得失之患造句

1、关键是一份心态，不同的心态有不同的结果，正如乐观的人看到的是一张白纸，而悲观的人看到的是白纸上的一个黑点。淡然面对生活，是一份心境，更是一种智慧。它可以使人们把事情看得更淡，更轻，但并不是消极的逃避。

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3、跟王君老师比起来，我才做了多少呢？我的课能有多好呢？我心里想，我的好课永远是下一节。我没有特别拿手的语文课，我的每一堂课都是用生命上的，用业余的博览群书苦思冥想凌晨三四点的星光上的，用痴迷于青春语文的炽热情怀滚烫热血寤寐思服上的呀。

4、所以，我们建议父母，在高考之前，跟孩子有一个对话，卸下孩子的担子。说些什么呢？

5、作文材料以充满哲理的思考，表达了对“纪念日”这一话题的理解。“纪念日”是我们生活中的重要“路标”，也是历史的重要“里程碑”；是对时间的记录，也是对初心的坚守。习近平总书记曾指出“历史是最好的老师”，“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。前进的征程中，无论是个人、集体，还是国家、民族，都需要有“纪念日”，都需要以这份仪式感来激发自己的梦想，激励每一个青年牢记历史、逐梦未来。写作这一题目，立意可以是多元化的，在分析“纪念日”的作用时，可以借助一些相关言论，深化对主题的认识与思考，表达具有深厚底蕴的观点和态度。

6、信仰，都令人值得尊重，但是任何信仰都需要深入了解并相信，才能称之为“信仰”。智慧和真理，有着天与地的距离。学会渴慕真理胜过追求智慧。真理能使人更有智慧的来看待世间万物，宽容的态度面对错综复杂

7、古今中外许多伟大的政治家、革命家、科学家和所有在事业上有作为的人，无不都是具有坚强意志的人。他们敢作敢为，有一股不达目的誓不罢休的决心、勇气和闯劲；他们当机立断，善于把握住决策和处理问题的时机，出现紧急情况时也能沉稳、有效应对；他们不畏挫折，遇到困难和失败时从不退缩，而且往往越挫越勇。

8、新冠疫情爆发初期武汉封城的壮举，“失”的是武汉一城，“得”的是我们全国，乃至整个世界；生活证明，我们青年学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦继续奋斗的过程，就是一个“得与失”辩证发展的过程。

9、出身贫苦，不可骄傲；创业艰难，不可奢华；努力不懈，不可安逸。能以“谦”“俭”“劳”三字为立身之本，而补余之不足；以“骄”“奢”“逸”三字为终身之戒，而为一个健全之国民，则余愿已足矣。夫复何恨哉?(得失之患造句)。

10、理想与现实之间，不变的是跋涉；暗淡与辉煌之间，不变的是开拓。弱者不必自悲，自强前路由我；强者不可自喜，须知来日方长。作为新时代的青年，你我必将以野蛮筋骨承青云之志，淬炼意志许家国赤诚，在自强道路上无畏跋涉，奋力开拓。以千山为证，我辈自强不息；以万水为凭，我辈不负韶华。

11、大凡成功人士在谈成功的秘诀时几乎都会提到，成功没有别的窍门，就是要怀着虔诚、恭敬的心和谦逊、谦恭的姿态，将认准的事情认真做、坚持做。“虔”是一种诚恳的态度，是一种发自内心的尊重，也是一种用心和认真的作风。“谦”是做人低调，谦虚谨慎，不自高自大，不自吹自擂，是一种内在的涵养，是一种理性的自我约束，也是一种头脑的冷静与清醒。一个人要想获得精彩的人生，不能忘记对“虔”与“谦“的迫求和打造。

12、“灵芝，无毒，主治胸中结，益心气，补中，增智慧，不忘，久食轻身不老，延年神仙。”

