教育的重要性论文

1、而相比较，我国在财商教育上就很缺失。而幼儿园作为我国启蒙教育的开端者，应该在源头上去认识问题所在，并在源头就把问题解决，从幼儿园的教育中慢慢让孩子接触财商教育，对孩子的未来的发展才有利于适应于社会，因为我们生活在社会上，而且生活在市场经济的社会里，与金钱打交道是我们面临的一道难题，如何运用金钱并进行合理的规划显得尤为重要。

2、只有将家庭教育和学校教育有效结合才能发挥强大的育人功能。成功的家庭教育经验，不但真实感人，而且可信易学。可以利用家长交流会的方式介绍他们的成功经验，并且让家长之间互相交流，介绍一些有效的做法，达到取人之长、补己之短的效果与家长进行经验交流，发挥家长的示范作用。要做到这些，就需要学校、家庭共同努力，对各种情况召开家长会，向家长推荐优秀的教育书籍，并多给孩子买一些有益的书，让孩子有自己学习的空间。随着传统道德规范约束力的减弱，社会控制逐渐松弛，新生的各种道德问题和道德难题横亘于父母面前。(教育的重要性论文)。

3、小学阶段是儿童身心发育成长期，但由于农村的大多数学生父母外出务工，这些学生一般都移交给了祖辈或亲朋。父母不在身边，年迈的祖父辈和亲戚朋友文化水平不高，既没有教育的精力，也缺乏教育的艺术。而有的亲戚和朋友的责任心更差，普遍认为不便过多管教或经常盘问，有老师在管教，而老师以为有家长照看。这样学生的道德教育往往放任自流。形成这部分学生教育管理的盲区，导致这些学生出现许多问题。

4、综上所述，故事教学是一种非常适合幼儿教育的教学模式，对提高幼儿教育的质量具有非常重要的意义。因此，幼儿教师应该根据幼儿的年龄选择合适的故事，这种教学方法的意义在于培养幼儿对语言的领悟能力，提高幼儿对语言的运用能力，锻炼幼儿对事物的模仿能力，提升幼儿的想象能力以及帮助幼儿形成良好的习惯。通过本文对故事教学在幼儿教育中的重要性展开的一系列研究，希望能为提高我国幼儿教学的质量和效率提供一些有价值的参考。

5、有一些家长，会以自己的喜怒哀乐来决定对孩子的亲疏远近。高兴时就对孩子又亲又抱，事事满足;若是在不高兴的时候，就对孩子冷漠以待，不闻不问。这样容易使孩子显得神经质、冷淡、在与别的孩子交往时喜怒无常，变换不定。

6、　　作者：顾佳菲 单位：扬州市机关第三幼儿园(教育的重要性论文)。

7、教育是一个系统工程，学校、家庭缺一不可，只要合理调整，才能保证教育的成功。只要我们做好农村家庭教育的指导工作，共同努力分析问题，总结经验，扬长补短，还会取得更大的成绩。

8、现今独生子女普遍，家长应正确对待孩子的行为，纠正错误的教养方式，树立正确的观念，不能抱有“他打你一拳，你也还他一拳”的错误心理。幼儿的成长离不开家庭，家庭对幼儿个体的身心发展的影响是通过家长的教养行为来实现的。因为父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的。幼儿模仿性强，辨别力差，家长一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。如，家庭中父母“过度关心、过度替代、过度教育、过度要求”等错误的教育方式，结果使一部分幼儿成为依赖性强，缺乏最起码的生活自理能力，缺乏道德约束力，以自我为中心，自私、胆怯、粗暴。因此家长必须在孩子面前以身作则，树立榜样，使他健康成长，避免出现心理畸形。

9、由此可见，传统文化的学习不再是背几句名句，看几本经典著作而已了，更是将经典运用到生活的实践艺术。是符合孩子成才的“心性教育”。

10、在教育孩子文化知识方面，父亲的知识面要比母亲的广。接触的人物、社会现实要比母亲多，父亲可以给孩子提供很多的信息，从历史人物到天文地理，以及各种奇闻轶事。当孩子问母亲问题时，母亲则会详详细细的把结果告诉孩子，而父亲则会不耐烦的草草几句了事，此时孩子便会自己开动脑筋思考为什么。母亲的回答就让孩子没有动脑筋的机会了，而父亲在另外一方面推动孩子主动动脑筋。

