关于生命感悟的格言名言警句谚语

1、　　生活是复杂的，——这才令人感到兴味无穷——我们需要一种能把握它的复杂性的思维方式，以让我们根据生活的复杂性相应地确定我们的目标。——坎贝尔

2、随着快乐阅读活动的深入开展，学校人文、和谐、民主的特色日益突显，文化氛围日益浓厚。2006年，学校承办了全国第二届经典诗文教学研讨会一举成功，引起了社会的强烈反响。《小学语文教师》记者编辑在2007首期刊物中这样报道:“简朴的开幕式后，义乌市实验小学奉献了一台堪称精品的经典诗文成果汇报演出。演出分为‘吴越情韵’‘神州风雅’两部分，紧扣‘情感’主题线，突出爱爱人、爱亲人、爱故乡、爱祖国的主旨，运用歌舞、吟诵、朗诵及地方戏曲等多种多样的表现形式，形象生动地展示了中华诗文的巨大魅力。”现在学校人文气息浓郁，诗情画意盎然，在推进素质教育中获得了良好的社会声誉。

3、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

4、野火烧不尽，春风吹又生。唐代诗人白居易《赋得古原草送别》

5、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。

6、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。

7、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰

8、学会感恩，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活!

9、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获、工人劳动出了产品、医生劳动治好了病、教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉

10、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

11、感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀有一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的热爱与希望。

12、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

13、生命短暂，切不可猬琐偏狭。生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基

14、你不能延长生命，但可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。

15、坚守的信念是一代伟人挥动巨笔画下的宏伟画卷，也是普通人执着的追求，无私的奉献;坚守的信念是苍穹里耀眼的辰星，也是沙土里的平淡与真善。坚守信念，我心有主，成就人格的完美

16、感恩是感谢。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力；感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。所以，感恩是懂得感谢。

17、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

18、如今，在我们的校园，经常可以看到这样的镜头——早晨，沐浴着清风朝露，寄宿班的师生或一边散步一边吟诵，或置身于绿草林间抒发感受回味积累;教室里，师生或放声诵读或静默阅读，沉浸其中;中午，整个校园在古典音乐的浸染下是那么幽静，教室里、阅览室里一位位学生手捧心爱的书读得津津有味，如饥似渴;傍晚，美丽的校园在夕阳的余辉浸染下显得格外活泼与宁静，草地中、山坡上、休闲石上，三五成群的学生相拥着或同看一本书，或围着老师叽叽喳喳地议论着什么，或一边做着游戏一边喃喃吟诵着古诗词。就这样，一朝一夕，课内课外，校园处处散发着浓郁的书香气息，到处闪现着一个个天真活泼、“满腹经纶”的孩子。

19、看风景，不该在山顶，因为东坡曾云“高处不胜寒”。其实，我更欣赏的是尼采的处世之道，也就是从半高处去看，这个世界真美好。最美的风景，就在路上。

20、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。

21、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。

22、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

23、感恩，是你让我学会了如何去爱，是你无时无刻给予我温暖，给予我希望、鼓舞，是你让我感到快乐，让我感到幸福。谢谢你，感恩!希望你永远陪伴在我的身边。

24、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。

25、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

26、同时，学校整合师资力量，把小学阶段应该积累和阅读的优秀名句名篇，结合家乡名人骆宾王、吴晗等作品，配上精美插图，合编成《快乐读经典》1-6册，供一到六年级的孩子自由选读。并依据学生的年龄特点，编制了课外阅读指导手册，分段推荐课外读物，分层指导阅读方式。

27、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。

28、母亲是一个神圣的角色，她用爱哺育我，用心教育我，把一切美好的希望都寄托在我的身上。母亲，您太伟大了，您给予了我生命，教育我成人，让我过上幸福美满的生活，感谢您！

29、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

30、圣洁慈祥的母爱，无私高尚的母爱，绵绵不尽的母爱，您是永远说不完的最动人的故事。您是永远倾不尽的最伟大的恩情；您是永远唱不完的最动听的歌，您是儿女心中永远不落的太阳。 

