关于老师的名言名句名段

1、4我忽然感到悲伤深处其实空无一物 --七堇年

2、　　美国生物学家及教育家乔登：“真正卓越的人生，少不了正直的生活。”

3、　　古罗马政治家西塞罗说：一个不知道历史的人，是一个永远长不大的孩子。

4、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

5、央视把227篇课文拍成了大语文纪录片，寒假一定要给孩子看！(附观看链接)(关于老师的名言名句名段)。

6、世路风霜，吾人炼心之境；世情冷暖，吾人忍性之地也。——石成金

7、　　圣雄甘地(Gandhi)：“若非拱手让人，任何人无法剥夺我们的自尊。”

8、“不能输在起跑线上”这类“名言”之所以有市场，是因为它们正好迎合了某些教育功利者的需要。简单地说，视教育培训为摇钱树的商家抛出这类口号，往往能有效刺激家长的敏感神经。

9、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。(关于老师的名言名句名段)。

10、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

11、余民强在三次登门家访后，周某的父亲总算答应见他一面。见面后，余民强介绍了周某在校的情况，并恳切要求配合教育。

12、夏：夏日炎炎、骄阳似火、花繁叶茂、热火朝天

13、　　美国著名诗人马克姆：“金科玉律已深植我们脑海，现在则是奉行不渝的时刻。”

14、　　巴尔扎克曾说过：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号。”

15、一丝不苟、五湖四海、九死一生、百家争鸣、千山万水、千辛万苦、独树一帜、五体投地、十万火急、十拿九稳、百闻不如一见、一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五光十色、六神无主、七上八下、八仙过海、九牛一毛、十全十美

16、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照

17、陆老师用一种威严的目光在我们身上扫了一下字，班级里顿时鸦雀无声了。

18、 “实事求是地说，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”

19、正常的社会并不是黑白分明、非此即彼的，有时善与善也会发生冲突。

20、心花怒放、惊喜万分、兴高采烈、心旷神怡、喜出望外、欢天喜地、火冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、活蹦乱跳

21、时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。——卓别林

22、如果你的工具只有一柄铁锤，你就可能认为所有的问题都是铁钉。——马斯洛

23、　　在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

24、　　教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

25、一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。

26、我们只需要活好今天，因为永恒由每个今天构成，每个今天都可以触摸永恒。 

27、　　古罗马贺拉斯指责学校过于注重实际，缺少突飞猛进。

28、　　俄国列夫·托尔斯泰：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”

29、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

30、　　我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”

31、知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。——约翰生

32、人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。——达芬奇

33、田英章先生以继承和弘扬传统、正统书法为己任，数十年坚守在传统书法这块阵地上，堪称“激清风于后叶，抗名节于当时”。已是当代书坛公认的、屈指可数的一代楷书大家。著有150余部书法教材，他的《九成宫碑技法精解》、《化度寺碑技法精解》、《皇甫君碑技法精解》、《虞恭公碑技法精解》、《田英章楷书/行书技法》等常年畅销，经久不衰。更难能可贵的是，田英章先生应广大书法爱好者之邀，不辞辛苦，传授书艺，亲手教过的学生达万人之多，为弘扬书法事业作出了卓越的贡献。

34、　　教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

35、葛洪《勤求》：明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

36、君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。——程颢、程颐《二程集河南程氏遗书卷第二十五》

37、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

38、滥交朋友，不如终日读书。解读：随随便便就交朋友，不如在家里闭门读书。读一本好书，如同和一个思想者对话，也是在认识朋友，而且还是了不起的朋友。——王永彬《围炉夜话》经典名家名句名段摘抄除了知识和学问之外，世上没有任何力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。——培根

39、　　小罗斯福总统夫人曾说：“除非你同意，任何人都不能伤害你。”

40、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

41、　　“每个人都有自己隐形的翅膀，能够飞翔，只要努力就能够实现自己的梦想。”

42、　　享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

43、　　教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

44、12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》

45、哈儿狗往往比它的主人更严厉。 智识太多 ，不是心活，就是心软。心活就会胡思乱想，心软就不肯下 辣 子手……所以智识非铲除不可。 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起 初幼稚，不算耻辱的。

46、　　人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

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48、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！高尔基

49、如果可以回到求学时，你最想对老师说_________

50、同学们一个个抱着肚子，笑得前扑后仰的。只有刘欣反背着手，左够右够也够不着背上的纸。打那以后，范老师抱看热水袋上课时，教室里安静了。同学们都聚精会神地听讲．连最不爱学习的小明也把胸脯挺得高高的。

51、3相思本是无凭语，莫向花笺费泪行 --晏几道

52、经常可以看到，同一个学生，换一种教育方法就会取得不同的教育效果，有时同一个班级换一个教师，教育效果也会有明显的不同。

53、　　古人云：“善思则得，善诱则通，诱思交融，百炼成钢。”

54、@吴非：想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。