11、大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观，人生观，价值观形成的关键时期，因此，高职院校开展心理健康教育，让学生们了解和熟知心理健康教育的内容，知道什么是正确的和错误的心理，从中保持心理健康，有利于学习、办事效率的提高和身体的健康成长。

12、　　家长的期望、爱抚、教育态度等家庭因素，对儿童性格性的形成至观重要。

13、我感觉农村家长一定要转变自己落后的教育思想观念，满足孩子的读课外书的愿望。增强家庭文化教育氛围。订一两份有益的报刊杂志，作为和孩子共同学习的资料，培养孩子对读书的兴趣，增强家庭的文化氛围。要尽力为孩子创造相对独立的学习空间，配置书桌、书架，为孩子创造良好的家庭学习环境。平时主动和孩子沟通，及时理解孩子在学校的一些情况。

14、幼儿的成长环境包括幼儿园、家庭和社会三种。其中家庭环境是幼儿接触最为频繁的环境，而且家庭环境对一个人智力的生成、身体的发育、道德品质的发展、个性特征的形成也产生着全方位的影响。就幼儿来说，在其成长阶段，由于年幼对事物的好坏根本无法辨别，而家长的一言一行都被孩子看在眼里，甚至成为孩子辨别事物的标准。因此，如果家长在平时生活中不注重自身的一些道德和行为素养，那么极有可能成为孩子的学习对象。久而久之，孩子就会耳濡目染，在家长的影响下继承家长的一些行为陋习。所以，家长在日常生活中，特别是在孩子面前，一定要注意自己的言行，提升自己的道德、文化素养，言传身教，切实为孩子做好榜样。

15、其次是有心理疾病的幼儿，本文以内向的幼儿和有攻击性行为的幼儿为主

16、总之，在农村开展家庭教育很有必要，必须重视农村家庭教育，重视农村家庭教育是现代教育的必然，也是农村学校实施素质教育成败的关键所在。教师和家长必须“心往一处想，劲往一处使”，我们的教育才有希望。让我们家庭与学校携起手来，共勉，共支撑，共同创造属于我们农村孩子的一片天地。

17、二是建议加强科技引领，秉持“包容+审慎”的理念，依法依规促进“互联网+教育”健康发展，带动教育创新和优质教育资源广泛覆盖。

18、(4)孟繁晓.关于农村留守儿童教育问题的思考(J).科技信息，2011(15)：1

19、德育规定者学生发展的性质和方向，是学校教育的灵魂。加强德育可以提高智育、美育、体育、劳育的发展水平。提高学生的思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学生学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高自己的知识文化修养促进学生智力发展，提高学生的审美水平及善恶判断能力及积极参加社会实践的自觉性。

20、有的家长只关注孩子的分数，而把培养孩子的态度、意志、品质、责任感、敬业心、适应能力、劳动习惯、沉着冷静、善待挫折等品质忽略了，使孩子成为学习的“尖子”，人格上的“矮子”，严重影响了孩子的正常发展和社会生存能力。

21、父母要给孩子面子，学会变通，尤其是人多的时候，不要批评孩子，不要议论孩子。

22、纵观各地高考试卷，不难看出未来对于学生们的综合素质提升，德智体美劳全面发展，国家坚定的信心，国家对于培养人才的方向也不再是单单看分数，更加注重培养孩子热爱祖国，责任担当，独立自主和开放性创新思维。

23、首先，每天幼儿入园时，园长、一名教师和保健老师都站在大门口迎接幼儿，互相问好，遇到有幼儿生病时，亲切询问耐心指导。教师之间互助友爱，同事之间谁家有困难互相帮助。班上有哪个孩子生病了，教师打电话问候安慰，条件许可时让幼儿也说一句安慰的话;有公益活动，教师带头给灾区捐钱捐物，积极参加助残活动;让大班的孩子帮助小班的孩子学穿衣服，扶着小班的孩子爬楼梯;让小班的孩子把自己喜爱的玩具送给大班的孩子玩;让快上一年级的孩子把图书送给小班的孩子看。通过营造愉快和谐的校园氛围，给孩子爱的熏陶，养成好的德育行为。再次，在图书角里多放一些《孔融让梨》、《司马光砸缸》、《白雪公主》等经典童话故事，让幼儿明白谦让、勇敢团结等道理。在区域角里，可以种些花草，饲养一些小动物，让孩子定时给花草施肥、浇水、拔杂草，学着喂养小动物，如给小兔子喂青草，给小鱼喂小虫子等，关心小动物，让抽象的道德情感变得具体生动，培养孩子爱护自然、关爱生命、勤劳勇敢、善良等的良好品质。

