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精选异曲同工(51句集锦)

李花花
导读 异曲同工 1、半个月前,鄙人还去听了一位校长和一位“学科带头人的”的两节语文课(校长而坚持上课本身是不容易的,学科带头人上示范课也值得敬佩。)好久不操刀的校长的课,上得...

异曲同工

1、半个月前,鄙人还去听了一位校长和一位“学科带头人的”的两节语文课(校长而坚持上课本身是不容易的,学科带头人上示范课也值得敬佩。)好久不操刀的校长的课,上得无拘无束,生动活跃,水乳交融,而那位学科带头人(可以说是这方面的专家了)的课,却上得死气沉沉,支离破碎,刻板僵化。

2、事情发生在一家眼镜铺。临近高考了,这位同学在这家眼镜铺中购买了一幅黑白相间的眼镜。本以为换副眼镜换气象(好),但这副小小的眼镜就此给她带来了意想不到的厄运。

3、老师们教学的方式虽然巧妙各有不同,只要目的达到了,就可说是殊途同归。

4、(解释)比喻采取不同的方法,而得到相同的效果。

5、所谓的“友谊小船说翻就翻”也不是偶然。作为朋友,须互相有礼让尊重之心,一旦你心中没有了他人,自私自利或不尊重别人了,那么友谊的小船就会失去平衡,“真没想到”这事就会发生。(异曲同工)。

6、深入挖掘一下“没想到”的本质,是一种对常识的突破和扩大。有一种理论叫“未庄理论”。生活在未庄的阿Q,来到城市里,什么都看不惯,认为葱就应该切成长段的,城里人居然切成细末,他说:“荒唐”。城里人把凳子叫做长凳,阿Q说,“没道理,未庄都是叫条凳的”。

7、首先是内容的选择,如上所说,这不是问题。对这个题目,同学们可写的内容太多了。在生活中,每个人都会遇到意想不到的人和事,在学习中,每一天人都会有新的收获,新的发现。把它写出来,对于每一个初中生来说,都不难。千奇百怪的事情,只要是出人意料的都可以信手拈来,涉笔成趣,得到阅卷老师的青睐。但不能只停留在“没想到”“吓一跳”的层面上,要把文章写得生动有趣,写出意义,还要从文章结构和技巧上下功夫。

8、    我们期望吴顺其校长和寇连发校长所带领的团队,都能为王益乃至铜川的教育做出贡献,我们祝福王益乃至铜川的教育能够越办越好!

9、“异曲同工”的读音yì qǔ tóng gōn

10、高考的增加防作弊力度固然是好的,为了大家的公平竞争,政府也是绞尽脑汁地抵制作弊产品,但当提高力度的同时,是否也该想想诸如此类的反面情况?其实,只要在制定计划的同时,思考一下如何来避免此类事件的发生,高考也就不会成为一个危言耸听的事件了。也不会有那么多人被毁了人生。(分析得很好!)

11、    谈话间,有一名女生,在奶奶的陪伴下前来报名补习。进门时无精打采的,吴校长先让她填了问卷表,对着调查表,与学生及其家长进行了长谈,我们也在一边看着听着。

12、人间处处有真情。有些人风度翩翩,却是衣冠禽兽;有些人生活朴实,却充满爱心。我曾经看过一篇报道,令我至今倍感温暖。(点评:即然一开始讲人间处处有真情,这里有这样说,就不妥,而且最好不要用衣冠禽兽这样的字眼,因为这是骂人的话)

13、这与希腊文化中对蓄奴的辩护,有异曲同工之妙。

14、个人认为你说的长歌行中与之有异曲同工之处的应该是这几句,我用引号把它们标明了。不过仔细品味似乎又不是同一种感觉,你自己去多揣摩吧。

15、简评:接触社会,题材感人,记叙、描写、议论、抒情,都用得好。

16、浪史不恭和玩世不恭有异曲同工之妙。玩人味颇有贬意,放浪自我的同时也误了别人。

17、现在教改的脚步走得挺快,但很多人实际上并没有反应过来。上周末,鄙人去厦门讲学,翻看了小学人教版的教材,其中还在讲“黄继光”和“小英雄雨来”连司马迁的“将相和”,也不让学生读原著,旨在把孩子们矮化了。

18、[语法用法]作谓语、宾语、定语;用于人生等

19、即使有些话讲锝过火一点,偏激点也不要因此而全盘抹杀。不能以所谓要思想正确而扼杀人才。高考作文的目的,主要不在于文章本身要如何精益求精,完美无瑕,而是要通过文章发现人才。要见文而知其人。不能见文不见人。

20、异曲同工,读音:yìqǔtónggōng,异:不同的;曲:曲调;工:工巧;精致。不同的曲调;却同样的美妙。比喻事物的内容或形式虽然不一样;但却是同样的出色。也比喻不同的做法;收到同样好的效果。也作“同工异曲。”出处:唐,韩愈《进学解》:“子云相如,同工异曲。”

21、  看完后默然失笑,原来:炒股跟诈骗原来一模一样,竟然不自知!

