设问句的例子摘抄

1、   梦笔生花   浑然天成   斗酒百篇   鬼斧神工

2、➤(微课堂)七年级语文上册：名著视频讲解《西游记》(设问句的例子摘抄)。

3、在开始一切之前，准备一个高一高二用的积累本。(高一高二把积累本做厚，高三在不断的练习和记忆的过程中，把积累本做薄，把重点内容熟记于心)

4、   打比方的两个事物之间，必须有相似之处。

5、陶世龙(1929—)，生于四川省安岳县。1949年开始创作科普文章，主要从事自然科学与中国文化融合的研究。参与主编了《科普创作》《科技写作》《科普创作概论》和《黄河文化》。部分作品结集为《揭开大地的秘密》《地球的画像》和《时间的脚印》出版。被中国科普作家协会评为“有突出成就的科普作家”。(设问句的例子摘抄)。

6、课文第二自然段，有三句话，围绕千姿百态这个词语来写。这段话中心句是“庐山的云雾千姿百态。”这段话运用了比喻、排比的修辞手法，将庐山山头、半山、弥漫山谷、遮挡山峰的云雾比作绒帽、玉带、大海、天幕。这段话运用了总分的构段方式。

7、这两个罐子分别是什么材质的？(答：一个是陶的，一个是铁的。)

8、分论点论述：这些分论点都是在题目中找到的，所以每一段说一个，然后你看我后面论述的，很多都是从前面材料进行整合的论述，然后放在后面，还有很多作文有一点要求就是”不拘泥材料，所以就自己加上一些自己的例子~

9、第讨论的目的性强，不是畅所欲言型的讨论。讨论最不理想的状态便是越走越远，或者讨论的范围大而空。王复春老师上课时便提醒我们，发问的问题切忌大而空(如：你觉得构不构成犯罪)，应当是小而精而深，并且进入下一步讨论前，主持人都要确认组员是否都已经达成共识。当组员思维跳脱时或者遗漏时，其他组员也会善意提醒将他拉回正道或者进行补充。

10、情愿——甘愿   急忙——慌忙   遵守——遵照

11、⑧考试“泄题”，每次单元考前，偷偷透露一点题目，让他们提前复习。若有四个后进生，不要全部抓，盯住一个，另外三个就好办了，因为她们看到了成功转型的例子。

12、①培养学生对书的尊重心，要爱护书籍，去图书馆要安静。

13、小小鸟：好像黄色的颜料罐倒翻了，到处是黄的……

14、屡次不该的，请到办公室看书，认真看书后回归班上，管理员应说：“欢迎你回到教室，相信这一周你不会令大家失望。”对方：“我一定不会让大家失望。”等阅读的风气变好了，交待管理员之后不批评，只表扬，表扬10个认真的，3个进步的。(不要全部表扬，每次表扬三分之分解“挨批联盟”)

15、②开学第一课一般不带微笑，让学生发现老师不太好说话，这就是“威严”。也不要施展出所有的本领，要在日后慢慢显示出来。这个就是“阿伦森效应”，人们都喜欢那些对自己的赞扬不断增加的人，不喜欢那些不断减少的人。

16、施展——发挥   飘飘悠悠——飘飘荡荡   传递——传送

17、  开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”纪昌回家之后，就开始练习起来……

18、后进生最重要的是关注品行。是否诚信，是否欺负同学，是否遵守规则，是否尊敬老师和长辈，是否有一项业余爱好。走不通大学的路，那就做一个遵守规则的好公民。

19、允许   规定   丝毫   坚定   铭刻   必须   低沉   

20、建议：其实也可以让学生在练习本封面写上几点对作业的要求(比如我会把字写得工整美观，写完作业我会检查，防止漏写，碰到不会的我会自己动脑筋，后请教他人，然后用红笔在旁边多写几遍，直到记住……)这样他们每次开始做作业就会有这样一个要好好写作业的潜意识了。

21、语文书只用来读，而不做习题，娃会不会只学了个皮毛？这样光读不练，娃真的能掌握吗？

22、立意重在审题，审题立意的部分老师上课一般都会讲，《语文积累本》中也有详细的总结。结构重在(是什么，为什么，怎么做)，这些都容易在课堂和辅导书找到。

23、在上述两步练习进行了大半年之后，小小鸟进入了语文书四年级下册的学习。我感觉到她的理解能力一直在稳步提升。既然时机已到，我开始和她尝试进行第三步口头表达练习。即：

24、抓桌兜和书包。书本摆放整齐能够快速拿到自己想要的东西，更省时间，长期以往，做事说话的条理也会更清晰。

25、敲黑板！！！其实上面为了让你们明白更清楚，我是改分论点开头，就按照个人、企业、政府这些的表述，但是这样做会很模板化，所以主体要稍微隐藏一下，比如“对于个人来说”改成“社会上每一个人”等等

26、比如：出现针对解决问题，那答案总结成：有针对性

27、  什么是水的美德？水的以柔克刚、动静结合，默默

28、用简单的话讲出每个段落都说了些什么，这是对课文更高层面的把握。也是为下一步“了解作者为何如此部署，以及琢磨自己能从中学到什么”打下基础。

29、《翻越远方的大山》选自刘翔的自传《我是刘翔》一书，真实地记录了刘翔从“不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊”到战胜世界“跨栏王”的经过，这样的经过就是从起飞到超越梦想的过程，蕴含了：只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能”的道理。这一课我们认识了不畏艰难、敢于挑战、勇于进取的刘翔。

30、而在高一高二开始，对语文素养的培养，一定有利于其他各科对题目的理解，以及高三的语文冲刺。

31、课文按事情发展的顺序：以“我”“满怀好奇——一脸疑惑——将信将疑——又惊又喜”的心理变化为线索。

32、意义论证：就像上面的，有利于……，有利于……有利于……还可以下面这些词：促进……，实现……，提升……，有助于……，促使……，提升……

33、古代文学常识的积累与实词理解(词不离句)是复习的重点，文学常识要善于利用零碎时间记忆。

34、本文通过介绍岩石记录时间的奇异功能以及认识这一功能所具有的重要意义，说明了自然界的一切随着时间的流逝而在改变着，人类社会也一样。因此我们应该具有探索精神，用自己的知识和智慧去读懂大自然的记录，造福人类。

35、至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

36、 知道你们还是喜欢这种，在之前的备考经验我有说到，这种好句子，就背几句就好了，去到考场上，就可以套！这些都是我以前整理的，能不能用得上看你们了！有一些我是在考前，已经用熟了，所以这里就没有整理出来，因为大家可能要考试了，也没办法整理那么多，所以呢，我就忍痛割爱了，好不舍得，哈哈哈

37、批改前任老师布置的暑假作业：①让学生选出写的最好的一篇作文，然后变成作文集。②若暑假有读课外书的要求，那就要开展一次读书交流会。③暑假作业和练字等书面作业可以弄一次作业展览。④背古诗成语等口头作业可以随机抽背。

38、可是读课文和表达怎么联系起来？语文书学习时，表达练习怎么做？