教育领域名言名句

1、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。幼儿教育名言名句21)勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗平常心面对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现快乐发现美，工作并快乐着。(教育领域名言名句)。

2、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。

3、感言：猛火熬和慢火炖，就是要我们处理好学习知识和消化知识的关系。

4、做最好的班主任。什么是最好？通俗地讲，就是你和学生之间难舍难分。

5、你可以做任何工作，但你不可能同时做所有的工作。

6、6)每天以笑容来迎接每一位孩子，用快乐去感染每一位孩子；用心灵去感受孩子的纯真，用爱心去拨动孩子的心弦！让每一位孩子获得自信，获得成功！

7、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

8、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习。——高尔基

9、“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”

10、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

11、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹(教育领域名言名句)。

12、39:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。作者:孔子

13、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。

14、教育的力量，对人影响最深的，就是改变了他的好恶和爱憎。不能使人在根本上产生感情的教育，只是肤浅的教育。教育须使人对社会有适当的感情。

15、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。

16、26)让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

17、在生活的实际冲突中，个人必须有能力站得住脚，有所作为。他必须有主动性、坚持性、坚定性、勇气和勤勉。简言之，他必须具有“性格的力量”所包含的一切东西。毫无疑问，个人在这方面的天赋差别是很大的，但是每个人的冲动、前进的倾向和对做事的迫切愿望仍然有一定的基本特征。在这方面，教育的问题就是要发现这种天生的能力蕴藏的是什么，然后利用它(提供刺激和控制的条件)，把它组织到一定的、继续保存下去的行动方式——即习惯中去。

18、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》

19、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特

20、在当今社会，人们学到知识的途径是越来越多，但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑，启发心灵，培养出一个个有道德的人。

21、“做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。”

22、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；

23、12)用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。

24、智力、想象力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，唯有“有效性”才能将这些资源转化为成果。

25、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思

26、Helaughsbestwholaughslast、谁笑到最后，谁笑得最美。

27、音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。尼古拉耶夫。里安涅德

28、“点燃一把火”，火越烧越旺，形成燎原之势，可以看出这是在调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣。

29、如果你想快点成名，那么就得早点起床;如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲;如果你想慢点老化，那么你就得快点学习;如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。不怕路远，就怕志短;不怕缓慢，就怕常站;不怕贫穷，就怕惰懒;不怕对手悍，就怕自己颤。最难的，其实是自己。

30、我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。

31、23)用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

32、感言：每个家长都有很多自己悟到的人生经验传给自己孩子，梁启超再给女儿梁思顺的信中说，做官容易让自己的人格受损，容易让人养成懒惰和巧滑，不是能够安身立命的领域。梁启超应该很不愿意自己的孩子做官吧。

33、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》

34、3:孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。作者:苏霍姆林斯基

35、传家有道惟存厚；教子无方只求严。——《格言对联》

36、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

37、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

38、“能做成一部审美的游记也算得中国空前的著述。况且你们是蜜月快游，可以把许多温馨芳洁的爱感，进溢在字里行间，用点心去做，可以是极有价值的作品。”

39、“做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。”

40、爱是教育灵魂，只有融入了爱教育才是真正教育。

41、26:只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。作者:苏霍姆林斯基

42、24:只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者:杰斐逊

43、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。

44、“我晚上在院子里徘徊，对着月亮想你们，也在这里唱起来，你们听见没有？”

45、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生

46、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞

47、27:我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代作者:加里宁

48、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

49、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族)——谚语

50、14)用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。

51、惟一持久的竞争优势，也许就是比你的竞争对手学习得更快的能力。阿瑞斯德格

52、22:教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。作者:爱迪生

53、感言：100年前的中国是什么模样，怕难于想象，从那些旧照片中我们看到的是长辫子、三寸金莲、长袍马褂和那无一例外的呆滞的眼神。而此时的梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子“宝贝”、“baby”，梁启超教育孩子最大的一个特点就是与孩子们做朋友。

54、1:“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”作者:爱因斯坦

55、本工作室面向全国职教班主任征集优秀教育故事素材及德育管理优秀案例，用您的经典成就更多精彩！

56、2)当孩子们每天进入幼儿园大门的那一刻，我就会亲切微笑的问候；当孩子雀跃与宽阔的好动场的时，能见到老师们那随影而动的关切神情，只有爱孩子，才能把自己的心献给孩子。

57、新学期的工作已经进入轨道，一直忙碌的你是否会停下来思考已走过的教育历程？今天小编帮你精选了一些杜威的教育名言，或许在工作间隙可以为你带来一丝教育灵感。

58、人们只会告诉你问的东西，而不会告诉你他想的东西。

59、32:君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。作者:孟子

60、梁启超教育孩子，尽职尽责就是第一等人物，这个标准看起来很简单，其实很难。很多父母都希望自己的孩子能够干大事、创大业，但人首先要做的就是承担起自己的责任。一个不懂得承担责任的人，即便做成大事，也会很快失败。