点的融资新产品。——《文化和旅游部国家开发银行关于进一步加大开发性金融支持文化产业和旅游产业高质量发展的意见》

38、还是网友们刨根问底才发现，这是另一位作者在某APP上发表的。

39、互联网将知识从“特权”变成平等的权利，让知识能够被获得、被共享。

40、要热爱书，它会使你的生活轻松：它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件：它会教导你尊重别人和你自己：它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。前苏联作家高尔基

41、白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

42、诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

43、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。佚名

44、55)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

45、真正的文明在于每个人把自己应得的权利留给他人--英格索尔

46、(1)发展旅游要以保护为前提，不能过度商业化，让旅游成为人们感悟中华文化、增强文化自信的过程。——习近平

47、懒惰是一切邪恶之门——一个懒惰的人，正如一所没有墙壁的房子，恶魔可以从任何一方面进来。——英国诗人乔叟

48、逻辑关系除了上述提到的承接、因果、转折外,还有并列、假设、让步等关系.这就要求学生不仅要识记古代诗文作品,更要关注对情境的理解与分析.这类题目由考查基础知识向考查必备能力发展,指向学生的深度学习.

49、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

50、你有一天将遭遇的灾祸是你某一段时间疏懒的报应。——法国近代资产阶级军事家，政治家拿破仑

51、如今，中国已经成为世界上第二大经济大国，我们始终坚持着向社会主义现代化进程迈进的伟大目标。“但是我们要想拥有社会主义经济发展的后续力量，就必须延续中华五千年历史文明，进一步增强文化自信。”——徐平

52、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

53、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

54、但当越来越多的信息涌入互联网，获取准确的知识成为了一种“大浪淘沙”式的大工程。

55、　　教育公平，体现在“最安全的地方是学校、最漂亮的建筑是校舍、最美的环境是校园”。如今，城乡义务教育一体化发展扎实推进，农村学校办学条件大幅改善，城乡、区域教育差距加快缩小。乡村教师队伍强起来了，8万名“特岗计划”教师奔赴基层，城镇优秀教师、校长向乡村学校流动，乡村教师生活补助政策惠及中西部8万多所乡村学校近130万名教师；农村孩子长高了，受益于营养改善计划，男女生各年龄段平均身高2019年比2012年分别增加54厘米和69厘米；“一块屏幕”让越来越多农村孩子享受优质教育资源，全国小学、初中、普通高中都已接近全部接入互联网。

56、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈.疏影摇曳.似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景)：庭下如积水空明，水中藻.荇交横，盖竹柏影也。

57、■降低或取消部分准入类职业资格考试工作年限要求；

58、转折关系也是重要的逻辑关系之表示转折关系的前后分句往往呈现相反或者相对的意思,突出和强调后一分句的内容.如①中“不过”是表示转折关系的标志词,强调的是陈涉身份的低微.②中“而”是表示转折关系的标志词,“而”后填写的句子和前句中“吃粗劣的食物,枕着胳膊睡觉”呈现相反意思,所以填写的内容是“不义而富且贵于我如浮云”.在备考中,要注意表示转折关系的标志词,如“但是”“然而”“却”“可是”等,借助已知句意,通过关联词推出应填写的句子.

59、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易

60、我不同意你的观点，但是我誓死捍卫你说话的权利。

61、——爱默生不学礼，无以立。——孔子凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。

62、介绍：圣·奥勒留·奥古斯丁(SaintAureliusAugustinus，亦作希坡的奥古斯丁AugustinusHipponensis，天主教译“圣思定”、“圣奥斯定”、“圣奥古斯丁”，公元354年11月13日－公元430年8月28日)，古罗马帝国时期天主教思想家，欧洲中世纪基督教神学、教父哲学的重要代表人物。

63、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

64、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

65、(6)打造红色旅游品牌，推出一批研学旅行和体验旅游精品线路，促进革命老区振兴发展。——《关于实施革命文物保护利用工程(2018－2022年)的意见》

66、■引导银行扩大信用贷款、持续增加首贷户，推广随借随还贷款；

67、《教学考试》杂志是公开发行的省级教育期刊，以服务高考改革，服务高中教学，研究高考命题规律为办刊宗旨。2018年1月与中国知网达成合作之后，其影响力与日俱增。

68、任何工作都是体面的，丢脸的是懒惰。——美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家富兰克林《自传》

69、介绍：塞万提斯，是文艺复兴时期西班牙小说家、剧作家、诗人，1547年9月29日出生，1616年4月23日在马德里逝世。他被誉为是西班牙文学世界里最伟大的作家。评论家们称他的小说《堂吉诃德》是文学史上的第一部现代小说，同时也是世界文学的瑰宝之一。

70、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。——法国小说家朱尔·勒纳尔

71、(5)历史文化遗产不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和未来；不仅属于我们，也属于子孙后代。保护好、传承好历史文化遗产是对历史负责、对人民负责。——习近平

72、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。

73、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。

74、文明就是要造就有修养的人--罗斯金(英国)

75、以讹传讹、无中生有的假名言，不断地被曲解、创造。

76、--鲁迅明堂所赖者唯一柱，然众材附之乃立；大勋所任者唯一人，然群谋济之乃成。--韩非真正的文明在于每个人把自己应得的权利留给他人--英格索尔天才并不是自生自长在森林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、生育出来的，没有这种民众，就没有天才。

77、57)聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

78、之后，激励大学生奋发图强的传说：“哈佛图书馆凌晨四点半仍灯火通明”，也被戳破。

79、真要学佛就要放下一切，至少有个短时期要放下。有的人不肯放下，还以功利心来求佛法，希望对他的事业有帮助。这我就不懂了，我学佛一辈子了，对我的事业没有帮助，我也不求帮助，要这样的心情才可以学佛。没有这个认识，不但学佛，学任何宗教我都反对。国学大师,诗人南怀瑾《花雨满天维摩说法》

80、译文：文章本是不加人工，天然而成的，是技艺高超的人在偶然间所得到的。

81、万物之中，文明是最脆弱的，任何高度的文明都经不起它所面临的多重危险的威胁。--亨？哈？埃利斯

82、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

83、紧跟着的是：何以报德？以直报怨，以德报德。

84、(1)要珍惜和保护好这份宝贵的历史文化遗产，不能搞过度修缮、过度开发，尽可能保留历史原貌。——习近平

85、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

86、PartII.ReadandReason(读以察世)考查选手对多题材、多体裁文本的信息获取、判断、逻辑推理能力。题型包括中短篇的理解题和阅读逻辑题等。