13、纪念历史，传承亘古之初心。大到国家，小到个人，都有其初心，且应永远珍视初心。一个人在漫长的成长阶段中，贯穿始终的即是他的初心，即使最初并不显眼，但它如同草蛇灰线，伏延千里，在冥冥之中，将我们的未来定型。这证明了初心于人而言的重要性。而中国共产d正是秉持为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心与使命，带领中国人民在革命、建设、改革、复兴的历史征程上艰苦奋斗，不断迈进，创造了一个又一个奇迹。由此观之，在品读岁月里的厚重注脚时，我们应将那一份初心永远传承，使之在每一个华夏儿女的血液中滚烫。

14、不同语气包含不同的情感，语气不同产生效果不同。在家庭生活中，夫妻相处，你总抱怨爱人不理解你，你有没有想过可能是你的表达出现了问题，当爱人忙了一天回到家里，把“你怎么才回来”换成“你回来啦”。你抱怨孩子不听话，不好管，可能也是你表达出现了问题，多说“你能行”，少说“你能行？”。任何事情都是这样，你传递给别人快乐、信心，别人才能返给你快乐、信心。

15、1拥有斗志的人始终保持乐观向上积极进取的心态，调整身心，不断完善自己的才能与实力，敢于拼搏挑战，这种人堪称智者。经不起放浪的人总是心灰意冷悲观怯懦以及自怨自艾，一遭打击就一蹶不振，此为无勇亦无智者。

16、场中作文，先须大开心目，见得题意大概了了，即放胆下笔；纵昧出处，词气亦条畅。今人入场，有志气局促不舒展者，是得失之念为之病也。夫心无二用，一念在得，一念在失，一念在文字，是三用矣，所事宁有成耶？

17、得与失是相对的，如果把其中一个看作起点，那么，在经历了一个过程之后，另外一个就可能成为终点。因此，充分理解得与失的关系，正确权衡两者的发展，才能收获最美的人生。

18、体育锻炼在人身体成长的过程中具有很强的时效性和重要性。人的身体经过一定的锻炼是可以逐渐变强大的，只有强大才能为努力进取提供良好基础，才能实现自我的发展。

19、文章由熟悉的“纪念日”入手，高歌民族纪念日的重要内涵，思考“纪念日”之于国家、民族及个人的价值与意义，写出了自己的认识与感悟，渗透着浓烈的家国情怀。全文围绕“纪念日”思考历史，展望未来，无疑具有重要的现实意义，激励我们要牢记历史、逐梦未来。作者在表达上既有记叙抒情，也充盈着议论说理。论证上，综合运用多种论证方法来论证观点，论述条理清晰，论据充实有力，反映出作者的生活积淀、思考深度和写作个性。

20、说话的语气好，待人的情绪才能好，遇事的运气才会好。

21、没有纪念，生命就显得苍凉；因为纪念，岁月便充满色彩。纪念，让我们懂得了珍惜，学会了感动。每一个值得纪念的日子，都在内心深处沉淀，时时想起，便会泛起阵阵涟漪。

22、如果有1心胸开阔：不要为令人不快的区区琐事而心烦意乱，悲观失望。

23、如今，因新安江水电站的存在而形成的拥有“天下第一秀水”美誉的千岛湖，更是坚决摈弃了发展工业促经济发展这一短时可以有“得”的做法，而义无反顾地走上了“绿水青山就是金山银山”的暂时有“失”的生态发展道路。尽管千岛湖地区的发展目前依然处在杭州地区的末尾，但千岛湖的一湖秀水，使千岛湖成为国家5A级旅游景区的佼佼者。随着与千岛湖发展配套的千黄高速、杭黄高铁的开通，随着千岛湖成为杭州等大城市的饮用水基地，我们完全有理由相信，走生态发展道路的千岛湖的明天会越来越好。

24、做事情要顾全大局，不要只考虑自己的利益得失。

25、纪念历史，展望未来之方向。当我们被时代的洪流裹挟着前进时，我们应始终记得那些过往，将初心珍藏，坚定自己。这么多年，我们这个民族始终纪念过去，无论伤疤，无论荣耀，我们将这些镌刻在自己内心深处。黑格尔曾言：“历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。”诚哉斯言，每一段历史都能给予我们新的思考，然后促使我们拥抱更美好的明天。