24、1缺乏情感教育。学校经常对学生进行道德教育和法制教育，但往往难以达到预期的效果，症结就在于这些教育没有针对青少年的心理和情感需要来进行，对于他们的情感问题和人际关系的困惑，学校教育和家庭教育也缺少适合他们年龄特征的指导。在应试教育的支配下，成绩作为评价学生的唯一标准，他们情感上的苦闷和挫折无法向老师或父母诉说，成绩不好的学生的人格问题、情感问题、人生问题也就容易被漠视和冷落。

25、是教育对人的成长的影响，良好的教育是人成长的沃土。

26、　　家庭从物质上为儿童发展提供了可能，家庭教育是使这种可能变为现实的关键。要使儿童发展的可能变为现实，在很大程度上要靠家庭教育。

27、第英语在小学中的开展有助于小学生学习的进行。在小学学习中开设英语教育有其必要性，传统小学学习中，只学习汉语这一门语言，在初中才开始展开对英语这门语言的学习。如此就会出现一种现象，中式化英语，其实这是有原因的。原因就在于小学生刚开始学习汉语，到了初中以后，汉语其实已经占了一定的影响力，导致学习英语的时候，学生会用学习汉语的思维方式学习英语，出现中式化英语。而且读英语的时候，发音不准确，这也是由于英语在学习的最初阶段没有造成一定的影响力。小学生学习英语发音的时候，学习会很快，比较容易记住，这是由他们的年龄决定的，这样的学习会在以后形成一个模式，是很重要的。现在小学英语教育的开设，很好地对学生对英语的学习进行了引导，让学生对英语学习形成了一种特定的思维方式，而且可以很大程度上训练学生的学习能力，更为以后英语学习做铺垫。

28、只关心孩子是否“吃得饱”，不关心孩子是否“过得好”

29、地理全国乙卷，围绕巢湖流域圩田的开发与利用，设计了4个逻辑严密的递进问题，引导学生思考湖泊、河流、圩田的时空变化。

30、北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。“南风效应”告诉我们一个道理，强扭的瓜不甜，早熟的柿子生涩，早拔的育苗根儿松，漫灌的鲜花会被淹死，关键看你如何把控尺度，如何设置期望值。

31、最后祝全国参加高考的学子们：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。祝每一个孩子都能够取得优异的成绩，走向幸福的生命大道。

32、   计桥2021年重磅推出新栏目，优质文章推荐分享，小桥特地集合一线教育工作大咖，为大家分享智慧结晶，当然我们也欢迎家长们的留言，你的困惑，你的不解，你的好奇都可以告诉我们，也许就会有大咖为你解答哟！

33、我们农村的大部分家庭，家长普遍认为孩子交给学校，只要把学校里的教科书上的知识学会了就可以了，他们根本不知道“孩子需要的知识不仅仅是来源于课本”。所以家里除了学校发给他们的教科书之外，再没有其它书籍了。根本见不到诸如激励孩子认真学习、道德修养等方面的名言、警句。学校有时候在鼓励学生买一些课外书，丰富自己的课外知识。根本不给以支持，学生需要课外知识，有很强的求知欲，得不到满足，心里很不是滋味，严重影响了孩子的学习欲望。

34、为发挥“以考促学”的导向作用，今年高考关注主干内容，关注考试今后生活、学习和工作所必须具备、不可或缺的知识、能力和素养，避免“偏”“难”“繁”“怪”试题，让考生能以平稳平和的心态正常发挥。

35、生命，其实就是过程，是从诞生到消亡的生存过程。生命的意义，在于过程的质量，在于生存的价值，在于生活的品位。

36、通过多变的出题形式就能够看出，光靠死记硬背日后想在高考中脱颖而出已经成为历史，而想要锻炼孩子们对于所学知识是否可以灵活运用，背后是一颗活学活用善于发现的心，是滋养孩子心性，唤醒孩子自性，发现孩子天赋的过程，而如何做到呢？答案就在中国优秀传统文化当中。

