科学思维的名言警句

1、眼睛向下、脚步向下：要坚持眼睛向下，脚步向下，尊重基层群众实践，解决群众生产生活中面临的突出问题，务必使改革的思路、决策、措施都能更好满足群众诉求，做到改革为了群众、改革依靠群众、改革让群众受益。(科学思维的名言警句)。

2、“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。——《语文课程标准》

3、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝－独立思考和对真理纯洁的爱！——别林斯基 

4、“使用语文是一种技能……只有通过不断的模仿和反复的实践才能养成”。

5、“沉稳”从何而来？从“志向”而来，又说从“无欲”而来，矛盾吗？

6、真正希望过“很宽阔、很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。在生活中，堆积了许多美好的、实际的工作，这些工作会使我们的土地富饶，会把人从偏颇、成见和迷信的可耻的俘虏中解放出来。 —— 高尔基《在人间》适用于表达崇尚科学可以拯救偏激的思想。

7、、世上最艰难的工作是什么？思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的；我们必须做的只(科学思维的名言警句)。

8、科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。——朱兆良

9、科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。——布莱希特

10、　　数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释.——傅立叶

11、　　数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵.——克莱因

12、“一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。”——维尔斯特拉斯

13、13)科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——爱因斯坦(美国)

14、历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。——儒勒·凡尔纳

15、“努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识”。——《语文课程标准》

16、11)在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。阿·费尔斯曼

17、50)谬误的好处是一时的.真理的好处是永久的,真理有弊病时.这些弊病是很快就会消灭的.而谬误的弊病则与谬误始终相随.---狄德罗(法国)

18、什么知识最有价值?一致的答案就是科学。——斯宾塞

19、青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们d自成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。

20、凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。——亚里士多德 

21、“数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。”——陈省身

22、建设服务政府、责任政府、法治政府、廉洁政府。 

23、特别是思想，思想一度很重要，学生的写作表达在民国时期已经很好了，教师的教学是有边界的，自己的思想不能一统天下，人的欲望－升学竞争－升学压力－剧烈振荡－消灭思考，当教学没有了思想，学生也没了思想，没有思想的人去表达，一定是没有思想的表达，这种表达恶性循环后就是这个样子，也有可能更坏。让人有思想很重要，一个社会不能只有少数人有个别人有，教学尤其写作教学特别要关注这一点。最后，张老师指出“写作的规范性很有限，我们不能以狭小的写作范围把学生限制在不想表达的欲念里。”

24、洪秀全:“务使天下共享”，“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处

25、课堂教学最重要的是培养学生自我体验、自主学习的能力和创新的素质。教师应不惜为卓有成效的“对话”付出大量的教学实践，虽然通过“对话”也可能得不出什么结论，但却换来了学生心态的开放，主体性的凸现，个性的张扬，创造性的释放。——苏教版教材主编张庆教授

26、“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”。——刘勰

27、新型农民是指有文化、懂技术、会经营的农民。

28、中国一直是世界减贫事业的积极倡导者和有力推动者。

29、9)学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦

30、“凡是教师能够讲述的，能够传授的知识，多半是死的、凝固的、无用的知识；只有学生自己发现、探究的知识，才是活的、有用的知识”。——著名人本主义教育家罗杰斯