26、面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。

27、扬雄论理想、弯修身之弓，矫若弦月；搭矫思之矢，鸣镝落叶；然后屏息、凝神、一举中的。吾谓人生，亦如这射箭一般清明，畅亮，以修身为弓,修为人之基；以矫思为箭，思为人之径；以义为的，定“大义”为人之目标。如此方能箭无虚发，如此才能理想达成。

28、主题鲜明，文情并茂。本文从对“生逢其时”这一词语含义的理解切入话题，围绕“时”与“运”的辩证关系展开讨论，引经据典，旁征博引，生发出人人都可以将个人命运寓于时代浪潮中，创造出属于自己的“生逢其时”的人生感慨。

29、夏海芹老师讲的是《跟学景物描写》。她的语用型整本书阅读教学质朴实用而又灵动优雅，条理清晰而又深刻丰盈。她通过让学生跳动发现祥子的活动路线图，得出景物描写所需要的两个标的：地标和时标。再通过微观考察景物描写的色彩类词语得出景物描写内核是“情标”；继而通过横向比读景物描写时所用的形容词之感情色彩的冷暖褒贬来探索出景物描写更深的技巧，即以词语冷暖写景抒情；通过纵向比读视听、动静、俯仰视角等方面来探究出“仰视角度多写欢喜，俯视角度常写悲伤。景物流动则心情轻松，景物静滞则心情沉重。”的景物描写规律，可谓同中求异和异中求同相结合，真正做到了抽丝剥茧入骨三分的文本解读和语用探秘。课堂以小诗形式总结景物描写心法“地标时标要明确，情标为本心中藏。颜色明暗映情绪，词语冷暖蕴喜伤。视听俯仰有奥秘，流动静止不寻常。严谨有序条理清，老舍写景功力强。”旨归明确。最后以情境改写来呈现学习效果，显得扎实实用生动有趣，直指目标达成圆满，显示出聚焦和发散兼备的设计功力。令听课的师生们无比叹服。

30、综上，“得与失”只是话题的表象，“得与失”的判断标准应该是青年的责任与担当。所以，“青年的责任与担当”及思辨能力，才是本次写作的关键。

31、时间淘洗了世间艺术，让真正的经典深入人心。艺术的出发点，本就是日常琐碎中对美的追求。艺术创作者，也不过是为了眼前的世界在自己手中变得更美好。卡夫卡的著作都写在他的日记本中，在他生前，日记本从未与世人见面，因为那是他私人对世界的认知，是人类对真理与美感最原始的追求。卡夫卡死后，友人并未遵其遗嘱销毁日记，而是将它们公之于众。在当时并未有人注意，可百年过去了，时间为他的作品打上了沉郁而悲壮的底色且愈发深刻，由此方被世俗奉为经典。艺术就是这样，来源于消遣，是时间让它们严肃起来，赋予它们历史或社会价值。

32、能为的结果就是有为，就是让人生有价值，有意义。要实现有为这一目标，需要努力奋斗，需要坚持不懈，需要像革命前辈一样，具有大无畏的精神品质，积极投身时代洪流之中热情奉献。

33、君子未有不如此而能致力于学问者，兹特以科场一事而言之耳。每日或倦甚思休，少偃即起，勿使昏睡；既晚即睡，勿使久坐。

34、探究语文之原，语文从来不是为了分数而生，从来不是为了考试而生，它是为生命而生，为成长而生，为家国社会而生，为改善人性推进文明解时代难题而生。语文是大美的融汇，又是大美的创造，是思想的碰撞又是思想的更新。青春语文正因契合了时代精神而蓬勃纷飞闪光如鄂尔多斯美丽深情情智慧的雪。