37、生命是根本，生存是桥梁，生活是目的，最后的责任是发展社会，繁荣祖国。

38、幼儿学校教育过程中，应注重结合幼儿的家庭教育

39、　　游戏是幼儿教育中的重要环节，有利于对幼儿智力以及非智力等方面能力的开发。幼儿教师应重视游戏教学，并根据不同时期的幼儿选择最适合其应用的游戏，让每一个幼儿都能在快乐中学习、成长。

40、心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分:是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。

41、首先，父亲会给孩子积极的人生态度和自强不息的精神。通常父亲都会是坚强的，父亲是山，他能支撑孩子的信念，使孩子变得刚强。在孩子遇到挫折的时候，父亲总会鼓励孩子勇敢的面对它，想办法克服困难战胜挫折。孩子们最佩服父亲的不低头、不服输、不流泪的精神。父亲乐观的生活态度无时无刻不在影响着孩子。

42、这样的事情天天照样进行着：可怜的父母们，正在为塑造他们自己心目中的音乐家、舞蹈家、画家、书法家……而忙碌着，他们哪里知道在孩子心里深处早已播下了厌倦的种子!如此一厢情愿的家庭教育，怎能不给儿童幼小的心灵蒙上一层挥之不去的阴影?

43、由于幼儿园、家庭密切联系，使原来的家庭配合幼儿园教育变成为家园同步教育、共同教育。这不但对幼儿的德育发展水平有明显的提高，而且对改变家长的教育方式也有积极的影响作用。孩子与家长在共同的生活中，互相学习;家长与教师在互相沟通中，同步教育孩子。但对于家长来说，他们毕竟不是专业的教育者，有针对性地对孩子进行品德教育有着一定的难度，因此，通过家长会、家园联系窗、组织相关的专题讲座，向家长宣传幼儿早期德育的重要性，是行之有效的方法。

44、　　(1)刘焱.我国幼儿教育领域中的游戏理论与实践(J).北京师范大学学报(社会科学版)，1997(140)

45、不闻其香”，“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，其原意虽然是为了说明择友之道，借用来说明家庭环境对人的影响，也是很能说明问题的。我们认识到，家庭气氛中有一些因素对儿童的心理健康是具有特别重要的影响。

46、学龄前的孩子很容易因为爱玩相同的游戏而成为朋友。如果您的孩子内向，害羞，那就告诉他的幼儿园老师，让老师多安排外向大胆的孩子和他一起玩，时间久了，孩子自然就会受到周围环境的影响，渐渐改变。

47、教育是一块橡皮泥，可以任人随意捏造出各种形状。那么反向推演，一件成功的雕塑与一件破摔的雕塑，他们的最初状态都是陶泥，无所谓孰轻孰重熟好熟坏。我们都羡慕别人家的孩子学艺双全，各方面都很优秀，但在平凡世界里，我们不甘于平凡但应习惯于平凡。每个人都想成为鹤立鸡群的那只“鹤”，那么谁来成为那大多数的“鸡群”呢?

48、　　很多教育工作人员都认识到了游戏在幼儿教育中实施的意义，但是想要实现游戏教育的目的，必须从多个方面加以注意，本文就从两个方面着重展开，首先是合理进行游戏设置，其次是最大化的发挥游戏价值。下面就应用策略进行逐一说明：

49、相对于幼儿园教育而言，家庭教育有着自身独特的性质，因为家庭教育中，由于受教育者与教育者之间具有血缘关系，是一种至亲关系，对孩子的教育从某种角度来说，可以说是一种家庭的使命感所本能驱动的，因此，家长这个教育者在对自身的孩子的教育过程中，更能强烈地，直接地、满足孩子各个方面的需求，全方位地对孩子进行耐心指导，从而达到一个更好的目标。同时，家庭教育较幼儿园教育来说，没有固定的教学时间和地点，教育模式和内容也具有广泛性。即就是说：家庭教育贯穿了幼儿的整个生活环境，任何时间和地点都能对孩子实施家庭教育。由此可见，一个孩子从其身心到言行都深深受到家庭环境的影响。可见：在幼儿的成长教育中，家庭教育扮演着学校所不能取代的地位，其教育所发挥的作用也是与幼儿园教育有着异曲同工之处。

