反问句大全优美很短

1、1段：我已年过花甲，高峰已过。2段：国外有培养年轻人的传统。3段：年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年轻人做出成绩，却往往得不到肯定。4段：相比年老人，年轻人才是干实事的群体。5段：国外很多成绩杰出的都是年轻人。总结：从自己的角度说，自己高峰已过，到了容易犯错误的年纪，应该推出年轻人来主持局面。从人才发展的规律来看，年轻人肯吃苦、能实干，而且有开创精神。老年人虽被奉为权威，其实很容易犯错误，往往会阻碍年轻人的前进方向。从现实例子来看，很多做出杰出成绩的往往都是年轻人。作者认为，应该如何扶植年轻人？

2、劳(监牢)   丢(丢失)   该(应该)

3、之(之前)(之后)(一走了之)(好自为之)

4、a、除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？

5、2020 部编版四年级语文下册第四单元：习作及范文《我的动物朋友》

6、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？(反问句大全优美很短)。

7、例6: 现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢？一部，两部，三部，……当然，也有长而优、非长不可的。

8、他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。(《方帽子》)

9、夸张：运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。(作用)：可以增强语言的形象性，可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用。(例句)：大河上下，顿失滔滔。(作用分析)：形象地写出了黄河封冻之快，突出了北国的严寒。

10、   jiān(监督)      bǐnɡ(屏息)

11、2020 部编版四年级下册《语文园地二》+快乐读书吧《十万个为什么》图文解读+第二单元知识点+同步练习

12、类似的词语:眨眼间　霎时　瞬间　须臾　弹指一挥间

13、孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢?

14、第3段将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力下降却受人重视进行对比，说明了“马太效应”的弊端。对比论证进一步否定了所谓的“权威”做法，打消了人们意识中的“权威”概念，是论述更有说服力，表现出作者的谦逊及对科学的负责的态度。第7段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比，说明名人和凡人在很多方面其实差不多，只是舆论的不同对待造成了身份的差别，从而提醒自己成名了要有良好的心态。讽刺了社会上对名人过度崇拜的现象。读来有趣，却令人深思。课文最后一段的作用？    最后强调在集体中实现自我价值的重要性。引起听众的思考，升华了演讲的主题。语言分析：

15、欧洲(zhōu)建设(shè)屠苏(sū)旧符(fú)

16、包括但又超越：竞技精神：自得其乐奥林匹克精神：展示人体的力量美，形体美；展示拼搏精神；焕发青春激情；精神上的满足２、“重启奥林匹克时代的原因”是什么？一是“我们”正处在历史的转折关头，为了改变“人类渴望进步，但又常常误入歧途。二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。

17、搂(lǒu)  揪(jiū)  扳(bān) 

18、类似的词语:屏息凝视　目不转睛　全神贯注　专心致志　聚精会神

19、(2)它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。

20、比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。(作用)：可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化。(例句)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。(作用分析)：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞，形象生动地写出石拱桥形式优美的特点，引起人们美的联想。

21、考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。

22、如何定义"文明"？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学艺术教育科学.文明涵盖了人与人人与社会人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益公共秩序。

23、仿写:下课了,同学们到操场上玩耍。有的踢球,有的跳绳,有的跑步。

24、这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。

25、用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。

26、叙事一波三折,曲折动人。选材精当,借小事表现人物的大本领,大智慧。语言本色朴素,活泼幽默,极富表现力。

27、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)

28、(浅黄色)的梨(金黄色)的光辉(漂亮)的翅膀

29、句式整齐，节奏分明，音韵和谐，富有音乐美感，读起来朗朗上口

30、例他直指着正北方向，“好………好同志……你……你把它带给……”

31、2020部编版四年级下册第23课《“诺曼底号”遇难记》知识点+图文讲解

32、第1段“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果？

33、c)亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。

34、没有革命先烈的流血牺牲怎样会有我们今日的幸福生活呢?

35、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？---那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

36、如：浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。

37、推荐理由:林老先生的这本书的最大特点就是让你在读故事的同时,了解历史,理解成语,并能在今后的学习中正确、轻松地使用成语,一举多得。这是一部连续的历史故事集,从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止,前后一千零五十年。这是一本优秀的历史读物。

38、(闪烁)的星星(丰富)的煤、铁、石油和天然气

39、半晌(shǎng)  座(zuò)位  教晦(huì)

40、在童年的乐园里,有一个丰富多彩的世界。看,这是一幅快乐的画面:垂柳把溪水当作梳妆的镜子,“我们”在江上用小手拨动浪花,在松树下采蘑菇;看,这是

41、“格物致知”在《大学》里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？传统的中国教育不重视真正的格物和致知，即自然科学的实验精神。以王阳明“格”院子里的竹子为例。(事实论证)

42、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国为人民为社会主义事业奉献一切的青春最美。

43、分号表示并列复句第一层的关系，如果不表示这样的关系就不要用分号；前后没有逗号，不要用分号；句中已用句号不能再用分号。