35、是否还记得9月30日是中国烈士纪念日？在国民经济日益增长的今天，当人们的视线迷失在繁华之中时，只有精神上的固本培元才能使他们在喧嚣中认清初心，勇担使命。铭记纪念日，是为了在迷茫时找回初心和使命，勇担时代责任。一代又一代的人前赴后继、昂扬奋进，在踽踽独行的征程中感受时间的厚重、历史的分量，虽经历风雨，依旧信仰不灭、精神长存。回望历史，南湖的起航、抗日的激战、开放的抉择……中国共产d人用忠诚彰显初心，用奉献勇担使命。

36、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，也可以使人强壮和长寿。

37、对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

38、“如果你实在考不上，我也祝贺你。因为这样一次经历对你来讲，就太好了。如果不是遇到这样的挫折，你什么时候能反省，什么时候能开发自己的宝藏？也许，从此你开始真正地成长，从此你的人生开始转折。”

39、即堕落。而这种支持下去的力量却必须在“有恒”中来养成。没有大的抱负的人是难于有这种不贪便宜，不图舒服的坚忍的。而这种抱负只有真正为人类，而非为己的人才会有世上最难分辨的，是人品；最

40、要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。                     文题解读   全国新高考Ⅱ卷作文经历了两年的探索，走出了一条颇具个性的道路。从2020年的“带你走近”，到2021年的“写人与做人”，都表现出独特的风格特点。两道题目，都给人很亲切、很真实的感觉，让考生在感受新鲜风格的同时又能够融入其中。   2021年全国新高考Ⅱ卷作文题目，以画面的形式呈现出“描红”这一艺术形式的内涵，揭示了丰富的人生哲理。世间万事万物同理，写人与做人亦不例外。每一种社会现象、每一个社会事件，背后都反映出具有普遍性的生活哲理。全国新高考Ⅱ卷作文命题准确捕捉各种现象中所承载的生活哲理，进而揭示特定的时代心理，反映辩证关系，为考生提供更为广阔的写作空间。   这一题目具有很强的情境感和文化感。材料以“描红”这一艺术形式为载体，用三幅画面，表现出写人的过程，同时也反映出做人的道理，清楚地提示了写作的方向。如何起笔，如何用笔，如何迂回，如何成为一个大写的人，命题者通过描红时的笔法分析，表达的是对人生的思考。如何将两者巧妙联系，从中挖掘出深刻的内涵，需要考生调动细腻的思维，深入体会每一个笔画中所承载的为人处事之理。这样，就可以透过现象深入本质，挖握出能够反映思想情怀的观点和态度。写作这一题目，需要考生透过现象看本质，借助“描红”这一艺术形式表达对人生的思考。具体写作时，可以从前三幅画面中提炼出具体的做人道理，以严谨的逻辑思维加以整理，表达自己的观点和态度。   我们可以从以下角度来立意：   面对困境，应该逆流而上，静水深流。从第一幅画面可以看出，描红时，起笔应该积极面对困难，迎接挑战，以逆锋深藏的方式，表现积极向上的精神品质，突出生命的质量感。   追梦路上，应该脚踏实地，砥砺前行。从第二幅画面可以看出，行笔中，笔法应该不偏不倚，中正平和，这也如做人一样，怀一颗公平与公正之心，以脚踏实地的努力，追寻美好梦想。   成功在即，应该低调、含蓄，心境淡然。从第三幅画面可以看出，收笔时，笔法应该停滞迂回，缓缓出头，把握好最关键的一环，让生命在低调与含蓄之中，表现出淡然、平和的美感。   写人即做人，走好每一步。从几幅画面整体思考，写人就是做人，描红的过程，就是将人写好的过程，其中每一步都需要谨慎小心，这样才能走好人生的每一步，升华人生境界。

41、婚姻是不可捉摸在于：一个乐观的男人加上一个乐观的女人，有时等于两个悲观主义者。

42、得与失，我们每个人每时每处都可能遇到。面对得与失，或以“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”为起点，凡是过往，皆为序章；或以“上车睡觉，下车尿尿”为终点，直奔目的地，各种拍照与炫耀或叹息；或以“不在乎终点，在乎沿途风景”为过程，诗情画意，享受生活，创造美好。