50、冯俐，《故事讲述中声音表情的训练指导》；《读与写(教育教学刊)》，2017年第14卷第7期。

51、另一方面,能加深了对中国教育史的研究。 本论文通过简单介绍古代蒙学教育发展和演变的历史进程及其基本情况,着重分析古代蒙学教育的有效性及其形成机制,从中总结出蒙学教材编写的经验,探讨蒙学教法运用的规律。

52、(摘要)幼儿期是人生最重要的时期，这个时期是发展智能、学习语言最快、道德习惯养成的最佳时期，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建造了。所以人的道德培养，要从小开始，要“小”字、“早”字当头。培养幼儿良好道德行为习惯的重要性，是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。

53、    本期，我们放送的是来自颜学姐的—《火爆全网的中科院博士论文：教育很重要，选择计算机专业更重要》

54、是教育对社会有影响，教育和社会是互为影响、互为促进的。

55、犹太人的财商教育在世界上最为有名，其最重要的一点就是培养孩子延迟满足的习惯。所谓延迟满足，就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报。这是犹太人教育的核心，也是犹太人成功的最大秘密。犹太人是如何教育小孩的呢？“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，拥有更昂贵的玩具。如果不能学会延迟满足，你就只能玩很短的时间，你一辈子就得更努力地工作，没有玩具，没有快乐。”这是延迟满足的最基本的例子。

56、决策主体结构单凭经验决断以及监测评价技术非专业化等是传统教育决策的典型弊端,由此而引发的决策失误更是使许多决策的执行变成了"试错"。如何促进决策科学化和现代化成为提升教育治理水平的关键。本文首先分析了建设省级教育决策系统的基础环境,并简要梳理了教育决策支持系统的历史演变,提出以基于数据、基于模型、面向问题的省级教育决策系统建设分阶段目标。而后立足于用户需求,由下而上提出系统设计的建设过程及要点,并在最后给出了推进系统应用的保障措施与建议,为省级大数据决策系统的研究与开发提供顶层设计思路,以进一步促进教育决策科学化和教育治理现代化。

57、所以各地学校都重视起来开展心理教育课程的重要性。

58、增强大城市高质量教育体系的带动作用，要构建健康有序的在线教育市场体系，带动校内校外、线上线下教育深度融合发展。新冠疫情发生以后，线上教学保障了近3亿师生居家学习，这是一次前所未有的超大规模、超大范围、超长时间在线教育大试验。同时，也表现出一些普遍问题：“三通两平台”建设主要是以学校为中心、为在校教学服务的，难以满足泛在学习的需要；课程资源建设缺乏系统性，难以满足全学段全学科全知识点的教学需求；教学模式创新不足，未能较好解决以学习者为中心、以学为中心和个性化、定制化、自主学习的难题；在线教育的法规和监管空白较多，难以全方位保障师生健康、数据安全和教育教学可持续发展；在线教育是一把“双刃剑”，在促进教育均衡发展的同时，也可能导致教育的数字鸿沟进一步扩大。100多天的居家在线学习，也再次证明了学校地位不容削弱、教师作用不容忽视，学生盼望回到学校，家长、培训机构、线上资源都代替不了教师，学校和班集体具有不可替代的育人价值，发展“互联网+教育”、建设“人工智能+5G+教师队伍”，要立足于为学校和教师队伍赋能创新、提质增效。

59、　　孩子都是在游戏中逐渐成长起来的，所以好的游戏教育对于儿童发展的促进具有积极意义。这就要求幼儿教师尊重孩子，时刻以幼儿的快乐为根本，以健康成长为理念更新幼儿教育观念，不断寻找最适合幼儿综合素质发展的游戏，实现幼儿德智体美劳的全面发展。

60、了解孩子是教育孩子的前提。对于即将从幼儿园升入小学的孩子来说，他们面临着角色转换的挑战。这时，父母要了解孩子真正需要的是什么，要满足孩子的合理需要，制止不合理的需要，帮助孩子形成新的需要。

