屡教不改的造句

1、(出处)《论十大关系》：“犯错误的人，出岔子极少数坚持错误、屡教不改的以外，大多数是可以改正的。”

2、(6)这伙人三番五次拦路抢劫,简直无法无天。

3、这是很多人容易忽略的，也是复盘时候的一个重点。(屡教不改的造句)。

4、老师三番五次批评我不做作业，我依旧我行我素，屡教不改。

5、孩子的成长过程，就是一段与大人斗智又斗勇的历程。

6、他的个性顽劣，虽然师长们一再规劝，仍然执迷不悟。

7、他说到：“它们依旧依赖于那些通过阳光间接产生的氧气。”

8、第三次提交，仔仔细细检查了一边，每个字都看了一遍了，打印提交。老板说，你先发红包吧，我老老实实的发了60元，项目装机容量不知道啥时候输入一个0??。

9、比如同学儿子游乐场砸人事件，在后来我带着孩子复盘的时候，听到了他讲述的原因，是因为别人拆他搭的楼房。而她妈妈在训他时，只看到了打人这个“果”，却不知道“因”，也不适合了解因，自然教训的所有道理都不会被孩子听进去。

10、虽然是狠狠地教训了一番,但还是安宁不了几天,那个顽劣的丹朱仍然没有悔改,一有机会,便覆辙重蹈。(屡教不改的造句)。

11、第一步，我们可以和孩子一起正式地讨论一下这个问题，用简单的话告诉孩子“我觉得你这样拖拖拉拉很不好，晚上睡得晚、早上起不来，上幼儿园就老迟到，而且我们大家的生活节奏也都得跟着你来。”需要注意的是，不要翻来覆去地唠叨孩子，或是翻旧账，因为这样容易把谈话搞得像批判大会，引起孩子的逆反情绪。

12、我曾经教过一个学生，就和题主描述的这个学生及家长差不多。

13、第二次提交，单价改了，但是在项目名称的地方不小心输入进去了一个??。老板说再去修改如果不对就在办公群发40红包。我说红包我先发，在不对我发对了你发100的。然后老板开开心心的抢到了5块钱(40元5个包)

14、改朝换代朝令夕改改弦更张改弦易辙改过迁善面不改色改头换面

15、企业越大，责任越大。越是暴利昭然，越要谨慎谦抑。遗憾的是，“续租一次交一次中介费”的霸王条款暴露出相关领域监管失灵的诸般乱象。世界上所有的违规企业，总是不见棺材不落泪的，没有严刑峻法，自然就别指望得到敬畏与秩序。

16、(出处)： 《战国策·燕策二》：“臣自以为奉令承教，可以免无罪矣，故受命而不辞。”

17、骇人听闻 (hàiréntīngwén)使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。

18、改弦易张改名换姓累教不改改恶从善改换门庭死不悔改不改其乐

19、待孩子情绪平复后，我们再开始复盘会比较有效，不然还是鸡同鸭讲。

20、哎呀,好你个小刁蛮,三两日没照应你,你这顽劣的脾性就又出来了,信不信我想个法儿再磨折磨折你。

21、通道被堵，消防车“怒怼”两辆私家车通过！网友：撞得好！

22、(25)尽管下起了倾盆大雨，我还是依旧按照约定，去小刚家玩耍。

23、(24)在这骄阳似火的天气下他们依旧在不辞辛苦的工作着。

24、根据我国强制性标准《消毒餐(饮)具》规定，消毒餐(饮)具不得检出大肠菌群，可能会引起肠道传染病或食物中毒，检出即为不合格。

25、解决(数学)问题也是如此，为了达到目的(获得正确答案)，我们有各种思考的方法(注意这里不是指解题策略)，列出的算式是同样的，但是思考的过程是不同的，最终指向同一个结果。由于路径不同，因而可能产生的错误率就不同。有些思考路径，就更容易产生疏漏和错误；有些则更为高效。

26、一身五心、铭感五内、三三五三言五语、一百五日、十恶五逆、三纲五常、

27、用“一口锅”引爆这个夏天，在都匀绝对找不到第二家店比它正宗！

28、暑假期间，黔南州、都匀市妇联、都匀市八小联合在黔南州凤凰民族刺绣工艺有限公司开展了薪火传承非遗文化苗族刺绣培训，在传承人胡运的指导下穿针引线，都匀八小20多名学生兴趣盎然学习苗族刺绣，开始了基础针法学习。校园传承是家乡民族非物质文化遗产传承的最好方式，孩子们从小耳濡目染，优秀传统文化就能在孩子们心里扎下根。民族传统文化进校园、进课堂活动是都匀市第八小学“传承民族文化”系列活动的重要特色内容，旨在更好地传承民间特色文化，丰富校园文化生活，让学生了解本土传统技艺的历史、发展现状及现存价值，从而激发学生对家乡的热爱，培养学生的民族自信与文化自觉。(都匀八小 李宏) 

29、这煎烟方法，我是煞费苦心，三番五次的试验，方才研究得精密。

30、屡教不改不是什么好的体验，也不是我们愿意体验。屡教不改的事情我们也知道错，只是生活的习性让我们很难去改变，只能慢慢的用生活、办公环境去熏陶。

31、联合国儿童基金会教育与儿童发展专家陈学锋博士

32、(4)哥哥搭乘的列车早已驶离站台，而妈妈依旧看着远方不忍离去。

33、很多时候，因为孩子认知有限，特别是和成人思维存在认知差。事情发生了，我们讲道理，事情就结束了。但通常这个引导并没有到孩子心里去，所以才导致我们所做出的解决办法总是在做无用功。

34、还有他发脾气所采取的应对方法并不恰当，这是我们需要关注的孩子情绪管理的重点。

35、呆头呆脑：呆：呆板，不灵活。形容思想、行动迟钝笨拙。

36、改善——现在人们居住的条件有了很大的变化，不仅居住面积扩大了，而且室内装修也有了明显的.改善。

37、(22)如今江山依旧、人事全非，老先生历尽千辛，万里寻妻，然而破镜重圆梦碎，令人欷墟。

38、总结是得出一个结论，复盘是对过去的事情做思维演练。是一个帮助孩子了解实情来龙去脉的过程，从情绪管理到假设场景，我们通过足够具体丰富的细节，来帮助孩子提高认知。从而有效的将我们的“教”，让她真正“听”进去。

39、过年的时候，我遇到长辈总是喋喋不休说：“祝新年快乐，红包多多，快快给我”。长辈们还是很乐意听这话的。

40、一身五心、铭感五内、三三五三言五语、一百五日、十恶五逆、三纲五常、

41、其实，那一天给他们讲了很多，讲了孩子的将来，讲了社会的发展，讲了读书的重要性。中午，他的父母包括孩子非得要留我在他们家吃饭，拿出了他们家最好的饭菜来款待我。

42、如果当孩子开始反问如果怎样那怎么办的时候。

43、诸如此类，将情景丰富话，具体化，孩子才可能真正理解我们所讲的道理。