22、图:2014年黄玉峰老师带领复旦附中年轻教师昂首阔步,潇洒地走进运动场

23、看完动画片的最后一集,我突然如大梦初醒般惊醒了(句子不精炼,可改为:我突然如梦初醒。)。我想起语文老师说过的一句话----时间像匹白色的小马驹,带着繁华和仲夏,轻轻地驶向了远方。那个盛夏,家里人叫我不要哭喊不要跺脚,可当我亲眼看见祖母被送进火化间的那一刻,我根本控制不住自己的情绪,控制不住自己不去那么做。我第一次尝到的时光所带来的伤害是那么残忍,而我却无力与它抗衡。我憎恨着时间,恨之入骨。(和没想到无关。)

24、只要目的地相同,无论搭乘陆运、空运或航运,最后都可殊途同归,到达同一地方。

25、总之,火疗所谓的“宫廷秘方、传统瑰宝”的历史都是编造出来的,作为一种效果非常可疑、风险巨大的操作,却被包装成了包治百病的神奇疗法,这种乱象是该有人好好管管了。好在,公安机关已于2019年1月1日依法对权健进行立案侦查。同时,相关部门依法查处取缔不符合消防安全规定的火疗养生场所、开展集中打击清理整顿保健品乱象专项行动,笔者相信有关部门的调查处理一定会给公众一个明白的交代。

26、在写文章前,怎么把要说的问题的焦点理清,才不会犯这个毛病。

27、“火疗”已引起多起烧伤事故,还有致死案例,不符合“受益远大于风险”的医学治疗原则,根本不属于医疗手段。

28、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。

29、  当前的大盘,只要你不贪心,一波一波的做机会大把大把的有。就怕一根筋相信某某情况怎么会跌?最近不是很多人说:这种情况怎么会跌?其实我也这么想,现在的背景下怎么会跌!还是那句话,谁说的都要听是情商,听那些是智商,一切屁股说了算。对错无所谓,拿到钱才是硬道理!话糙理不糙!

30、与水调歌头“但愿人长久,千里共婵娟”的意思是有异曲同工之妙的诗句是:海上生明月,天涯共此时.——张九龄《望月怀远》

31、权健的火疗技术是否源自张跃进不得而知,但两者的共同点都是“火烧活人”,且权健火疗的火爆时间是在张跃进之后。而无论是张跃进的循经火疗宣传,还是权健火疗旗下的各种自媒体文章,它们声称的“上治近视、耳聋,下治脚汗脚气、中间还管妇科病”,都没有任何可佐证的科学依据。

32、她说了一句话:“我现在过得苦一点没关系,我就怕等我死了以后谁来照顾这些可怜的小家伙儿!”真没想到,老奶奶心系这些动物,不为自己的余生考虑,却为了小动物的余生而考虑!(确实真没想到!)

33、记得有一段时间,我正准备期末考试。本应该是全家人围着我团团转,但是,爸爸却好似不知道这件事一样,对我不闻不问,早出晚归,我很不满。终于,我在一天把不满发泄了出来。

34、简评:事实牵强,又与“没想到”关系不大。在我看起来,有套题之嫌!

35、尽避各种诈骗案的手法不利用人的贪念而得利则是异曲同工。

36、不约而同,不谋而合,殊途同归,同工异曲,异途同归

37、这与在美国流行的反重力瑜伽有异曲同工之妙。

38、再次,在文笔上,描述要有详略,要有叙有议。要有“我”的存在。可以加入自己心理上的惊喜、惊恐、惊诧、惊悚的感觉,从而感染读者。除了事实和情绪,更要有自己思考的过程。这才是精华所在。

39、我们考察过历年中考题,大多是关注考生自身,引导学生去写身边的一个人、一件琐事、一课堂、一个心理活动,很少引导学生关注社会现象,也很少引导考生议论历史事件的,更没有引导孩子去把个人对事件的感受、前后变化过程写进文章。

40、佛教和道家的起源虽然不同,思想上却有异曲同工之处。

41、有一日,我在看着著名杂志《咬文嚼字》时,上面介绍了今年的新名词,其中有两个名词令我挥之不去,它们就是“范跑跑”与“楼脆脆”。

42、    北京的天坛和上海博物馆有异曲同工之妙,都采用了天圆地方的结构。

43、异曲:不同的曲调;工:细致,精巧。曲调虽然不同,但演奏得都十分美妙。原指汉代文学家扬雄和司马相如的作品像乐曲一样,曲调虽不同,但却一样精致美妙。后比喻不同时代、不同作者的文章都同样精彩。也比喻不同的做法收到了同样的效果。

44、您的那双大手,饱含了风霜,一道道皱纹如刀割一般,刻在了您的手上。您用手紧紧地抱住我。甚至于我感受到了您那粗糙的皮肤。一下子,您的手就像触到了我的心一样。

45、对学生的估价不能太低。法乎其上仅得其中,法乎其中,仅得其下,法乎其下,还有什么可得呢?君不见法国新加坡等地的考试命题,都是让他们关心大问题,讨论大事件,对所读的书发表看法。给考生以很大的区间让他们发挥。

46、我认为她一个人支撑起了一家慈善机构,我真没想到一位连自己都负担不起的奶奶,竟那么富有爱心。那么既然连一位淳朴的老奶奶都富有爱心,那请问你们那些号称很富有的人为什么不投入到爱心事业呢?(最后一段议论,不错。但最好不要用这样的教训口气。)

47、笔者在最新人卫版《中医学》中没有找到任何关于火疗的描述,虽然中医的确有“温炙”的治法,但那是用点燃的艾绒或其他药物放置体表的腧穴或疼痛处烧灼、温熨,并不是浇上酒精直接火烧活人。

48、    铜鼎学校除了平时的常规学习赛教之外,暑期专门开辟10天时间对教师进行培训提高,是提高教师思想素质和专业水平的一个特色。

49、(典故)子云相如,同工异曲。唐·韩愈《进学解》

50、    时隔七年,再次踏入的学校,学校的名称变了——铜川铜鼎学校,学校的性质也由公办变成了民办,是王益区一家全封闭民办中小学。董事长、校长吴顺其,从2005年建校后,虽然步履维艰,但是吴校长大胆尝试,不走寻常路,第一年招生就招三个年级,第二年就得到学生、家长和社会的认可,使铜鼎有了立足之地。学校曾荣获“全国优秀民办学校”“王益区明星学校”称号。

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