61、习近平总书记高度重视城市治理工作。2015年12月，中央城市工作会议召开。2020年5月，习近平总书记指出要着力完善城市治理体系，探索超大城市现代化治理新路子；2020年10月，在《国家中长期经济社会发展战略若干重大问题》中又强调，要“完善城市化战略”，“更好推进以人为核心的城镇化”。d的十九届五中全会关于“十四五”规划和2035年远景目标的《建议》中提出，“发挥中心城市和城市群的带动作用，建设现代化都市圈”；“建设高质量教育体系”。

62、特殊幼儿主要分为在生理和心理方面的缺陷，笔者本次的研究主要是在生理方面体现的有身体疾病幼儿，以及心理疾病体现的内向以及攻击性行为的幼儿。

63、三是建议加强规划引领，多规联编联动，坚持教育优先发展战略，带动优化教育空间布局，带动教育全域优质均衡发展。

64、单纯的家庭教育或学校教育都是不完整的，两者缺一不可，相辅相成，他们之间相互影响，相互作用，需要有效的结合才能完成育人重任。用家长会或家访与家长聊天，了解他们在家庭中常采用的教育方法，以及他们在家庭教育中所遇到的问题，并与家长建立合作关系，经常交流沟通。长期以来，农村很多家长一直认为教育是学校的事，把教育责任完全推给学校，一旦孩子出现问题，抱怨学校、埋怨老师，甚至还形成一定的社会呼应。事实上，在人生的三大驿站――“家庭、学校、社会”中，学校教育具有时段性，而家庭教育是终身的。家庭教育是学校教育的基础和前奏，从一定意义上说，孩子的很多习惯、性格、品行等在很大程度上都在上学之前的家庭影响中形成了。

65、很多适合幼儿的故事都比较具有教育意义，很多文明礼仪或者思想观念通过教师的直接讲解无法使幼儿充分理解。因此，教师可以选择一些有教育意义的故事讲给幼儿听，使幼儿能从教师讲解的故事中了解到一些生活礼仪，养成一些良好的习惯。这样的教学模式不仅能使幼儿在故事中找到学习的乐趣，还能在潜移默化之中受到良好的教育熏陶。例如，教师可以为幼儿讲《孔融让梨》这个故事，教师在讲故事的过程中可以与幼儿进行互动，引导幼儿思考如果自己是孔融的话，会如何分配盘子中的梨。幼儿说出自己的答案后，教师再继续讲解故事的内容，并教育幼儿在生活中应该尽量孝敬自己的父母，懂得谦让。教师讲完这个故事后，可以请幼儿回到家为家人分配水果，从而加深对故事的理解。

66、在某个幼儿园中，幼儿明明(化名)在晨间活动中，表现为意识突然丧失，呼吸暂停、口吐白沫、面色青紫、瞳孔散大，抽搐开始为四肢的强直、握拳、两眼上翻或偏斜一方，然后面部及四肢肌肉呈阵挛性抽动，呼吸急促不整，舌咬伤，大小便失禁。

67、农村家长对孩子的学习漠不关心，不管不问，甚至有些家长连孩子的确切年龄和所在年级都不知道。大部分家长认为“病要大夫看，孩子要教师教”，孩子的教育是老师的事，与己无关，他们只负责从经济上、生活上满足子女的需要，把教育子女的责任完全推给了学校，孩子出了问题就怪学校和老师，一味感叹孩子没遇上好老师，甚至指责学校误人子弟。

68、幼儿舞蹈教育与其他教育方式相比，具有得天独厚的优势，因为它属于一门综合艺术，是幼儿喜欢且乐于接受的一种娱乐活动，能够促进幼儿素质的全面发展。近年来，文艺性教学方式被越来越多的人接受，幼儿的舞蹈教育方式也慢慢被提上日程。然而，在教学过程中我们发现了一个较为普遍的问题，那就是长期以来幼儿舞蹈教育没有一个科学且系统的教学理论，通常只是作为音乐教学中的一个补充，它的重要性还没有被真正认识。下面我们通过对幼儿舞蹈教育意义的分析来说明加强幼儿舞蹈教育的必要性和重要性。

69、他们要求孩子从小就按自己的意志发展，根本不考虑孩子自身的兴趣、能力和其他个性特点。当孩子达不到自己期望的目标时，要么大失所望，撒手不管;要么就迁怒于孩子，大打出手。在我们的身边就有很多这样的例子：孩子除了在学校的学习之外，父母连孩子的双休日都给霸占了，送孩子学音乐、学舞蹈、学书法、体育……安排得满满的。