31、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。

32、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。

33、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳

34、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

35、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

36、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武

37、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。——萧楚女

38、通过聆听时光流逝的“声音”，让学生体会短暂时光的珍贵。

39、最美的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，风雨兼程。

40、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。

41、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。——奥斯卡·王尔德

42、如何让孩子喜欢阅读，让读书成为孩子的一种精神享受和生活方式，如何让读书丰盈心灵、丰厚生命底色，让经典伴随着孩子的童年成长,义乌市实验小学走出了一条“快乐阅读”之路:以“三级书架”打开阅读视野，使读书成为“生命感悟”、“艺术感染”、“人文对话”的过程；创新阅读方式，以情境吟诵、故事引读、亲子共读等多种方式实现“诵、读、悟、行”四结合，激活阅读需要，培育读书志趣；建立一天一句格言警句，一周一篇经典美文，一月一次读书交流，一期一次成果展示会，一年一个读书节的“五个一”读书制度，培育学生的阅读习惯，营造浓郁的书香校园。

43、我们只有献出生命，才能得到生命。--泰戈尔

44、有生命，那里便有希望。(m.taiks.com)

45、　　能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠

46、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

47、史蒂文森说过：“怀着希望去旅行，比到达目的地更有趣味。”即便是顶峰之景也无法取代路上的风景所具备的美。追梦的路是坎坷的，但也只有踏上征途，我们才能享受那份充实。路上的风景最美，路上的人最幸福。正因如此，单田芳年逾七旬，仍不“封口”；理查德痴心于汉字，乐此不疲；姬十三剥科学松果，满怀激情前行的人们，你们是幸福的，因为：最美的风景在路上。

48、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德

49、　　生命在前进的同时，它就是在走向死亡。——富恩特斯

50、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

51、生之本质在于死，因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。——蒙田

52、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。

53、青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。

54、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱

55、感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

56、大红灯笼在各家店铺门口摇摇晃晃；红底“福”字在玻璃门上喜庆夺目。除夕上午，我怀着对外婆的思恋和爸爸妈妈踏上归途。

57、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

58、学生的课外时间大部分在家庭中度过，家庭氛围对孩子的诵读习惯的养成起着重要的作用。为此，学校非常重视家庭的熏陶，要求家长做到“建一个家庭书架，共读经典美文”，安排了“我与父母亲共读一本好书”活动和“书香家庭”的评比等活动，开展亲自共读。我们通过班会、发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。

59、生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加

60、经典诵读快乐阅读，逐渐养成了学生每天必读每天必诵的习惯，快乐阅读也大大激发了学生诵读的兴趣，对六年级学生的调查显示，有1%的孩子能够熟练朗诵《论语》，89%的孩子能够熟练朗诵《论语》精选篇章，04%的人能够熟练朗诵《大学》前十二章，2%的同学能够熟练朗诵《中庸》精选篇章。在大量增加学生的阅读容量之后，对学生的学习负担有什么影响呢,通过学校调查表明，近五层学生认为没有明显影响，两层学生认为负担反而减轻了，另有两层学生认为负担增加了。深入访谈后，我们发现这主要取决于于阅读方式，方法科学灵活、要求适度、循序推进，学生不仅效果明显，而且不感觉到负担。

61、人生天地间，忽如远行客。——《古诗十九首》

62、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

63、母爱是绚烂美丽的阳光天使；母爱是绚丽多姿的宝石；母爱是顽强而不息的生命；母爱是令人一生激动而泪流满面的真情。任何一种爱，任何一种奉献都无法与博大无私的母爱相媲美。即使再无情再心肠铁石的人，母爱也能感化他，他也能从母爱中得到心灵的慰藉。 

64、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。

65、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特

66、抓住第一句名言中的“绝顶”可立意为：从山顶看，美尽收眼底。依据一些诗句可以思考某些深层内涵：从山顶看，是为了“欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔，就会感受世界的美好；从山顶看，可“一览众山斜，就会感受、认识到自己的美好，增强自信心；从山顶看，则“不畏浮云遮望眼”，头脑清醒，不受蒙蔽，才会感受生活真实的美。

67、母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚

68、怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊。

69、让我们感恩的太多太多，只有知恩，感恩，才能让我们感觉到爱，才能让我们少些抱怨，多些满足，才能让我们的生活变得更美好。

70、　　一个人的生命难道不是像一代人的命运一样珍贵吗？要知道，每一个人都是一个与他同生共死的世界，每一座墓碑下都有一部这个世界的历史。--(德)海涅

71、生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚

72、感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。

73、　　生命的全部奥秘就在于为了生存而放弃生存。--(德)歌德

74、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

75、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

76、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

77、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。——日本谚语

78、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