70、电子信箱：jyyj@nies.net.cn

71、　　(摘要)每一个孩子都是在游戏中成长的，所以奠定了游戏在幼儿教育中的重要地位。作为幼儿教师，必须尊重孩子喜欢游戏的天性，在游戏中锻炼儿童的创造力、智力等方面的发展。本文就游戏在幼儿园教育中的地位进行分析，并提出游戏具体应用策略，以实现幼儿快乐学习目的。

72、3榜样教育受人格化倾向或典型化倾向的影响。榜样作为具体的形象，对激发学生产生与之相联的道德情绪，产生高尚的道德情操，具有非常好和效果，历来受到德育工作者的重视，但对榜样的宣传介绍就是典型化或非人格化倾向，好的榜样人物时时刻刻都想着国家的利益、集体的利益，都只想着埋头工作，无私奉献一切，永远想着他人，从不想自已，是不食人间烟火的圣人，这种榜样对于具有思想观的学生，他们更不宜受到榜样的人格感染，由于榜样教育的这种现象，使得榜样在道德情感方面的作用就削弱了。

73、在日常学习和工作生活中，大家都写过论文吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家收集的小学英语教育的重要性论文，仅供参考，大家一起来看看吧。

74、父母创设一种愉快的生活环境(包括物质环境和精神环境)，让孩子经常处于愉快的情绪状态，孩子产生的想法是：父母喜欢我；有了这种想法他们的感受就是快乐、幸福的；在行为上就会配合家长，也表现得很听话。所以，结果是受到家长的表扬和鼓励，有了鼓励就有了动力，这种积极的循环是孩子迈向成功的关键。

75、家长不会站在孩子的思维角度里去想问题，有交警就遵守交通规则，没有交警在就不遵守，家长这样做就会教会孩子投机取巧。因此，不论何时，家长都应该站在孩子的角度去看、想问题，别用大人的思维去套牢孩子。

76、　　尽管幼儿在语言表达方面存在着欠缺，不能直接的表达出自己的一些感受，但作为幼儿教师，要尽量了解到幼儿的需求，并根据反馈，进一步完善教学工作。在游戏教学中，教师要根据学生的反应，判断出幼儿的性格特点、想象需求等，然后制定个性化游戏，有针对性的帮助幼儿成长。不同幼儿对于游戏的反应实际上是不一样的，有些儿童想象力丰富，喜欢创造型游戏，有些儿童喜欢益智游戏，有些儿童则喜欢体现勇气的游戏。在传统幼儿园教学中，有固定的游戏，对于一些参与不积极的儿童还会被认为不合群，实际上忽视了幼儿的实际情况。有针对性的游戏教学，能够帮助儿童逐渐建立自信，照顾到每位同学的优点与缺点，扬优势而补不足

77、　　幼儿阶段是人类开始接受教育的最早阶段，也是基础教育的奠基阶段。为了能够让幼儿教育工作顺利的开展，教育工作者开始将游戏纳入其中作为教育方法，实施有计划、有目的的教育活动。游戏本身不但符合幼儿成长阶段的身心发展需求，还可以在游戏之中更好的巩固幼儿的知识以及智力、语言等方面的发展，所以游戏成为了贴近幼儿年龄特征的主要活动形式和教育形式。就当前我国幼儿教育工作的开展情况来看，很多幼儿园教师都认识到了游戏教育的作用，在日常教育中实施游戏教育，实现让幼儿在快乐中成长的目的。根据贝洛医学院的研究报告指出：“游戏不充分的幼儿，其大脑对比同龄儿童小20-30％”。例如在讲解生活中常见的工具时，由于性格以及年龄特征等因素，所以在教学中教师采用枯燥乏味的讲解方式，往往幼儿会失去学习的兴趣还会厌烦，而借助游戏就能够很好的提升幼儿的认知兴趣以及用途等，调动了学习的参与积极性。

78、　　(3)王虹月.教育游戏在幼儿教育中的应用(J).安徽文学(下半月),2011,(7):248-2

79、　　随着人们对游戏于幼儿的意义探索的加深，游戏教育作为一种教学方法成为幼儿园教学的重要组成部分，然而反观当前的幼儿园教育，教师以游戏的名义帮助儿童养成某种习惯已经成为一种无意识的存在，看似热闹的游戏教学对幼儿反而显得“枯燥”，造成这种情况的原因是教师对游戏的真谛领悟不足，以及教师为了提高教学速度而产生了停止探索的惰性。由“幼儿的游戏”变为“游戏幼儿”，成为幼儿教育的一大误区。整体而言，实现游戏与幼儿教育的融合，要关注到以下几个方面。

80、对一个人一生影响最大的人格形成阶段，是在于早期的家庭教育，而这一点是学校任何教育都无法给予的。由于家庭环境、结构、条件的不同，形成了孩子性格、品行的多样性。学校对家庭教育重“标”不重“本”。更未听到、见到对家庭教育的关注和如何创建学习型家庭、示范性家庭的指导活动。如何为农村留守儿童的健康成长创造良好的成长环境，是我们值得研究和探讨的新课题。

81、每年6月份的高考，是对学子们的考验，更是寒门子弟改变命运的机会。而今年高考不管是试题还是形式都和以往有很大不同，孩子们若还是像从前那样死啃书本的话，以后高考，还能否应对自如呢？

82、一个心态积极的老师，可以说是学生未来的福音，因为这样的老师就象是肥沃的田野，所以，落入这田野里的种子，他们不但能开放出美丽的花朵，当然也能结出丰硕的果实；而一个总是对自己的学生持消极心态的教师或家长，就会在对学生的挑剔中毁了他们心中最美的东西。作为一个教育者，只要你对自己的教育对象所具有的优点和长处，始终抱着一颗赞美和欣赏之心，并相信这些优点和长处在未来的岁月里，必能结出累累果实，他就真得会像向日葵一样，始终向着你开放。会一直从你欣赏的阳光中吸取能够给自己带来发展的营养，不管以后会在前进中遇到什么样的坎坷，他都不会怀疑你对他当初的肯定。

83、当今社会，对于学前儿童的发展十分重视，然而，在众多无忧无虑充满童真的儿童中，却存在着这样一些儿童，他们是特殊群体。特殊幼儿是指一群在心理和生理发展的某一方面或多个方面明显地偏离普通儿童的发展水平，有特别的学习困难或适应困难，只有接受了特殊教育，才能充分发展的儿童。

84、人的性格并不是朝夕间就能形成，是需要通过长期的实践学习以及受到社会各方面的影响和教育而形成的。一个人良好性格的塑造，从幼儿时期就已经开始。幼儿在进行舞蹈学习时，感受到的是美好、愉快、轻松的氛围，通过与其他小朋友的默契配合，与老师心灵的沟通，让幼儿感受到更多美好的事物，容易陶冶幼儿的性格，帮助他们塑造热情、活泼、开朗的性格。

85、人类教育实践存在诸多"旧象"和"顽疾",包括"单向"、"弱势"、"割裂"、"乏力"和"空泛"等。要解决这些难题,教育需要经历一个从"社会教育"走向"全社会教育"的整体转向。要实现这一目标,需要以"教育眼光的转向"为起点,即转向"全教育实践"之眼、"整体实践"之眼和"生命实践"之眼。以"教育融合力的汇聚"为基,在"社会教育力"、"自然教育力"、"技术教育力"和"特殊实践教育力"等"教育力"的基础之上,汇聚为"教育融合力"。实践上以协同教育机制的构建为保障,这是新时代的人类协同教育实践之路,其特征是综合、整体和体系。

86、第启发幼儿对攻击性的理解和思考，以便从动机上改正其攻击性倾向。幼儿一般不能对自己的行为进行反省，为此，我们可以通过角色扮演等途径，让孩子认识到他人对其攻击性行为的不满，从而使其对自己的攻击性行为产生否定情绪。

87、一分耕耘，一分收获，孩子的教育也是如此。孩子的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会收获品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。以上是我本人在对孩子教育过程中的一点经验，当然这是不全面的，希望能和大家共勉。家庭教育的重要性论文3家庭是社会的细胞，是缩小了的社会，是儿童生活的第一个环境、成长的摇篮，儿童时期是人一生最重要的时期，这一时期良好的心理发展，将是一个人终生心理健康的基础，坚强的意志品质、良好的自主性、自信心，良好的人际关系。